【关于小学生的压岁钱流向的调查报告4500字（论文）】

关于小学生的压岁钱流向的调研分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u23495关于小学生的压岁钱流向的调研分析报告 120085一、引言 117831二、问卷设计 217153三、调查问卷分析： 231068（一）调查问卷特征分析 223479（二）浅析存在的问题 520245四、提示与建议 526012（一）采用复合式主体的压岁钱支配方式 620559（二）培养孩子的财经素养 617611（三）用于爱心捐助： 719273五、总结 718153参考文献 8摘要：随着人们收入的增加，孩子春节收到的压岁钱也逐年上涨，少则几百元、多则数千元。本次社会实践活动是以调查压岁钱的用途为中心而展开调查的；同时以压岁钱的多少，收到压岁钱的心态，使用压岁钱的心态为辅助手段进行进一步的调查。研究压岁钱用途多样化以及对我们小学生生活发展的影响，从而帮助同学们对压岁钱有正确的理解。提高同学们的理财观念，养成节俭的生活习惯和消费价值观念。关键词：小学生；春节；压岁钱；理财一、引言压岁钱，是我国春节礼俗中特有的传统民间习俗，只要晚辈（未婚）给长辈在除夕或农历初一拜年，长辈们都会将压岁钱放在事先准备好的红包中施予晚辈，并赠予晚辈新年的祝福，体现着中国传统家庭伦理中长爱幼、幼尊长的和谐家庭观念。于源（2011）指出近60%的孩子的零花钱由家长代为保管，30%的孩子零花钱存入了银行，只有10%的孩子自己支配压岁钱。在自己支配的情况下，压岁钱的流向也主要集中于娱乐、购物等用途，对于理财的观念十分匮乏。由于不同地区的经济水平，风俗习惯也有所不同，在研究压岁钱的相关问题时有必要进行对特定地区和主体的确定。所以本文在针对海口市某高级中学小学生进行调查问卷的基础上，以总览的视角对特定小学生群体零花钱支配方式存在的特点和问题以及背后的原因进行探究和分析，并提出相应的对策建议，为小学生良好消费习惯、正确价值观以及理财意识的培养做出有益贡献。二、问卷设计为了切实了解实际存在的问题及设计改良建议，我设计了相关调查问卷并向云师大附小发放200份，其中有效问卷XX份，以下是问卷内容：云师大附小压岁钱支配方式调查问卷1.你的性别。（）A、男B、女2.你每月的零花钱消费水平（不含饭费学习用品生活必需品支出部分）？（）A、100元以下B、100~200C、200~300D、300元以上3.你每年的压岁钱有多少吗？（）A、是500元以下B、500~2000元C、2000~5000元D、5000元以上4.你如何管理压岁钱？（）A、全部交给父母管理B、大部分交给父母管理C小部分交给父母管理D、自己管理5.你如何使用压岁钱？（可多选）（）A、当零花钱B、存入银行C、用于公益事业D、用于日常生活学习支出E、其他_______________________________________三、调查问卷分析：（一）调查问卷特征分析本次调查问卷共发放200份，回收有效问卷共168份，从性别、压岁钱数额、压岁钱管理方式、压岁钱使用流向等方面调查压岁钱使用情况。1.压岁钱特征压岁钱最多的数额区间为500-2000，共有68人次。其次是2000-5000，共有42人次。500-5000区间内的比例占总有效问卷的65.5%。说明随着社会的发展，经济水平的提高，人们的生活更加富足，大部分小学生获得压岁钱的数额也提升到了一个较高的水平。图1压岁钱数额2.管理压岁钱方式压岁钱的管理方式呈现出了两极分化的状况，令人惊喜的是最多的群体为自己管理压岁钱，共75人占总人数的44.7%，其次是全部交给父母的47人，我们认为这个群体的学生并没有自己管理压岁钱的自由，这部分学生占总人数的28.0%。