安徽省安庆市2025届高三历史模拟考试二模考试试题（含解析）

安徽省安庆市2025届高三历史模拟考试（二模考试）试题（含解析）

考试时间：2024年4月25日上午9：00—11：30

L朱凤瀚曾说：“周人克商成功后，不仅占据了殷商旧地，且更扩展了势力范围，领土广袤,

仅靠中心王朝难能限制，边陲之地更鞭长莫及，然当时危及王朝生存者不仅有中原地区之殷

遗民，更有四方所谓戎狄蛮夷。”材料体现西周

A.推行分封制的必要性B.取代商朝的必定性

C.加速大一统的合理性D.疆域扩大的迫切性

【答案】A

【解析】

【详解】依据材料中“领土广袤”“仅靠中心王朝难能限制，边陲之地更是鞭长莫及”可知

当时国土广袤，仅靠中心政府不能实现对全国的统治，因此周接受了分封制，故选A；材料讲

是周取代商朝以后实行什么样的统治政策，BD错误；西周时期尚未实现大一统，C错误。

2.《史记》载，韩国制订“疲秦安排”（派水工郑国游说秦王大兴水利），嬴政接受郑国的建

议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱除全部其他诸侯国的人，为此李斯作《谏逐客书》，

变更了赢政的主见，网罗天下英才。郑国渠修成后关中变成沃野，秦国富强起来，后统一六

国。这说明

A.秦王擅长纳谏重用儒学人才B.国家兴衰取决于统治者的才能

C.秦国崛起起先于修建郑国渠D.招贤纳士助推秦国完成了统一

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料可知嬴政因为“疲秦安排”而驱除非秦国人，李斯写成《谏逐客书》劝告，

李斯的建议被嬴政接受，招贤纳士为秦国所用，不仅完成郑国渠的修建，也为后世发展奠定

基础，D项正确；李斯是法家代表，秦国各派别人才都有，A项错误。国家兴衰是多方面因素

作用结果，B项说法太肯定。秦国崛起起先于商鞅变法，C错误。

3.吴宓先生在《空轩诗话》中写道：“寅恪尝谓唐代以异族入主中原，以新兴之精神，强健

活泼之血脉，注入久远而陈腐之文化，故其结果绚丽辉煌……”。材料体现李唐文化

A.批野质朴的黄土气息与美感B.兼容并蓄和浑融整合的特点

C.经世致用的观念和进取意识D.英武豪迈与温婉细腻的特色

【答案】B

【解析】

【详解】从材料中“异族入主中原”“注入”等可以看出李唐文化的兼容并蓄和整合的特点，

故选B；而A项“黄土气息”、C项“经世致用”、D项“英武豪迈”等材料并未涉及，解除。

4.晋商在区域中充当着中介作用，在全国范围内进行商品的长途贩运，使商品的流通突破了

区域的限制。这反映出晋商

A.促进区域间经济沟通B.推动商业市镇的兴起和旺盛

C.主导商品经济的发展D.满意社会各阶层的经济需求

【答案】A

【解析】

【详解】从材料中“在全国范围内进行商品的长途贩运，使商品的流通突破了区域限制”可

知晋商促进区域间经济沟通，故选A；而B项“商业市镇”材料并未涉及，解除；C项错在“主

导”，解除；D项说法肯定化，解除

5.在中国传统社会中，商人是传统教化贬抑的对象，然而商人在近代经济力气增加、社会地

位上升，成为连接教化与社会、教化与经济的中介。材料反映

A.商人成为中国教化近代化的主力

B.社会变迁变更商人与教化的关系

C.近代教化严峻阻碍商品经济发展

D.近代经济结构变动推动政治改良

【答案】B

【解析】

【详解】材料反映了商人与教化的关系经验了从“传统教化贬抑的对象”到“连接教化与社

会、教化与经济的中介”的变更，而“商人在近代经济力气增加、社会地位上升”则是造成

这一变更的缘由，故选B；材料没有体现商人在教化近代化中的主次地位，A错误；材料没有

体现近代教化阻碍商品经济，且教化的近代化总体上来说有利于商品经济的发展，解除C项;

