2024年中考英语考前技能

考前技能

【考前技能篇1】

听力理解的解题技巧

一、集中精神，放松心情

考前的心态调整很重要，听录音时要聚精会神，同时还要充满自信。如果在听前的确有点紧张，可以

做几次深呼吸或闭目片刻，以求平心静气。

二、浏览题干和选项，熟悉试题

听力测试的时间性非常强，所以在试卷发下来之后，不要只是等着放录音，而是应该充分利用这几分

钟时间快速浏览一下试题。首先明确各题的要求是什么，然后迅速浏览题目要求及各个选项，熟悉试题内

容。

三、标出关键词，预测听力内容

听录音前预读时标出题目和选项中的关键词，并初步预测听的过程中需要弄明白的重要信息，带着问

题和线索听录音有助于准确、快速地理解听力内容、匹配答案，从而提高答题的正确率。

四、整体把握，捕捉关键词

中考听力特别强调对语用能力的考查，即使是两轮次的对话，也力求创设较为完整的语境，从而考查

对特定情景所负载的信息的有效输入和理解。因此，一定要从整体上去把握语段，理解语篇，弄清谈话双

方的身份，谈话的地点以及主要内容等。不要纠缠于细枝末节，更不要因为某一个细节、某一个词没听清

楚而着急，影响情绪。预读试题后，知道出题人想考什么，是时间、地点、人物、原因，还是做什么等，然后

听明白相关信息即可，不可能也没有必要每个词都听清楚，并记下来。即使有一个细节没听清，还可以通

过全篇提供的信息和上下文的暗示来猜测，这也符合实际中听力活动的过程。听的过程中对一些关键信息

可适当记录，如时间、地点、数字、人物、天气等。记录时可以采用缩写、阿拉伯数字、符号等以减少书

写时间。注意不要只顾得上记，顾不上听。答题时既要参考记录，又要结合对内容的整体理解，方可做出

判断。

五、自上而下，做好复查

听力结束后，不要急于做下面的笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和所记录内容，对不太肯定

的答案进行推敲并合理想象。

•解题技巧•

短对话理解

简短对话的形式通常是一问一答，第一个说话者一般提出一个问题，由第二个说话者进行回答。所以对

话中第二个说话者所讲的内容往往是对话的关键所在，是提问的焦点o这类题目通常涉及时间、地点、人物、

态度、反应、原因、结果、身份、职业、数字、计算等。解题时可运用以下方法与技巧：

♦听前预览题目和选项，弄清提问的对象，预测考查内容是判断时间、地点，还是理解对话内容等，这样

有助于捕捉听力材料中与问题有关的重要信息。

♦听的过程中除了要抓住与题目相关的信息，还要注意一些关键词，如表示句意转折的but以及表示否定

的not、no、nothing等。然后根据对话内容采用排除、推理等方法来判断正确答案。

长对话理解

长对话理解是一篇较长的对话后设置几个问题。就内容而言，长对话情节相对完整，可考查的信息点

较多。几个题目之间往往具有联系，因此在预读时重点关注题目之间的联系，并根据题目内容及彼此之间

的关联预测长对话的主要内容。在听的过程中要重点留意与题目相关的信息，答题时注意顺序原则（即题目

的先后顺序与答案在录音中出现的先后顺序一致）。

短文理解

与对话理解不同，短文表达相对完整的思想内容，涉及的词汇量大，牵涉的知识面宽。它考查学生的

整体理解能力，因此可利用题与题之间的联系、暗示，提高选择的准确度。听与读有相似的地方，听的理

解过程实际是一个不断猜测，不断验证，不断修正，最后达到与说话人有效沟通的过程。即使前面猜错也

不要紧张，得到调整后，会更利于对所听内容的理解。短文理解一般有这样几种题型：听短文选择正确答

案、图片排序、填入所缺的词将短文补充完整以及完成表格等。做题时可运用以下技巧：

♦在听短文之前，一定要抓紧时间细读所给的问题及选项，并根据选项内容，对短文的内容进行预测，提前

了解短文中可能出现的单词、短语或句子。只有这样，在听短文时才能有目的、有选择地做出正确的判断。

对于图片排序题，在听内容之前，可以对比几幅图片，最好把与图片内容相对应的英语写在图片的旁边，

以降低听力的难度。

♦在听的过程中，要注意听清首句和尾句，因为它们往往体现了文章的主旨。听第一遍录音时，要仔细将

全文听完。听第二遍时，要有针对性地做些记录，简略地记下五个“W"和一个"H”（what、when、who、why>

where,how）,这有助于理解文章内容，同时也可以利用中间停顿时间解答能确定答案的试题。

独白部分可分为四种类型：（1）人物与故事型：叙述人物的经历和成就，要抓住故事发展线索，所问

问题多属事实细节题。（2）普通知识型：内容涉及面较广，问题以事实细节题居多。（3）社会科学型：

涉及到文化教育，社会治安，代沟问题，就业问题，妇女问题，人口问题，环境保护，国家发展等。

问题常涉及独白的主题或题目，故需作推理判断。（4）科普知识型：主要涉及自然科学，如生物，物

理，海洋，计算机，医学，气象，科学发明等。如遇专业词汇和术语，可利用语境线索猜词义。

六、果断选题，学会放弃

相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题，切记不可因某个小题未听懂而

