2024初中语文总复习专题7语言的连贯与口语交际

Page1专题七语言的连贯与口语交际知能优化训练中考回顾1.(2024四川达州)在下面语段的横线上补写恰当语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。①?新闻报道中常提到确诊新型冠状病毒感染的诊断手段是“核酸检测”。那么,②?核酸是脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的总称,主要贮存和传递遗传信息,是生命的最基本物质之一,病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的,“核酸检测”指通过确定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸。③;如结果呈阴性,则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。

2.(2024青海)下列句子的排序最恰当的一项是()①在公路的终点,被洗刷得一片水绿的草地所拥抱,青海湖宁静地向地平线延长着。②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地,又有这样一串诗行镌刻于此。③沿着被雨水清洗干净的柏油公路行走,清透的空气里,公路上黄色的标记线和路边蓝色的指示牌,也显得更加鲜亮明艳。④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间,是青海湖国际诗歌广场,五十余米长的诗歌墙在广场上写意地延展着,《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外闻名诗人的肖像镌刻其上。⑤闹过一场小脾气后的青海湖,显得青春、灵动又带着点俏皮。A.⑤③①②④ B.③①⑤④②C.⑤①④②③ D.③②①④⑤3.(2024江西)把下列句子组成语段,排列依次正确的一项是()①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履,他们并非对于生已感到厌倦,相反,他们倒是乐生的人。②这是“生”的漂亮之最高的体现。③他们是为了保持“生”的漂亮,维持多数人的生存,而毅然献出自己的生命的。④这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土,这爱也还覆盖世间,跟着太阳和明星永久闪烁。⑤“生”的的确是漂亮的,乐“生”是人的本分。A.①③④②⑤ B.①③②④⑤C.⑤①③④② D.⑤②①③④4.(2024重庆B卷)学校团委将组织一场非物质文化遗产爱护的报告会,拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点,地点在学校礼堂。你作为校团委宣扬委员,学校委派你给张爷爷打电话,你将怎样说?5.(2024湖南娄底)将①~⑤句连缀成语意连贯的一段话,排序正确的一项是()①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁,把一腔孤愤化为词间沟壑,青史留名。②苦而不言不是什么亏都吃下去,而是少埋怨,因为全部的苦难还得自己去解决。③喜而不语是不炫耀,不能为了自己兴奋而让别人不快乐。④苦而不言,喜而不语,是一种人生才智。⑤像炎樱常在经济困难的好友面前大谈投资理财,最终两人感情淡漠。A.②⑤③①④ B.④②①③⑤C.⑤①④②③ D.②④③⑤①6.(2024四川遂宁)把下列语句组成一段话,排列依次恰当的一项是()①这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?②让人,并不是软弱,而是一种涵养,一种胆识。③因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。④历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品行?⑤蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。A.④⑤①③② B.②④⑤③①C.④⑤③①② D.②④⑤①③7.(2024四川南充)把下列句子组成语段,排列依次正确的一项是()①犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!②因为他们懂得:一个人的实力是有限的,仅靠自己的单打独斗,或许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,唯恐就力不从心了。③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?④他们在世界多个领域都是领跑者,占尽了先机和风流。⑤人生有涯,事业无疆。⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫困走向富贵,从卑微走向宏大。A.①②④③⑤⑥ B.⑤①④③②⑥C.⑤③①④②⑥ D.①④②③⑤⑥8.(2024湖南郴州)“可以确定地说,读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的一处是()①精读、略读、快读三种读法可以交织地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书。②并不是纸本阅读都是“深阅读”,没有浅阅读;也不是网上阅读都是“浅阅读”,没有深阅读;更不是说“无字书”皆为游山玩水,走马观花,没有学问。③老子和孔子观水就读出了很多名堂。④老子的“上善若水”论,从水的七种善性悟出了人的七种德性。⑤孔子的“水的德性”论,从水的品性悟出了人的十种德性。A.①②之间 B.②③之间C.③④之间 D.④⑤之间9.(2024四川攀枝花)下列句子用语得体的一项是()A.为了表示对您的诚心感谢,我们特意打算了这件礼物,您就心领了吧。B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说道:“感谢您的厚爱。”C.王校长说:“李教授,明天我校召开教学工作研讨会,请您斗胆赐教。”D.虽然你尽的是绵薄之力,但是我知道这些钱是你的全部积蓄,感谢你。10.(2024江苏泰州)课上,同学李华精神不振。课后问他,原来是昨晚上网时间过长。你这样劝告他:

11.(2024黑龙江绥化)李奶奶是孤寡老人,同学们常常去帮助她。最近李奶奶生病了,同学们自愿捐款,买了养分品前去探望。假如你是班长,见到李奶奶你会怎么说?模拟预料1.将下列句子排列为语意连贯的一段话,最恰当的一项是()①人造卫星的种类中,有一种返回式卫星。②我国是目前驾驭返回式卫星技术为数不多的国家之一。③卫星结束使命前会收到让其降低高度的吩咐,最终坠向地球。④返回式卫星的研制和应用是卫星发展史上的一个重要突破。⑤但并不是全部人造卫星在结束任务后都面临着在大气层中灰飞烟灭的命运。⑥它们在完成太空任务后,能够平安“回家”。A.③①⑥⑤④② B.③⑤①⑥④②C.③⑥①⑤④② D.⑥①③⑤②④2.给下列句子排序,最合理的一项是()①“直言不讳”很好,“婉言好听”有时候也须要。②说话的方式很多,这里介绍两种:直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一样,直截了当,就是直言。④指责别人或不同意别人的看法,要尽量避开用直言,而采纳委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式,但是违反真实的原则,一味追求说话的方式,是不足取的。⑥对于有些事物,人们一般不情愿干脆说明白,而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来,这就是婉言。⑦我们现在的社会,抛弃了旧社会很多不必要的繁文缛节、虚伪客套,要求在有礼貌和相互敬重的前提下直截了当地沟通思想,交换看法。A.⑤②③④⑦①⑥ B.②③⑦①⑥④⑤C.⑤②③⑦④①⑥ D.②③⑦⑤⑥④①3.下面情境中,女儿的回答最得体的一项是()【情境】妈妈对常常与笔友通信的女儿说:“你不要再与笔友通信了,妈妈怕你被坏人欺瞒,也怕你分散精力,耽搁学习。”A.通信自由是我的权利,您不让我与笔友通信是违法的。B.我求您别唠叨了,我以后不与笔友通信就是了。C.感谢妈妈,您的提示我会留意,但我与笔友通信除了沟通思想,更重要的是为了练笔,请您理解并允许我这么做吧。D.好吧,我可以不与他们通信,但我给他们发短信或打电话总可以吧。4.下列语句表达得体的一项是()A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。”B.小马老师参与工作刚一年,她对教学阅历丰富的高老师说:“教学上我有很多不懂之处,请您多多指教。”C.王老师兴奋地对我说:“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!”D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。”5.在下面文段横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切。每处不超过10个字。要熬一锅好粥,首先要有“好米”,米好,是粥好的前提;有了“好米”,还须用“文火”,即要用比较弱的火专心来熬;除此之外,①,一锅好粥,少说也得熬一个小时。