“政治改良”在材料中没有涉及，D错误。

6.抗战期间，存在着中国近代史上一次大规模的城市向乡村的文化转移，大批城市学问青年

随着八路军和新四军来到乡村，为面对农夫的大规模民族主义宣扬供应了条件。这表明

A.中国文化重心已转移到乡村

B.农村文化的重塑推动了民族解放

C.学问青年上山下乡蓬勃开展

D.中共已经取得抗战文化的领导权

【答案】B

【解析】

【详解】依据材料“面对农夫的大规模民族主义宣扬供应了条件”，可知，八路军和新四军

在农村的文化宣扬，推动了抗日斗争这一民族解放的进程，B项正确；当时中国文化重心未转

移到乡村，由于政治经济文化的优势，中国文化重心仍城市，A项错误；学问青年上山下乡运

动发生在文革期间，C项错误；中共已经取得抗战文化的领导权无法体现，故D项错误。

7.1948年8月，蒋经国到上海“打虎”，采取群众运动和铁腕手段，强行“限价”，打击投

机倒把、囤积居奇“奸商”，在一段时期内颇见成效，然而最终却钱羽而归。蒋经国的“打

虎”行为

A.扭转了内战战场失利的局面B.促进了民族资本主义的发展

C.消退了严峻的通货膨胀现象D.加深了统治阶层内部的冲突

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料“蒋经国到上海‘打虎'，实行群众运动和铁腕手段，强行‘限价’，打

击投机倒把、囤积居奇‘奸商’”，这些措施肯定程度上触及到既得利益集团的利益，加

深了统治阶层内部的冲突，故D项正确；依据材料“1948年8月”，可知，解放斗争处于战

略反攻阶段，国民党内战战场连连失利，故A项错误；强行“限价”，打击投机倒把、囤积

居奇的“奸商”，本质是巩固国民党的统治，主观上是维护官僚资产阶级利益，故B项错误;

国民党后期滥发纸币，出现了严峻的通货膨胀现象，故C项错误。

8.1980年深圳经济特区建立，成为对外开放的先锋.2024年《中共中央国务院关于支持深圳

建设中国特色社会主义先行示范区的看法》发表，明确了深圳将来五大战略定位：高质量发

展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生华蜜标杆、可持续发展先锋。这表明

A.地理位置确定城市职能B.经济实力推动城市转型

C.国家战略引领城市发展D.一国两制打造示范城市

【答案】C

【解析】

【详解】2024年是改革开放四十周年，中共中央国务院做出支持深圳建设中国特色的社会主

义示范区的确定，意在以城市示范带动区域发展，给其他城市供应示范，C项正确；A、B项

不符合材料意思，解除；深圳是经济特区，不实行“一国两制”，D项错误。

9.公元前480年，波斯皇帝率领大军沿水陆两路进攻希腊，虽然希腊取得最终的成功，但带

给他们确定性成功的不是自备武器的重装步卒，而是在海战中立下大功的雅典海军水兵和桨

手，他们是由第四等级的无地贫民和城市游民组成。这场斗争

A.促使了第四等级公民获得统治权B.减弱了公民在城邦中的地位

C.推动了古希腊民主政治向前发展D.体现了重装步卒的突出作用

【答案】C

【解析】

【详解】立下大功的水兵和桨手是由第四等级的无地贫民和城市游民组成，这大大提高了他

们在城邦中的政治地位，有利于推动雅典民主向前发展，故C项正确；雅典城邦的统治权驾

驭在包括第四等级公民在内的全部公民手中，而且十将军的选举依旧有财产限制，财产多的

第一、其次等级依旧占优势，故A项错误；平民在希波斗争中的作用有利于增加公民的政治

地位，而不是减弱，故B项错误；公元前480年的这次希波斗争希腊陆军的重装步卒相对于

海战中立下大功的水兵和桨手，后者起到确定性作用，所以D项说法与材料不符，解除。

10.地理大发觉之后，新旧大陆间粮食作物的相互传播，为全球范围内的沟通供应了物质基础;

经济作物的种植与贸易，则促进了各地商业的发展和白银的跨洲际流淌，各大洲纷纷成为世

界市场的组成部分。材料反映

A.资本主义世界市场已基本形成B.资本成为全球化的主要动力

C.农业变革推动了早期的全球化D.新航路开拓变更了经济结构

【答案】C

【解析】

【详解】“地理大发觉”和“各大洲纷纷成为世界市场的组成部分”体现了早期的全球化，

而材料认为造成上述现象的部分缘由是“新旧大陆间粮食作物的相互传播”和“经济作物的

种植与贸易”，故选C；资本主义世界市场已基本形成是在工业革命后，A错误；B项“资本”