患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步皆踏空的结果。

总之，只要掌握基本的听力技巧和方法、排除一切干扰，全身心地投入语境、持之以恒地坚持高考

全真模拟听力训练，高考中定能取得理想的成绩

【考前技能篇2】

单项选择的解题技巧

一、命题特点

1.答案唯一，选对不易

每一道单项填空题都是出题者绞尽脑汁设计出来的，有许多“圈套”或“陷阱”等着你。如果

考生对语法知识的掌握不牢或做题时粗心大意，都不易选对。

2.覆盖面广，重点突出。

中考单项填空题考点多，覆盖面广，测试的内容包罗万象，如名词、动词、形容词、副词代词、

冠词连词、介词等，时态、语态、词义辨析、语序、各种从句及交际用语都在出题范围之内。

3.重视语境，强调情景。

中考单项填空题非常重视语境的创设，选择时需要先吃透语境,把握题干的全部信息，进行

合理推断，做深层次的理解，从词法、句法、惯用法和习语搭配等角度全方位考虑;强调在情景对

话中考查语言知识点，相当多的题目都是由对话构成，使对语言知识的考查更灵活、更生活化。

4.迷惑性大，综合性强

中考单项填空题注重干扰和迷惑，往往通过各种手段考查运用语言知识的能力。同时，不少

试题还考查两个或两个以上的知识点，有的设计了两个或两个以上的空格,有的虽然只有一个空

格，但涉及多个考点。

5.题干设计新颖，贴近日常生活。

单项填空题设计的题干与日常生活、时政热点紧密联系。在日常的学习中要关注时事新闻,

拓宽知识面。

二、应试技巧

L语境考虑法。

单项填空题多为截取的生活场景，句式灵活,用词地道用语言来解决实际生活中的问题。做

题时一定要全面捕捉题干信息，把握好语言环境,切中句子意思，抓住上下文语境,领会句子的言

外之意，然后对各个选项进行比较筛选,从中确定最佳答案。

2.固定搭配法。

单项填空题常会涉及一些固定短语、固定结构及习惯用法等,对此类题我们可以在理解句

意的基础上,根据习惯表达方式直接选出答案。例如：

Everyoneofyouislookingforwardgettingagoodresult.Betterthinkcarefullybefore

writingdownyouranswers.Wishyousuccess!

A.onB.inC.toD.for

答案分析:C。句意:你们每个人都期盼有一个好的结果。在写答案前想清楚比较好。祝你

们成功！lookforwardtodoingsth.意为“期盼做某事”，是固定词组。

3.关键词法。

有些单项填空题在题干中含有或暗含一些关键词，它们对于快速而准确地选出答案起着至

关重要的作用。抓住这些关键词去理解句意彳主往会使我们的问题迎刃而解。例如：

Hehardlyhurthimselfintheaccident,?

A.doesn'theB.didn'theC.didheD.doeshe

答案分析:C。该题中hardly与hurt是起关键词作用的词。反意疑问句中，陈述部分含有

hardly,never,little„few等表示否定意义的词时，疑问部分用肯定形式;而hurt一词的过去式与原

形相同，此处hurt未加-s,应为过去式。因此本题应选C项。

4.比较法。

运用所学的语法知识，认真比较四个选项，对其进行时态、语态、语气、非谓语形式及同义

词比较后，选出正确答案。例如：

Thefamousmaninchinafortenyears.

AdiedB.wasdeadC.hasbeendeadD.hasdied

答案分析:C。由fortenyears可以断定要用现在完成时。died和wasdead是一般过去时,

因此排除A、B两项。de是非延续性动词，在完成时中与表示一段时间的词连用时，必须转化为

延续性动词形式bedead0

5.逻辑推理法

有的题目从语法上看并没有错，但句意不合逻辑。因此，做此类题时，就需要根据逻辑推理来

选出正确答案。例如

Therearepeopleinthestreetbecauseitisverylate.

A.alittleB.littleC.fewD.afew

答案分析:C。alittle和little不能用来修饰people,因此排除A、B两项。few和afew都

可以修饰people,但D项在意思上不合逻辑。故答案为C项。

6.前后照应法。

此法要求答题前首先弄清题干的真正意思，然后根据备选项与题干的上下联系，捕捉暗含的

信息，前后照应,最后选出正确答案。例如：

Mr.Ganisateacher.Heworksinanew.

AshopB.schoolC.factoryD.hospital

答案分析:B。如果我们不看题干的一部分，四个选项均可但根据题干的前平句“高先生是一

位教师”，即可确定答案为B项。

7.排除法

排除法是使用频率最高的方法之一。此种方法是指在理解句意的基础上结合句子结构词语

用法等逐个排除错误的选项，从而得出正确答案。例如：

-Wouldyoulikesomedrinks,boys?

——yes,,please.