而学生和父母双重管理的比例加总27.3%。图2管理压岁钱方式3.压岁钱的流向图3压岁钱的流向从表1可以看出，在样本统计结果中，小学生的压岁钱的流向多种多样，其中以自存居多。有接近一半的学生采用自存的方式，没有使用父母给的压岁钱，而其他方式主要是购买礼物、同学聚会和购买日常用具等。对于理财而言，闲置的资金是没有任何价值的。4.小学生压岁钱存放方式从样本结果分析还得出：在小学生的压岁钱存放方式上，接近80%的学生采用的是先进存储的方式（支付宝，微信等移动储蓄），剩下20%的学生则采用活期储蓄的方式将压岁钱存人银行。而在利用理财产品进行资金存储上，则完全没有学生利用。图4压岁钱存放方式此外，在调查问卷中，女生在压岁钱，零花钱数额获得上比男生要高，管理压岁钱自由程度上获得自己管理或者小部分交给父母的人数女生明显多于男生。在当今的家庭中女生对于压岁钱的获得和使用，具有更高的支配权利，女生会更多的将压岁钱用于学习生活和存入银行，男生将压岁钱用于零花钱的人数更多。（二）浅析存在的问题1.数额巨大的压岁钱是把双刃剑随着生活条件的不断改善，小学生获得的压岁钱数额不断增加，面对主要生活集中在校园中的学生，数量巨大的金钱一方面会有利于小学生今早对财富具有一定的认识，同时也可以购买学习文具，运动装备，课余兴趣爱好相关用品，从而进一步促进学习，增加自身的身体素质，以及培养自身的爱好和，培养理财意识。但是大量金钱同时有让学生无法将自身精力集中在学业上的缺点。在当今社会手里拥有金钱越多的孩子，往往拥有手机，昂贵的服饰，更容易形成攀比，跟风，逃学等不良现象，家长对于孩子这方面的认识和引导不足的情况下，学生更容易误入歧途。2.管理方式出现两极化分布管理压岁钱方式上主要存在完全自我管理，完全家长管理和复合式管理三种类型，但是目前来看完全自我管理的人数最多，完全家长管理其次，复合式管理最少。这种两级分化的情况下，大多数孩子要么被赋予了很高的管理压岁钱权利，要么毫无管理权力。前者由于自身对于年幼的自身限制，对于金钱的理解不到位，对于金钱的管理势必不会足够的有效和合理，也会让孩子滋生有钱在手，发生乱花乱买的现象，甚至是误入歧途。而后者会导致孩子对于金钱管理权利被剥夺的失落感，同时也错失管理金钱的机会，培养理财意识的时机。3.缺乏合理的压岁钱支配方式目前压岁钱主要使用方式只用于购买学习用具、存入银行、作为零花钱三种主要方式，除留用于学业的专项学习压岁钱和用于休闲娱乐的压岁钱外，大部分的钱也只是存入了银行成为定期存款，孩子的压岁钱运用并没有多少自己决定的空间和余地，而面对飞速的通货膨胀率，以现金和活期存款方式的存在的压岁钱从经济价值上来讲在不断贬值，所以在缺乏合理支配方式的数额巨大的压岁钱扔面临着不容忽视的经济风险。四、提示与建议（一）采用复合式主体的压岁钱支配方式复合式主体指的是家长和学生共同参与的方式。在这种方式下，学生具有足够的支配压岁钱的权利，但是在某些情况下需要与家长进行协商，比如说对于数额较大的支出或是学习生活、存入银行、当作零花钱外的支出方式，要和家长进行磋商，家里在压岁钱支配问题上家长和孩子要有平等权利。1.要训练孩子有计划地使用钱现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，在理财教育欠缺的家庭，大多是父母给多少孩子花多少，花完了再找父母要。结果是孩子花钱越来越觉得不够花，花起钱来更加没有节制。所以，压岁钱使用的计划性很重要。这个计划最好是在给钱的时候制定，家长只提出原则，具体内容则由孩子全权负责，家长不直接干预，但要监督、检查。教孩子使用压岁钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。父母对孩子的监督检查起到了“安全阀”的作用，可以防止孩子乱花钱，还可以培养孩子把钱用在刀刃上的良好习惯。