不是材料主旨，且资本在全球化过程中的主次地位没有体现，解除；D项中“新航路开拓”不

是材料主旨，且“经济结构”的相关内容也没有干脆涉及，解除。

H.如图是法国后印象派画家保罗•高更在1894年创作的《上帝日》，他对传统艺术的美丽高

雅相当反感，憧憬原始和自然的生活，希望在原始民族、东方艺术和黑人艺术中找寻种单纯

率真的画风，创建出既有原始神奇意味又有象征意义的艺术。该画表达作者

A.控诉法西斯主义的暴行B.追寻“理性王国”幻想

C.对传统艺术的传承与创新D.对工业文明的叩问与反思

【答案】D

【解析】

【详解】画家生活在其次次工业革命时期的欧洲I,他憧憬原始和自然的生活，表明其对欧洲

工业文明下的生活感到厌倦，表达了他对工业文明的反思，故选D；画家创作的时代是19世

纪末，世界反法西斯斗争尚未爆发，故A项错误；新古典主义遵循唯理主义观点，认为艺术

必需从理性动身，排斥艺术家主观思想感情，追求高雅、庄重、和谐，而这正是保罗•高更

反对的，故B项错误；保罗•高更对传统艺术的美丽高雅相当反感，材料没有反映出传承的

一面，故C项说法错误。

12.南南合作过程中先后出现了七十七国集团、联合国贸易和发展会议等阵地，但是由于国际

发展合作话语权始终受西方主导，南南合作在其后30多年中进展缓慢，直到以中国为首的

南方国家崛起，南南合作有了新的发展契机，起先进入新南南合作阶段。材料反映

A.南南合作极大推动了全球化进程

B.中国是南南合作的肯定主导力气

C.国际经济新秩序阻碍了全球治理

D.国际经济格局变更推动南南合作

【答案】D

【解析】

【详解】材料反映了南南合作从“进展缓慢”到“进入新南南合作阶段”的变更，缘由是“以

中国为首的南方国家崛起”，从而变更了原来的国际经济格局，故选D；材料关注南南合作，

没有干脆体现全球化，也没有探讨两者之间的关系，故不选A；B项和C项与史实不符。解除。

13.阅读材料，完成下列要求。

材料一人类教化伴随着人类的出现而产生，随人类社会的发展而进化。

・摘俄自胡钦大寺《工业革命4.0叶代下的智慧教育》

18世纪6。年代20世纪9。年代

材料二改革开放40年来以来中国教化事业发展取得了历史性突破，总体水平跃居世界

中上行列。但中国当代教化仍旧面临三方面挑战：一是中国特色社会主义进入到新时代，对

国民素养、人才支撑提出新要求；二是不断加速的科技革命和工业革命对教化变革提出新任

务；三是社会主要冲突转化为教化发展给予新使命。工业4.0时代，教化的现代化有望破解

上述教化发展瓶颈，绘就大国教化新蓝图，为建设教化强国插上腾飞的翅膀。

——摘编自陈锋《中国教化现代化“2035”面临的挑战》

（1）依据材料一并结合所学学问，概括人类教化变革的阶段性特征，并简析工业社会时期教

化发展的基本缘由。

（2）依据材料一、二并结合所学学问，简析在工业革命4.0时代下，我国的才智教化如何开

创发展新格局。

【答案】（1）阶段性特征：原始社会、农业社会发展较慢，注意统治阶级的精英化教化；工

业革命后发展速度加快，教化的发展伴随着科技的发展进步，注意工人阶级的标准化教化；

信息时代到来，教化快速发展，注意多媒体、数字化和才智教化。

工业社会教化发展的基本缘由：资产阶级代议制确立发展，供应制度保障；资本主义经济发

展，世界市场发展，工业革命供应物质基础；文艺复兴宗教改革启蒙运动解放思想；近代自

然科学的发展；培育工业革命须要的人才；前代教化发展奠定基础；国家政策。

（2）从国家发展须要动身，与时俱进；加快教化的信息化技术发展；人才培育模式的创新；

把教化事业放在优先发展的位置；推动教化的均衡发展，充分发展；坚持科教兴国战略；加

大教化投入；教化评价的多元化；向其他国家学习先进阅历。

【解析】

【详解】（1）阶段特征：依据材料一的图片信息，分段概括出不同的阶段特征。从原始社会、

农业社会、工业社会、信息社会分别概括。缘由：依据时间对应课本学问，从前代的基础，