A.someorangesB.twoboxesofapplesC.somecakesD.twobottlesofcoke

答案分析:D。句意:“孩子们，想来点喝的吗?”“是的，请来两瓶可乐。”问句询问是否需要喝的,

而oranges,apples,cakes均为吃的东西，故可排除AB、C三项。

三、复习建议

1.全面编致地梳理语法知识和词汇知识。

考生应将语言知识系统化，并注意逻辑分类,可以用列表、对比、制卡片等方式，以起到全面

整理和查漏补缺的作用。

2.以动词为重点作复习点的衍射。

动词中的时态和非谓语动词是英语学习的难点。在复习动词的基础上，再向外扩展，由谓语

动词到非谓语动词，由主谓语的一致到名词知识,由谓语形式到其他句子成分再到句子知识，如

简单句、并列句和复合句等。

3.熟记一些特殊的句型结构和固定词语搭配。

在中考英语试卷中单项填空题虽只占15分左右，但也不可轻视。要使单项填空题得分率提

高熟记一些常考的句型及掌握固定词语搭配也是相当重要的。有时也可以多记一些已考过的题

型，这对英语成绩的提高也有帮助。

【考前技能篇3】

阅读理解的解题技巧

阅读理解是英语能力培养的重点项目，是考试的一个重要题型，分值高、题量大。阅读理解考查的根

本是检验学生对有关信息的加工能力。阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率。因此，阅

读理解要多下功夫。多分析题型，多了解考点，真正做到有的放矢，提高命中率。

在阅读理解方面考纲对考生有六大要求，即理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断单词

和短语的含义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构、理解作者的意图观点态度。这六个能力要求

对应我们常见的六种题型：主旨大意题、细节理解题、词义猜测题、推理判断题、文章结构题和作者观点

态度题。

一、考点分析

1.概述

阅读是语言学习的主要目的之一。阅读理解已经成为全面评估学生英语测试水平的重要测试题型，在

中考英语试卷中所占比重也比较大，它不仅考察学生综合运用英语语言知识的能力，而且考察学生的速度

及理解能力。

2.题型分析

从近几年初中升学考试试卷来看，阅读理解考题的类型就是单选题四选一。这类题型的选项应在理解

短文的基础上做出判断，坚持短文内容与考项对比的方法，把一些与短文内容明显相符或不相符的答案选

出来。主要有四个考点：具体细节，主旨大意，判断推理，词义猜测。

此外纵观这几年全国各地的中考“阅读理解”试题，用于阅读理解测试的语篇内容涉及社会生活的方方

面面,除了一般的英语故事外，还有书信、通知、广告、交通图、各种表格等。在体现知识测试的同时，

更注重英语的实际应用。因此，要做好中考英语试题中的语篇“阅读理解”题，需要我们具备较强的“阅读”

和“理解”能力。其中包括：阅读、理解英语文字信息的能力;阅读、理解各种图表的能力;快速阅读能力;根

据上下文猜测英文生词词义的能力;迅速捕捉文章大意的能力;分析、判断和独立解决问题的能力。还有合

理分配和利用时间的能力以及各项能力的综合运用。

二、专题详解

1.主旨大意型

考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短

文)的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：

1)Whichisthebesttitleofthepassage?

2)Whichofthefollowingisthispassageabout?

3)Inthispassagethewritertriestotellusthat.

4)Thepassagetellsusthat.

5)Thispassagemainlytalksabout.

6).Whatisthemainideaofthispassage?

7).Whatistheauthor'smainpoint?

8).Themainpurposeofthepassage?

9).Thetitleofthispassagewouldbe.

做这类题，要找准主题句。每段的主题句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和归纳分析)一般都用

来表示一个段落的主旨大意。然后根据文章意思全面理解而归纳概括出来的；但不能太笼统、言过其实或

以偏概全。小心“首段陷阱”，不要一看开头就选择答案。

1)干扰项可能属文中某个具体事实或细节。

2)干扰项可能属从文中某些(不完全的)事实或细节片面推出的错误结论。

3)干扰项可能属非文章事实的主观臆断。

2.具体细节型

解题原则：忠于原文，联系上下文，理清全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。有关细节的问题常对文

中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接或间接在文章中找到答案。所

以一定要将题干所涉及信息在原文中找到，找出最贴近原话的选项。

此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：

1)Whichofthefollowingisright?

2)Whichofthefollowingisnotmentioned?

3)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?

4)Choosetherightorderofthispassage.

5)Fromthispassageweknow.

★特别注意：

细节理解题一定要忠实于原文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。

主旨大意题注意点：

1.要找到文章的关键词。

2.范围不能太大，也不能太小。

3.主旨在文章开头(如调查或研究结果、新闻报道、议论文)、主旨在文章结尾、主旨在文章第二段或第三

段或主旨是需要通读以后对各个部分概括所得。当然概括主旨较难，需要考生能够概括出每段的段落大意。

★特别注意：

文章的主旨大全面理解文章后归纳概括出来的；不能太笼统、言过其实或以偏概全。

3.词义猜测型

同义法常在词或短语之间有并列连词and或or,它们连接的两项内容在含义上是接近的

或递进的，由此可以推测。

反义法如hotandcold,giveandreceive等，或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词间

都起着互为线索的作用。

释义法对文章中的生词用定语(从句)、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以

解释说明。

情景推断法、代词替代法等

其主要提问方式是：

1)Theword""inthepassageprobablymeans.

2)Theunderlinedword"It"inthepassagerefersto.

3)Inthisstorytheunderlinedword""means.

4)Here"it"means.

5)Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheword.

词义猜测题注意点：

1.要求根据阅读材料所提供的信息，结合中学生应有的常识和经验，正确判断生词词组的意义或成熟词在特

定语境中表达的具体含义以及一些句子的意思。猜测词义的词一般为实词及其词组，通过构词、定义、对

比、因果、联想、上下文等线索确定词义的具体内容。

2.代词复指理解题也是猜测词义的常考类型。用"逻辑关系梳理法""递向寻踪法"理清人物及事物之间

的逻辑关系是关键所在。

4.推理判断型

透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等。以原文内容为前提，

据作者的观点理论(非考生观点)，客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断,

做出一定解释。

做题要领：既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、

意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观

点。

此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：

l)Itcanbeinferredfromthetextthat.

2)Fromthetextweknowthat.

3)Withwhichofthefollowingdoestheauthoragree?

4)Whichofthefollowingmighthappenedlater?

5)Thepassageisprobablytakenfroma.

6)Thewritersuggeststhat.