2.钱的数额应当把握在孩子有能力支配的范围之内无论孩子的年龄多大，家庭经济条件如何，为孩子花钱都不要没有节制，给孩子零用钱都不要心中无数、没有计划。零用钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子的年龄及其一周的消费预算来确定。这些开支包括：买零食，孩子日常必需的开销，如午餐、车费和买学习必需品的费用，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。对于过年的压岁钱、过生日时长辈给的钱等，太多地超出了孩子平时零用的数额，父母应建议孩子把钱存入银行，或者购买一件孩子需要的大件物品，千万不能任其无节制地使用。3.可带孩子购物，示范明智消费父母给孩子买东西，可以带着孩子一起去，最后通过货比三家，教会孩子买到物美价廉的东西。在寻找物美价廉商品的过程中，对孩子来说差价就是盈利，这是一种理财好方式。对于年长一些的孩子，这样的示范可以让他们在自己支配零花钱时更加节俭。（二）培养孩子的财经素养培养小学生的财经素养，具体讲也是关于花钱、赚钱、存钱的思维、知识、技能，更是对自己有形财产如金钱和无形财产如时间的管理能力。小到如何处理零花钱压岁钱，大到买车买房，管理自己的收入与时间精力，都是财经素养的内容。中国家庭重视教育有口皆碑，但财经素养教育几乎不在“教育”之列。但是财经素养教育本质上是关于幸福的教育。金钱与财富会伴随孩子未来的每一天每一刻，帮助孩子从小学习健康积极地看待金钱，正确、智慧地运用金钱，这应该是家庭教育的重要内容[5]。同时，学校应该注重对学生的理财知识的传输。例如，学校可以通过开办讲座的方式，聘请理财专家对学生进行理财知识的讲座活动，帮助学生初步了解理财和投资方面的知识，从而逐步培养学生正确的理财观念。高中生在消费的问题上，往往分不清哪些是正确的消费行为，哪些是不必要的消费行为，比如常见的同学之间的送礼习惯：很多同学认为如果朋友之间送礼了就要请对方吃饭，而不收礼则容易导致关系的疏远，回礼则又会消费一笔不小的资金。为了解决这样的问题，可以让同学之间事先进行约定，大家送礼只注重心意，不需要物质之间的频繁往来，即使非要送礼，在礼物的挑选上也不要太贵重，在学生的消费能力范围内即可。通过这样的约定，不仅可以节约一大笔开销，养成理性消费的好习惯，同时也维护了同学之间的友谊。（三）用于爱心捐助：人的本性都是善良的，当今的社会因为科技水平的进步和网络媒介的大力发展，很多机构和个人都致力于慈善事业，这是一个良好的社会风气，应当被大家所传递。如果从小能培养这种慈善意识，拿出部分闲置的压岁钱捐给贫困儿童，或是家里身患疾病但是家里负担过重的家庭，亦或是捐给相关的爱心组织。这类活动如赈灾、帮助同龄孩子等，让孩子从小养成尽己所能关心他人的优良品质，从小培养孩子的爱心和社会公益心。五、总结在经济发展的浪潮下，压岁钱越来越多的进入了学生们的腰包。面对这把双刃剑，如何使用和支配压岁钱才是最有利的是我们应该关注的问题，因为压岁钱的使用关乎着学生能否健康成长，运用出色的情况下能孩子的财经素养，丰富兴趣爱好，更有利于学业和生活；不良的运用缺会阻碍孩子的健康成长，甚至是让孩子误入歧途。所以针对目前存在的管理方式两极化严重，缺乏足够合理的压岁钱支配方式，以及人均压岁钱数额过于庞大导致的难以正确运用等诸多问题，我们应该采取复合式主题的压岁钱支配方式，同时家长对孩子的压岁钱使用进行科学合理的引导，丰富合理地支配方式来培养孩子的财经素养和考虑进行爱心捐助等支配途径，高效且充分地利用压岁钱，对于孩子综合素质的培养，其自身的发展，健康的消费观念形成有着潜移默化的影响，从而对祖国未来健康的经济与消费结构做出有益贡献。参考文献