从培育工业革命须要人才的目的，从工业革命时期的阶段发展供应的条件等多角度回答。

（2）本题属于开放性试题。考生可以从材料二中描述的当代教化面临的三方面挑战入手，结

合两则材料对当今的社会发展状况和中学生对国家发展战略的相识理解，提出中国才智教化

发展的建议。

14.阅读材料，完成下列要求。

材料19世纪末20世纪初西方社会变更天翻地覆，历史学也不例外，其中最显著的是美

国詹姆斯•鲁滨逊提倡的“新史学”。鲁滨逊在1912年问世的《新史学》一书集中表达了自

己所提倡的新史学的理论和方法。

第一，打破狭隘的政治史探讨的传统，把历史的范围扩大到包括人类既往的全部活动。

其次，用进步的观点来考察历史变更，把人类历史看做一个连绵不断的成长过程。

第三，用综合的和多因素的观点来说明和分析历史事实。

第四，注意历史的社会功用。

鲁滨逊一派史学家一改传统史学的主题单调，大胆拓展历史的探讨范畴，对今日的史学

探讨影响深远。

评析鲁滨逊一派史学家的“新史学”的观点（随意一点或整体），得出结论（要求，结论不能

重复材料中观点，持论有据，论证充分，表达清楚。）

【答案】论点1：多种因素的共同作用促成英国工业革命的发生评析：17世纪英国资本主义

经济快速发展，英国渐渐取得海上霸主地位，成为日不落帝国，为资本主义发展供应了广袤

的市场和原料场地；圈地运动为工业革命发展供应了急需的劳动力；工场手工业时期的技术

积累；资产阶级代议制的确立、发达的专利爱护制度为工业革命创建了相对宽松自由的社会

环境；海外贸易、殖民扩张和圈地运动为工业革命供应资金；工业革命使人类进入“蒸汽时

代”，促进生产力的发展，推动了世界近代化。

总之，工业革命爆发在英国是多种因素共同作用的结果，体现了新史学所提倡的用综合的和

多因素的观点来说明和分析历史事实。

论点2：突破传统的政治史的探讨，有利于探究历史演化发展的规律（推动社会进步）

评析：中世纪的封建欧洲受着基督教神权的统治，处于黑暗野蛮的状态，随着资本主义萌芽

的发展，市民阶层力气的壮大，新兴资产阶级迫切的要求摆脱基督教神权的统治。他们以复

兴古希腊罗马文化的名义，宣扬以人为中心的资产阶级思想文化，极大地推动了西欧的思想

解放，推动了近代西欧的社会转型。这体现了社会存在确定社会意识，社会意识反作用于社

会存在。

总之，只有树立正确的历史观，全面科学地分析历史现象与规律，才能推动历史学以及社会

的发展。

论点3：地理大发觉以后，人类历史的发展渐渐由从孤立分散走向日益联系的整体

【解析】

【详解】依据材料要求可以选出“用综合的和多因素的观点来说明和分析历史事实。”进行

分析，比如对工业革命运用综合的观点分析起先的缘由，条件，产生的影响总结出一个观点:

多种因素的共同作用促成英国工业革命的发生。论点提出以后，可以通过政治前提、市场和

原料场地、劳动力；工场手工业时期的技术积累；海外贸易、殖民扩张和圈地运动为工业革

命供应资金等方面论证论点；工业革命使人类进入“蒸汽时代”，促进生产力的发展，推动

了世界近代化。论述是要求史论结合，最终总结出工业革命爆发在英国是多种因素共同作用

的结果，体现了新史学所提倡的用综合的和多因素的观点来说明和分析历史事实。

15.材料1910—1917年墨西哥爆发了资产阶级革命。由于地方考迪罗势力的重新崛起，

墨西哥曾再度陷入军阀混战的危机中，要维护1917年宪法原则，实现政治现代化是摆在墨西

哥面前的难题。1934年12月1日国民革命党主席拉萨罗•卡德纳斯当选总统，对内推行了系

列改革，措施包括土地改革、实行国有化、支持劳工组织、教化改革等，对外支持西班牙共

和国反法西斯斗争，巩固了民主政体，打击军事寡头势力，推动了墨西哥的发展。1933年3

月富兰克林•罗斯福就任美国总统面对美国现状，推行了一系列措施，可以用“R”来概括，

即复兴(Recovery)救济(Relief)改革(Rorm),历史上称之为“罗斯福新政”