三、答题应试技巧：

1.关注文章脉络结构。

2.关注每一部分的主题句，也就是说读完每部分就要弄清它的Mainidea。

3.采取略读(Skimming),关注主题句，其余支持信息(Supportinginformation)扫视即可。

4.如题目是细节理解题则通过扫读(Scanning)有针对性地对读过的某部分仔细辨别具体信息。

5.通过上下文保证猜测词义题不失分。

6.文章主旨大意题，不能以偏概全也不能范围太大。

7.关注题目题干与选项的匹配。如题目为推理判断题，而如果选了事实题，那就不对了。

8.对一些推测作者接下来要写的内容或第一段前面所写的内容可通过文章承上启下的特点关注文章最后一

段或第一段的内容。

★特别注意：

阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性。它不仅能检测出考生理解、概括、推断等逻辑思维的

精确性、深刻性，而且对考生心理素质也是一种检验，干扰项的干扰性一般体现在以下五个方面：

1.脱离原文；2.以偏概全；3.扩缩范围；4.偷换概念；5.正误并存。

四、

1.做阅读理解时，要注意充满自信，沉着冷静。

2.所选有据，避免主观。

3.符合原文的答案=正确答案声最佳答案。阅读题要求选的最佳答案，有的答案从某个枝节来看是对的，但

从全文来看则不是最佳的，因此，必须通盘考虑，取主干，舍枝节。

4.遇到生词是正常的，千万不要惊慌，不会影响对文章的理解。

【考前技能篇4】

完形填空的解题技巧

近年来完形填空在试题设计上选择学生感兴趣的热门话题，降低了对单词本身词义及语法的考查，注重

上下文联系，突出综合运用英语的能力，全面考查考生的阅读理解能力、逻辑分析能力和推理判断能力。近几

年中考的完形填空仍是选择题型。体裁上有记叙文、议论文、说明文。题材上以思想、文化、商业、生活

为主，同时涉及其他话题。设空主要考察动词、名词、形容词、副词。其他偶尔有代词、连词、介词短语。

要做好完形填空,考生应掌握以下解题策略:

1.略读即快速地读，以了解文章内容、结构为目的。完形填空首先测试理解能力，所有的题目只有在比较准确

地理解短文大意、了解文章结构和句子结构后，才能有把握去选填。很多考生在考试时为了节约时间,边读边

选,这样做是十分容易出错的。因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性，不易总览全文、理清文章的

脉络。边读边选还有可能造成断章取义，一空填错，后面都跟着填错。较好的方法还是先花一两分钟把文章略

读一下，注意快读的目标是读懂,只快不懂或似懂非懂，走个过场，那只是浪费时间和精力。考生要根据文章的

内容和自己的情况，调整自己的阅读速度。略读之后，对文章的内容、结构及文章的主要线索，都要心中有数。

完形填空短文的第一句话通常不设空。这便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。第一句也

常直接点明主题内容，是设置语境的框架性句子。

通读全文时，不要拘泥于一词一义的理解。对个别不认识的单词、短语，只要不影响理解全文就可以不管

它。

2.试填一瞻前顾后，先易后难，各个击破（约八分钟）。

先易后难，逐层深入。在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，

运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先

完成简单的，把难的留在后面。（注意不会的题要做标记）。

3.攻难一再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。（约两分钟）

4.检查一复读全文，确保语意连贯，用词准确（约两分钟）。

试填后，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。

技巧1、充分利用文章中有提示作用的词。

这是完型填空解题时最常用的方法之一。这些词可以是原词复现、同义词、近义词或反义词，也可以是

并列连词或转折连词等等。试看以下例题：

原词复现：

[例1]Oneday,hewaswalkinginhisgardenwhenhesawastrange16withbeautifulfeatures（特征）

andsweetvoiceinatree.Chulong17wentnearthetreeandcaughtthebird,

A.catB.birdC.pandaD.monkey

反义词:

[例2]Manypeoplethinkthatlisteningisapassivebusiness.Itisjustthe51one.Listeningwellisan

activeexerciseofourattentionandhardwork.

A.positiveB.oppositeC.sameD.wrong

近义词

[例3]IrememberasachildIsaidsomethingaboutsomebodyandmyfathersaid“Anytimeyousay

somethingunpleasantaboutsomebodyelse,ifsareflectionofyou.^^

A.unkindB.unnecessaryC.unimportantD.unusual

转折词

[例4]Mymainresponsibilitieswereclearingtables,sometimesIhelpedcook.

A.orB.soC.butD.even

解析：答案B.本题中前面说我的主要职责是.….，后面应该填写和main有转折意思的词，但是有时候

也做饭。

Keys:例1：B例2：:B例3：A例4：:C

技巧2、词语之间的习惯搭配，或固定搭配。

习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习

惯用法和固定短语并记忆。

[例1]Theycouldn'treadorwrite.Theydidn'tliketoworkandtheyneverbaths.

A.tookB.washedC.ranD.covered

解析：答案A.本题考查的是固定搭配takeabath,意为“洗澡”。

[例2]Thisseemedtofrightenedhim,andhethemoneyandgaveittome.

A.usedupB.tookoutC.putdownD.gaveaway

解析：答案B.本题考查的是固定搭配takeout,意为“拿出（钱）“"useup意思是“用光"，“"putdown

为"放下"，""giveaway意思为“分发、泄露、失去

[例3]Amonthafterhewasborn,hismothernoticedthathiseyesweren*tasasanormalbaby's.

A.bigB.biggerC.biggestD.thebiggest

解析：考查形容词的等级及用法。此处是“as+adj./adv.+as...”结构，表示“和……一样”，其中adj.和adv.

都用原级。故A项正确。

技巧3、结合常识，明辨真伪。

结合各类生活常识和科学常识，选择出正确且符合逻辑的选择。对于这类题，考生平时要做生活中的

有心人，留心各种社会现象，积累丰富的生活知识。

[例1]Butweransomuchthat,afterwards,wehadtrouble.

