2 宪法是根本法（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2宪法是根本法（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2宪法是根本法（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版，主要涉及宪法是根本法这一章节。具体内容包括：

1.宪法的定义和作用：让学生了解宪法的基本概念，理解宪法在国家和生活中的重要地位。

2.宪法与普通法律的关系：引导学生认识宪法与普通法律的区别和联系，明白宪法具有最高的法律效力。

3.宪法的制定和修改：让学生了解宪法的制定和修改过程，认识到宪法的权威性和严肃性。

4.宪法保障公民权利：引导学生了解宪法对公民权利的保障，树立尊重和保护人权的思想意识。

5.学习宪法、遵守宪法、维护宪法：教育学生自觉学习宪法知识，遵守宪法规定，积极参与维护宪法权威的行动。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强宪法意识：通过学习，使学生了解宪法的基本概念、作用和地位，培养尊重和维护宪法的态度。

2.提升法治素养：引导学生认识宪法与普通法律的关系，理解宪法在国家和生活中的重要地位，提高法治素养。

3.培养人权观念：让学生了解宪法对公民权利的保障，树立尊重和保护人权的思想意识。

4.提高参与法治实践的能力：教育学生自觉学习宪法知识，遵守宪法规定，积极参与维护宪法权威的行动，提高参与法治实践的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）宪法的基本概念：使学生了解宪法的定义、特点和作用，明确宪法在国家和生活中的重要地位。

（2）宪法与普通法律的关系：引导学生认识宪法与普通法律的区别和联系，理解宪法具有最高的法律效力。

（3）宪法的制定和修改：让学生了解宪法的制定和修改过程，认识到宪法的权威性和严肃性。

（4）宪法保障公民权利：引导学生了解宪法对公民权利的保障，树立尊重和保护人权的思想意识。

（5）学习宪法、遵守宪法、维护宪法：教育学生自觉学习宪法知识，遵守宪法规定，积极参与维护宪法权威的行动。

2.教学难点

（1）宪法与普通法律的关系：学生难以理解宪法与普通法律的区别和联系，需要通过具体案例和实际生活中的例子进行讲解和分析。

（2）宪法的制定和修改过程：学生对宪法的制定和修改过程较为陌生，需要通过图表、动画等方式进行形象生动的展示。

（3）宪法保障公民权利：学生对宪法保障公民权利的具体内容理解不深，需要通过实际案例和讨论，引导学生深入理解。

（4）学习宪法、遵守宪法、维护宪法：学生对宪法的实际应用和维护宪法权威的行动不够重视，需要通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的参与度和认识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、音响设备等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如在线课程平台、教学资源库等。

3.信息化资源：与宪法相关的电子教材、教学课件、视频资料、在线宪法知识测试等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏、小组竞赛等。

5.教学辅助工具：宪法知识卡片、宪法宣传册、宪法小游戏等。

6.外部支持：家长、社区法律工作者、律师等提供的支持和协助。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供宪法的基本概念、宪法保障公民权利的案例视频等，让学生提前了解和学习。

-设计预习问题：例如，“宪法在我国法律体系中的地位是什么？”、“宪法是如何保障公民权利的？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看宪法知识视频，阅读相关的宪法条款。

-思考预习问题：学生记录下对宪法的基本理解，并尝试回答预习问题。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解宪法的基本概念和作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的宪法小故事，引出宪法的重要性和作用。

-讲解知识点：详细讲解宪法的基本原则，如人民主权、法治原则等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨宪法保障公民权利的具体案例。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，并积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的看法，共同探讨宪法案例。

-提问与讨论：学生提出对宪法条款的疑问，并与组员进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宪法的基本原则。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握宪法知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宪法的基本原则和作用。

-通过实践活动，培养学生的分析和讨论能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的宪法知识填空题、简答题等，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读宪法相关的书籍，或访问法律知识网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的宪法知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法知识问答：提供一套宪法知识问答题目，包括宪法的基本概念、宪法保障公民权利的案例等，让学生在课后进行自我检测。

-宪法案例分析：提供一些宪法案例，让学生分析案例中涉及的宪法知识点，提高学生的分析能力。

-宪法知识视频：推荐一些宪法知识视频，让学生在课后观看，加深对宪法知识的理解。

-宪法相关书籍：推荐学生阅读一些宪法相关的书籍，如《宪法解读》、《宪法的故事》等，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-组织宪法知识讲座：邀请法律专家或律师来校为学生讲解宪法知识，让学生更深入地了解宪法的重要性和作用。

-开展宪法知识竞赛：组织学生参加宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣，提高学生的宪法知识水平。

-宪法知识展览：组织学生举办宪法知识展览，让学生通过展览的方式展示自己对宪法的理解和认识。

-宪法日主题活动：在宪法日组织相关的主题活动，如宪法知识讲座、宪法知识竞赛等，增强学生的宪法意识。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式了解学生对宪法知识的掌握情况，及时发现学生的疑问和问题。

-观察：在课堂上观察学生的参与程度、思考问题的深度等，了解学生的学习状态。

-测试：设计一些宪法知识的小测试，如选择题、简答题等，评估学生对宪法知识的理解程度。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作能力和交流能力。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、答案的准确性等。

-点评和建议：在作业评语中给出具体的点评和建议，帮助学生发现问题和不足。

-鼓励和激励：对学生的努力和进步给予鼓励和激励，激发学生的学习动力。

3.学生自我评价

-反思总结：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，引导学生发现自己的不足并提出改进建议。

-学习计划：引导学生制定学习计划，明确学习目标和步骤，提高学生的学习效果。

4.家长反馈

-与家长沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。

-家长评价：鼓励家长对学生的学习情况进行评价，了解家长对宪法知识教育的看法和建议。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《宪法的故事》、《宪法的精神》、《宪法与中国社会》等书籍，让学生更深入地了解宪法的历史、发展和影响。

-视频资源：《宪法的诞生》、《宪法的力量》、《宪法在身边》等纪录片，让学生通过视觉媒体了解宪法的重要性和作用。

-法律知识网站：推荐学生访问中国普法网、中国宪法网等法律知识网站，获取更多宪法相关的信息和学习资源。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习拓展内容，深入了解宪法的内涵和价值。

-思考问题：在阅读和观看拓展内容后，鼓励学生思考并提出问题，如“宪法如何影响我们的生活？”、“宪法如何保障公民权利？”等。

-实践应用：鼓励学生将宪法知识应用到实际生活中，如参与社区法律宣传、撰写宪法主题的文章等。

-交流分享：鼓励学生与他人分享自己的学习心得和体会，通过交流讨论加深对宪法的理解和认识。

-教师指导：教师可为学生提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等，帮助学生更好地进行拓展学习。教学反思本节课是关于宪法是根本法的教学，通过课堂学习和课后拓展，我深入地思考了宪法在学生教育中的重要性和作用。

首先，我意识到宪法教育对于学生的重要性。宪法是国家的根本法，它规定了国家的基本制度和公民的基本权利。通过学习宪法，学生可以更好地了解国家的历史和文化，培养对国家的认同感和归属感。同时，宪法教育也有助于培养学生的法治观念和人权意识，让学生学会尊重和保护自己的权利，同时也尊重和保护他人的权利。

其次，我在教学过程中也注意到了一些问题。我发现学生在学习宪法时，对于宪法的概念和原则可能有些难以理解。因此，我在教学中通过具体的案例和实际生活中的例子，帮助学生更好地理解和掌握宪法的知识。同时，我也注意到了学生的参与程度。