——摘编自齐世荣主编《世界史•现代卷》

(1)依据材料并结合所学学问，概括两国改革的共同背景及内容。

(2)依据材料并结合所学学问，简析墨西哥改革的影响。

【答案】(1)背景：1929—1933年爆发的经济大危机。

内容：加强国家对经济的干预；关注民生。

(2)墨西哥改革影响：打击了军事寡头政治，维护了资产阶级民主政体；推动了经济发展;

捍卫了宪法的民主精神；巩固了资产阶级革命成功成果；有利于爱护工人农夫利益；维护了

民族独立和国家主权；为其他国家供应借鉴

【解析】

【详解】（1）背景：依据材料“1934年12月1日国民革命党主席拉萨罗•卡德纳斯当选总统,

对内推行了系列改革”“1933年3月富兰克林•罗斯福就任美国总统面对美国现状，推行了一

系列措施”结合所学可知两国改革的共同背景是1929—1933年爆发的经济大危机。内容：依

据材料”对内推行了系列改革，措施包括土地改革、实行国有化、支持劳工组织、教化改革

等”“即复兴（Recovery）救济（Relief）改革（Rorm）,历史上称之为‘罗斯福新政'”结

合所学可知共同内容为加强国家对经济的干预；关注民生。

（2）依据材料“对外支持西班牙共和国反法西斯斗争，巩固了民主政体，打击军事寡头势力，

推动了墨西哥的发展”结合所学从：打击了军事寡头政治，维护了资产阶级民主政体；推动

了经济发展；捍卫了宪法的民主精神；巩固了资产阶级革命成功成果；有利于爱护工人农夫

利益；维护了民族独立和国家主权；为其他国家供应借鉴分析回答。

16.材料布什和俄罗斯总统叶利钦于1992年至1993年间实行了3次首脑会议，签订了

有关削减2/3进攻性战略武器条约和《美俄关于建立伙伴与友好关系宪章》等30余个文件。

1994年，美俄关系中出现了很多麻烦，俄罗斯外交发生了由完全倒向西方到东西并重的全方

位的重大转变；俄罗斯社会普遍存在反美心情，克林顿的对俄政策同样遭到国内的指责美俄

双方越来越意识到，它们的利益并不一样。为了调整关系，克林顿和叶利钦于1995年再次会

见，在俄伊核贸易问题上，叶利钦向美国作出了一点小小的让步；在北约东扩问题上，双方

没有找到共同点；在车臣问题上也各执一词，对于会谈的结果，俄罗斯的美国问题专家阿尔

巴托夫认为：“俄美两国结束了蜜月而进入对立时代的现实，正好表明俄罗斯已成长为够坚

持自己意志的国家了”。

——摘编自方连庆等《战后国际关系史》

（1）依据材料并结合所学学问，简析美俄核裁军的背景。

（2）依据材料并结合所学学问，分析美俄关系变更的缘由。

【答案】（1）冷战结束；两极格局瓦解，多极化趋势加强；和平与发展成为时代的主流；长

期军备竞赛的压力等。

（2）国际局势的变更；国家利益的分歧；车臣、北约东扩等问题上的冲突；俄罗斯形势的好

转和外交立场、方针的调整

【解析】

【详解】（1）依据材料“布什和俄罗斯总统叶利钦于1992年至1993年间实行了3次首脑会

议，签订了有关削减2/3进攻性战略武器条约”结合所学可以从冷战结束；两极格局瓦解，

多极化趋势加强；和平与发展成为时代的主流；长期军备竞赛的压力等方面分析回答。

（2）依据材料“俄罗斯社会普遍存在反美心情，克林顿对俄政策同样遭到国内的指责美俄

双方越来越意识到，它们的利益并不一样”“在北约东扩问题上，双方没有找到共同点；在

车臣问题上也各执一词”结合所学可以从国际局势的变更；国家利益的分歧；车臣、北约东

扩等问题上的冲突；俄罗斯形势的好转和外交立场、方针的调整分析回答。

17.材料门捷列夫在前人探讨的基础上，依据元素的性质进行各种分类的尝试，将比较

分析与综合归纳相结合，1869年他更是集中精力进行思索，把当时已经发觉的63