A.speakingB.movingC.sleepingD.breathing

解析：根据常识，跑步太快时，人们会呼吸很困难，所以答案是(D)。

[例2]AmajorFrenchnewspapermistookhisbrotherforhimandcarriedanarticle

thedeathofAlfredNobel.

A.introducingB.announcingC.implyingD.advertising.

解析：由常识可知，报社应该是(透露；宣布)消息，故用amiounce(giveinformationabout),所以答案为

B.

技巧4、根据词汇意义和用法，辨析词义。

选项中四个词性一致、意义相近的词是完型填空命题时常用的手段之一。词义辨析法考查的面广，该

内容也是英语学习中的一个难点；要做到准确选择，必须在一定的语境或句子中理解，这一方法是我们必

须要掌握的。词义辨析法包括各种词性的考查，如名词、介词、代词、动词、形容词等。

[例1]AJapanesemanageroncesaidhehimselfandhisworkerswouldallstandwhiletheywerehaving

meetings.Doyouwhathemeans?

A.thinkB.guessC.knowD.understand

解析：C本段讲述了一个日本经理和他的员工在开会时将都站着。本题问的是你知道他说话的含义吗。

[例2]InEngland,peopledon'tlike_1___verymuch.Youcangoonabus,__2___onatrain,andpeoplejust

sitlooking_3___thewindows.Oftentheyread.Theyreadbooksandnewspapers.Buttheydon'ttalk.........

1.A.laughingB.goingoutC.talkingD.playing

2.A.orB.andC.eitherD.but

3.A.fromB.throughC.atD.outof

Keys:l.C2.A3.D

技巧5、根据作者的观点、态度推断。

推断类题在完形填空中是最常见的，考生首先要弄清楚主人公身份，所处环境等，进而理解语境，体

悟作者的观点、态度来确定选项。

[例1]Lifeisvery,sodon'trushtomakedecisions.Lifedoesn'tletyouplan.

A.hardB.busyC.shortD.long

解析：答案D.本题中说不要着急做决定，体悟作者表达的意思是：生命很长，不要着急.…。

[仞！I2]HetoldhisdadthatKatewasscratching(戈U损)thenewlyboughtcarwithanail.

MrSmithranoutsideandbecameveryassoonashesawit.

A.happyB.angryC.braveD.relaxed

解析：答案B.本题中Kate划坏了车，所以故事的主人公应该很生气。

[例3]Therewasonlyonewaytomakemoney,andthatwastoit.Hewouldhavetofindajob.

A.borrowB.earnC.raiseD.save

[例4]Onmyfirstdayatschool,theotherkidsmadefunofmebecauseofmyhearingaidandthewayItalked.

IwashurtdeeplyandIsawmyselfasa(n)kid.

A.uglyB.smartC.handsome

解析：由关键词“madefirnofme”和“Iwashurtdeeply”可知，“我”把我自己看成一个“丑陋”的孩子。故A

项正确。

技巧6、仔细分析长难句。找出句子主干，主从句，定语状语等。

[修!|l]Thechildrenbominthevillageandlefthopelessforlackofaccesstoeducation

oursympathy.

A.needsB.hadC.makeD.deserve

解析：虽然本句子的成分较少，结构较清晰，但要注意的是后置定语部分很长，划分时容易出错。

Thechildrenbominthevillageaadlefthopelessforlackofaccesstoeducation

主语后置定语

oursympathy.

谓语宾语

翻译：那些出生在偏远山村、由于没有上学的机会而绝望的孩子们值得我们同情。本句缺少谓语，根

据句意，应该填deserve.

[例2]EvidenceprovidedbytheschoolhasprovedthatJohnwasagoodstudentwhosegrades

andattendanceashebecameaddictedtoplayingvideogames.

A.increasedB.raisedC.fellD.fallen

解析：本句evidence作主语，providedbytheschool作主语的后置定语，hasproved作谓语，后接that引

导的宾语从句。从句中John是主语，was是谓语，agoodstudent是表语，而表语student后接由whose引导

的定语从句。定语从句中gradesandattendance作主语，fell作从句的谓语，后接由as引导的原因状语从句。

EvidenceprovidedbytheschoolhasprovedthatJohnwasagoodstudent

主语后置定语谓语宾语从句

whosegradesandattendanceashebecameaddictedtoplayingvideogames.

定语从句（从句谓语）状语从句

翻译：学校提供的证据证明约翰曾是一个好学生，但是当他沉迷于电子游戏之后，他的成绩和

出勤率就一落千丈了。

三、复读全文，仔细检查

完成选择后，最好再用一两分钟将短文从头看一遍。为了使这一遍阅读顺畅,建议考生第二步就把选择的

词语填在空格中。阅读时，对感觉不恰当的，可尝试这样的解题步骤：

第一步:纵观加联想。通读全文，掌握大意。在通读的过程中,通过前后联想，猜测空格词的意思，达到掌握

大意的目的。

第二步:先易且定夺。对照选项再读全文。验证、修正原来的猜测,将有把握的答案确定下来。这时往往

绝大多数小题都已解出。

第三步:攻难再复读。重点检查尚未解出的小题的前后句子，解出那些原来拿不准的少数题。

第四步:反思并修正。将所选单词放入原文中，重读全文，看看有无逻辑上的问题，发现错误、改正错误。

总之，在平时学习中考生要加大对基础知识的学习，在语言知识的灵活运用上狠下功夫,不能一味以语法为中

心，忽视语言的实际交际作用，多阅读各种不同文体的文章，尤其是夹叙夹议类文章，多揣摩作者的意图，达到熟

能生巧的目的。

【考前技能篇5】

语法填空的解题技巧

语法填空题是为了在语篇环境中测试考生加工处理语言信息，分析句子结构和熟练运用语法的能力。

通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来表现，但考查形式多样，突出考查了学生通过语境运用语法

知识的能力，更能客观、准确地考核学生的语法知识水平。要想做好此题，学好语法，注重运用是基础；

了解考点，掌握解题技巧才是确保得分的关键。

一、语法填空选材特点：

1.短文题材：题材多样，或体现文化内涵、文化交往，或给人以启迪等。

2.短文长度：约200词，一般不超过12句话，设10个空，句首不设空。

3.短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词，此题考查考生在特定语境中语法的分析和运

用能力。

4.考点设置：只能填一个词的纯空格题：设3—4个小题；用所给的词填空题：设6—7小题。还有给出词

语要求选择合适的词语填空。纯空格题通常考冠词、介词、代词和连词等；给词填空通常考谓语动词的时

态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、词类转换等。

考题一般涉及到的语法项目：

1.动词与介词或副词搭配构成的固定动词短语；

2.冠词的用法（有时要填的词是名词，但往往考的是冠词的用法）；

3.连词的用法，包括从属连词和并列连词；

4.派生词的用法；

5.动词的适当形式（包括谓语动词的时态和语态以及非谓语动词的用法等）；

6.情态动词的用法；

7.定语从句、名词性从句、状语从句的引导词等；

8.代词的用法：人称代词、指示代词、物主代词、反身代词、不定代词等。

★特别注意：

1.适当注意倒装句中的助动词和强调谓语动词的助动词的用法;

2.名词的数和所有格有可能在给词填空中考查；

3.考生需要具备句子结构分析的能力:首先，应熟练掌握简单句的五大基本句型；其次，要充分了解词类及

语法功能；再次，要会分析并列句，主从复合句等；要懂得两个简单句间不用分号或句号，就必须用连词，

否则句子结构不完整。

二、答题应试技巧：

做语法填空题时，可以用一种由大及小的思路去思考答案。也就是说，可以从”篇章、句子、词汇”

三个层面去思考。

1.通读全文，了解大意，弄清文脉。考生不要读一句就填一个答案，首先要把有提示的空格视为已知条件，

通读全文，了解文段内容及要点。

2.结合语境，试填空格，先易后难。基本了解文章大意后，就可以动手填空了。分析句子结构与空格、边

读边填，遇到一时想不出来的答案，不要用太多时间停留在此题上，先跳过去，做后面的题，待填完其他

空格后，再回过头来细细推敲此空的语义，填入最佳单词。具体体现为六条思路：

（1）根据语法知识填空。根据已学语法知识，分析空格及句意，填入正确答案。

（2）根据逻辑关系填空。通读全文，把握作者的思路，联系上下文语义，分析归纳，填入符合词意、句意

和上下文情景的正确答案。

（3）根据语篇的标志填空。语篇间往往有标明内在关系的词，我们称这些词为”语篇标志词"。如表示结

构层次的有first,second,third,finally等；表示转折关系或变换话题的有however,but,bytheway等；"

语篇标志词"对迅速理清文章脉络，弄清上下文关系很有帮助。

（4）根据固定词组填空。熟练掌握一些常见的词组，如：asamatteroffact,makeupone'smind,takepartin,

dependon/upon,bytheway,keepintouchwith,earnone'sliving等，对解题有很大帮助。

（5）根据句型搭配,如so/such…that…;Itis...（forsb.）todosth.;Thereisnodoubtthat...;Thereisnosensein

doingsth.等来解题。

（6）根据词汇知识填空。根据某些词语在用法上的特殊搭配来解题，如只能接动词-ing形式作宾语的动词;

只能接todo作宾语的动词；接todo作宾语补足语的动词；接done作宾语补足语的动词等。

3.验证复查，清除难点。将所有答案填入空格，并把整篇文章从头至尾读一遍，对所填写的内容进行检查

修正，以最后确定答案。

三、

1.首先，分析句子结构，确定填哪类词；然后，根据句子意思确定填什么词或根据两句间的逻辑关系，确

定用什么样的关联词。

技巧1:缺主语或宾语，一定填代词或名词（代词考的更多）。

技巧2：名词前若没有限定词（冠词，形容词性物主代词，不定代词等），很可能要填限定词。

技巧3：句子不缺主语、表语，动词后不缺宾语的情况下，名词或代词前面一定填介词。

技巧4：若两句之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词或从属连词。

技巧5：若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文的时态不一致时，很可能填情态动词或

表示强调或倒装的助动词（do,does,did等）。

技巧6：由特殊的句式结构来判断空格应填的词。这些特殊句式有：强调句式、倒装句、it用作形式主语或

形式宾语、so/such…that…句型和more…than…等。

2.给出动词填空的解题技巧。首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按照以下两点进行

思考：

技巧1：若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但填的动词与之是并列关系时，所给动词就是

谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态和语态。

技巧2：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用

-ing形式、-ed形式，还是用不定式形式。

特别提醒：在语法专项训练中，把握好语法填空题的命题动向，熟悉考查内容，理清做题的思路，掌

握做题的技巧，就可以做到：有的放矢、有章可循、事半功倍，从而提高做题的效率和准确性。

【考前技能篇6】

任务型阅读的解题技巧

任务型阅读是一种主观性试题，题型多样，内容广泛，命题灵活，需要学生们在阅读并理解短文的基础

上，通过判断、归纳、总结，推理等多种方法来完成各种任务。主要考查学生理解短文，收集信息，解决

问题或者完成任务的能力。其考查形式多样化，因此，我们简单分析各种类型的技巧。

1、回答问题型

这种题型是近年来中考阅读理解中热点题型之一，要求学生有扎实的语言基础和较强的综合运用知

识能力，这类题也是学生失分较多的题型之一。学生在运用所学英语知识对文章进行阅读理解，用简洁的

语言对所提出的问题进行解答。

一般以what,where,why,when,howmany等引导的特殊疑问句来提问，有时候也用一般疑问句

的形式提出问题。

解题思路：对于这种类型的任务型阅读题，回答问题时必须弄清提问的要点，首先要在文章中找到解

答这道题的主要依据，然后再根据提问方式来回答，可以用原文中的原句子回答。

更深一点的问题不能从文章直接找到原句子给出回答，就必须仔细分析短文的内容，根据文章内容找出相

关信息关键词，再对这些词进行加工整合后，解答出问题。这个时候，必须注意运用适当的代词、时态以

及人称和数的变化。

2、阅读填空型

这种题型阅读题目中有一个图表或一个表格，将其中一些信息内容留出空格，要求学生根据文章填空。

所填的内容一般分下面几类：

1）时间、事件及人物；2）数字及排位；3）物体的构成及功能；4）流程图；5）抽象名词。

解题思路：这类题一般是对原文的一种改写，所填写的词必须具有较高的概括性与准确性。

同学们必须认真阅读短文，注意原短文的内容、情景及一些关键词，对照原文的句子和一些词汇及短语，

从短文中尽可能地找出所要填写的词或它的同义词、近义词或短语来替换，有时必须在原短文的前提下进

行适当的修改或发挥用自己的话简洁地概括才能填出空来。

3、阅读排序型

这种题型主干部分是一篇文章，文章中一般都有5处空白，空白的位置在整篇文章中都有，如可能在

段首、段落中间、段末，但文章第一句与最后一句一般情况不会出现空白。

选项部分包括5至7段文字，每段可能是一个句子，或者两三个短句，也可能是完整的段落。题目通常要

求学生根据文章内容从这5或7个选项中选出能分别放进文章中5个空白处的选项。

解题思路：这类题型，要求学生能从整体上把握文章的逻辑结构，理解句子之间、段落之间的关系。

阅读时注意首段和要点词句，通过文章的首段和要点词句判断文章的大概意思，重点阅读各个空白处附近

的句子，分析选项与前后内容的逻辑关系，然后再圈定关键的线索词（包括名词、动词、连词、代词等）,

最后从选项中寻找在内容和词语上都衔接合理的选项，确定答案。

4、翻译句子型

这种题型一般都是将短文中画线句子译成汉语或英语的题目，主要考查学生准确理解概念或结构较复

杂的英语材料的能力。

要求学生阅读一篇约200词的文章，并将其中五个画线部分译成汉语或者英语，译文要准确、完整、通顺。

这类题主要考查学生的词汇量、语法知识、阅读能力和语言表达的综合运用能力，尤其注重考查学生通过

上下文理解词和短语的能力。

解题思路:此类题型必须要能将短文的原意真实地翻译出来，在翻译的过程中要特别注意英汉两种语言的差

异，要注意使用符合英语表达习惯的词语，对一些较为简单的句子就进行直译，对一些有难度的句子用直

译与意译相结合的方法翻译。切记不能用汉语思维的方式来翻译。

5、改写句子型

这种题型一般要求在阅读短文的基础上，依据命题要求，改写文中给出的划线的句子，或是同义句转

换或是将复合句换成简单句等，重点考查学生的语言基础及通篇理解的综合能力。

解题思路:此类题型改写句子时不能只简单理解句子的语义，必须认真分析短文中划线句子的语法结构，注

意句子的时态、语态，再根据要求进行改写句型。

6、判断正误型

这种题型一般都是根据文章内容对所给题干判断正误。通常情况下题干与原文差别很小，如不细心阅

读或理解稍有点偏颇就会做出错误的判断。

解题思路:此类题型考查学生的细节理解能力，在解答时需要仔细从文章中找出与题干内容相对应的部分，

再依据相关的词语、句子或短语做出判断。

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学命题系统高仿真命题。

【考前技能篇7】

补全对话的解题技巧

补全对话是历年中考英语考查题型之一，该题型通过对话环境，以书面形式考查英语口语交际能力、

理解能力、综合运用能力和逻辑思维能力。话题主要涉及学生的日常活动和学习生活等。其具有较强的综

合性和灵活性，单靠背默课文已不能应对复杂多变的试题要求。

答题步骤和技巧

一、选择型补全对话解题技巧：

•了解对话大意

浏览对话，抓住关键词，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把

握，揣摩话题。

•联系选项，仔细寻找信息

对照选项通读对话全文，摸清对话发生的时间、地点、人物和事件等信息。

•先易后难

对绝对有把握的题，先确定下来，排除干扰项。

•注意问和答

不要问什么答什么，答什么问什么。在选项中寻找该问句的答句或答句的问句。

•瞻前顾后，全盘考虑

不要仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就选择问句，这样容易造成逻辑错误。

•注意代词

留意问句的主语的单复数，确定与之相对应的人称代词。

•注意交际用语的多种表达

英语中一些表示同样意思的用语，有的有两种甚至多种表达，所以要根据情景做出辨别。

•注意语言表达

任何语言在表达上都有自己的固定特点，注意各自不同的习惯表达法。

•不要忽略大小写和标点

有的选项句子没有标点或首字母是小写，答题时要留心观察，不能忽略。

•慎重选择答案

前后联想，对照所给选项，慎重选择答案。

•验证答案

将所选句子代入空处，再将整段对话通读一遍，逐一核实答案。

二、填空型补全对话解题技巧：

1.通读对话，仔细审题

考生应将对话从头至尾读一遍,并根据对话所给的情境判断出谈话双方的关系、谈话地点、谈话方式、

谈话主题等基本情况，从而从头脑中提取所需的习惯用语,为顺利答题做好准备。

2.分析对话，试填答案

根据通读整个对话所获得的信息，试探性地猜测所需语句-试填答案时，一要注意问答一致,二要注意对话

的表达要符合西方人的语言习惯。英汉两种语言对日常生活中的同一话题可能会有不同的表达方式。学习

语言，同时也在学习一种文化，我们有必要学习地道的英语表达方式。

3.细读对话，确定答案

考生确定答案后，要把整个对话重读一遍，检查问答是否一致，对话是不是通顺、流畅，前后句子是不是符

合逻辑，首字母大小写是否正确，所填句子与所给标点符号是否一致。

4.复读对话，验证答案

最后要对所有的答案逐个复检,注意细枝末节，纠正包括大小写、标点、时态、语态及表达法等在内的任

何错误。只有耐心细致，才能确保万无一失。

【考前技能篇8】

词语运用解题技巧

（一）单词拼写

在句子中缺词的情况下，弄懂句子的意义是关键。解答此类题时要注意“两个确定”，即“确定单词”和“确定

形式”。

（一）读懂句意，确定单词

例1ThefdayoftheweekisSunday.

（二）瞻前顾后，确定形式

写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。现分类说明如下：

1.名词一般考虑单、复数和所有格。

例1Doyoulikewhite?Wehaveshirtsofdifferentc

例2September10thisTDay.

2.形容调和副词这两类词学生极易混淆，做题时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到形

容词和副词“级”的变化。

例1Hewasveryawiththemanupstairsandbegantoshout“Stopsinging!”

例2OnSundays,childrenplayhinthepark.

3.动词动词变化形式较为复杂，一般有五种：：动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。

可综合考查学生运用英语知识的能力。

例1Thankyouverymuchfor1meyourbike.

介词后动词用-ing形式，故填lendingo

例2Whenhewasten,hebecameiinmaths.

becomeinterestedin为固定词组，意为“对...感兴趣“，故此处应填interestedo

4.数词注意确定用基数词还是序数词。

例1Therearetmonthsinayear.

例2Decemberisthetmonthoftheyear.

5.代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有时还要考虑用单数还

是用复数。

例1Helpytosomefish,Jim.

例2"Helpytosomefish,please.9,Mrs.Greensaidtothetwins.

6.连词若前后两个词或句子存在转折、因果、并列、选择等关系，一般应填连词。

色！J1Shedidn'tgotoschoolyesterdaybshewasill.

例2Thefootballmatchstillwentontitwasrainingheavily.

（二）完成句子

1.命题特点：

主要考查一些高频词汇（如名词、动词、形容词等）；

考查各类词形变化；

考查六种时态的正确运用。

2.考查题型：

（1）根据汉语提示完成句子；

（2）用所给词的适当形式填空；

（3）根据首字母提示完成句子；

（4）选词填空。

3.题型分析：

词语运用题主要考查学生对于不同语境下英语词形的掌握情况，如对于名词要考虑单数、复数、所有格

等形式；对于动词要考查人称、时态、单复数、语态以及非谓语动词等形式；对于代词，要考查代词的各

种形式；对于形容词或副词，应注意比较等级的变化；对于修饰语，要注意用形容词修饰名词或代词，用

副词修饰动词、形容词、副词或整个句子；这一题型还常考查近义词的辨析。

解题秘籍：

要做好词语运用题要求我们除了要进行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需要掌握一定的解

题技巧。

1.在拿到题目后，不要急于做试题，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义做初

步的理解。

2.通读句子，语意完整、实用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过理解句子语境，注意发现固定搭配关系，

积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要填出相应单词或短语的正确形式。

3.在填词过程中，需要深思熟虑，既要符合句子的含义，又要保证句式、结构的正确。例如，当选定一个

名词时，要考虑是否要把它变成复数或所有格形式。在遇到动词时，要有意识的去考虑时态和语态的变

化以及非谓语动词形式的变化等等。

4.完成填词后，应通读句子，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态语态惯用法的错误，以确保

答案的正确性。

【考前技能篇9】

书面表达的解题技巧

书面表达的命题特点：

1.文体以说明文、应用文（邮件形式）、议论文为主。

2.话题类别有观点看法类、做法类、选择并阐述理由类、介绍类、写人叙述类。

3.所选的题材多是学生所熟悉的。涉及学校生活、学生学习、节假日活动、难忘的经历等。

4.对字数的要求80—100o

一、写作之前

1.仔细审题。

确实弄清题目要求，抓住要点，注意文体、格式、行文内容等。

2.准备写作。

在正式写作之前，先用几分钟时间列个提纲，按正确的逻辑排列你的构思，一定要扣题，然后考虑一下要选

用的单词和词组。不能忽视这一准备工作。实际上，在经过精心构思、选词以及周密推敲后，方能进入正式的

写作，这叫做“磨刀不误砍柴工”。

二、写作之中

1.书法要规范。

2.不论哪一种文章，最重要的是要用英语进行思维，避免从母语翻译过去。

3.写作时，要用自己最熟悉、最有把握的词句。

4.遇到想不起的词或句型时，可尽量找同义词、近义词或同义句型来代替,这样可以节省时间。

5.使用语法要正确，拼写要正确，可多使用一些较简单的句式，句子与句子之间过渡要自然,适当使用一些

表示并列、递进、因果、转折等的连词，这样语言会显得自然流畅。

三、写作之后

1.通查全文。

应检查的范围有:是否扣题，格式是否正确,有无遗漏或误解之处，尽量消除汉语式的英语，保持语言简练、

准确、地道。

2.查找各种可能出现的语法错误。

常