②,要遵循“好米、文火、持续”三大法则。③,专心细读,持之以恒地读,才能把书的精髓融入一个人的血脉之中,让人享用不尽,受益无穷。

6.校门口,王校长叫住张丽说:“张丽,请你转告教你们英语的张老师,让她下了早读后到我办公室来,有事情与她商议。”张丽到教室见到张老师后该怎么说?请将张丽的话写在下面。(不超过40字)7.好读书,读好书,读书好。为激发大家阅读名著的爱好,希望中学九年级某班拟举办“读书乐”读书心得沟通会,请你主动参与,完成后面的题目。(1)结合李明同学的读书事迹,拟写“最佳读者”颁奖词。李明,男,现年15岁,本学期他利用课余时间,读了古今中外名著15本,摘抄了3万多字的读书笔记,撰写的读书心得有两篇在市报上公开发表。(2)假如邀请你做主持人,请把开场白写在下面。答案：中考回顾1.①新型冠状病毒肺炎如何确诊②什么是“核酸检测”呢③如结果呈阳性,则表明被测试者体内存在该种病毒2.B通读五个句子可知,此语段是依据空间依次绽开的。首先是③,先写沿着公路行走。然后是①,走到了公路的终点,青海湖宁静地向地平线延长着。接着是⑤,写雨后的青海湖,显得青春、灵动又带着点俏皮。紧接着是④,写在青海湖和我们刚刚走出的会场之间是青海湖国际诗歌广场上的诗歌墙。最终是②,表明诗歌墙的象征意义,它就像是一行诗。由上分析,可排序为③①⑤④②。3.C①句的“他们倒是乐生的人”承接⑤句的“乐‘生’是人的本分”,并且⑤句概括了整个语段的内容,故⑤在①前。③句的“他们”指的是“那些杀身成仁的志士”,故③句紧承①句。④句的“这样深的爱!”是对③句中的那些杀身成仁志士行为的评价,故紧承③句。②句是总结句,句中的“这”指代前文那些杀身成仁志士和他们的行为。由上分析,可排序为⑤①③④②。4.参考答案张爷爷,您好!我是××学校团委宣扬委员×××,学校派我联系您,想邀请您到学校礼堂来做一个关于非物质文化遗产爱护的报告,时间是下周三上午10点。请问您能来吗?解析有称呼、自我介绍,时间、地点,事由,语言要通顺得体。5.B④句是总说,应为首句;②句是说明④句中的“苦而不言”;①句是举例论证“苦而不言”;③句是说明“喜而不语”;⑤句是举例论证“喜而不语”。6.D此文段阐述了“让人,并不是软弱,而是一种涵养,一种胆识”的观点,所以②句为首句;④句“这样的品行”承接第②句,顺势引出历史上成就大事业的人,为其次句;⑤句紧接④句,列举了蔺相如的事例,为第三句;①句是对蔺相如崇高品德的确定,为第四句;③句中的“这种美德”指的是①句中的“以国家利益为重的崇高品德”,③句在①句后。7.C此段文字论述了“善借”的重要性。文段先从“人生”与“事业”的关系谈起,引用犹太人的名言和事例绽开论述,用“所以”一句作总结。8.B第②句是对纸本阅读、网上阅读和读“无字书”的相识,插入语提出观点,然后运用老子和孔子的事例加以论述。9.BA项,“心领”,客套话,用于辞谢别人的馈赠或酒食款待等。用错对象。C项,“斗胆”,大胆(多用作谦辞)。用错对象。D项,“绵薄”,谦辞,指自己薄弱的实力。用错对象。10.示例李华,晚上上网不能时间太长啊,要留意休息,因为其次天还要上课啊!今日你这样萎靡不振,上课不是受影响了吗?11.示例李奶奶您好,我们又来看您了。听说您生病了,现在好些了吗?我们买了一些养分品,给您补补身子。祝您早日康复!模拟预料1.B这是一段说明性文字,说明的对象是“返回式卫星”。③⑤句是为了引出说明对象,故应放在段首;⑥是说明说明“返回式卫星”,故应放在①后;④点明“返回式卫星”的意义,②说明我国驾驭返回式卫星技术,应依次放在⑥的后面。2.B这些句子主要说了“直言和婉言”两种说话方式及其适用场合。四个选项以②或⑤为首句,依据语句内容确定②为首句;③⑦说的是“直言”,⑥④说的是“婉言”;①应为过渡句;依据②,应先说“直言”,再说“婉言”。3.CA项,把问题提高到了法律的角度,用来回答母亲的劝告不近情理;B项,语气不耐烦,把母亲的劝告看作“唠叨”,没能体谅母亲的良苦专心;D项,把通信换作发短信或打电话,仅仅是换了沟通方式而已,化解不了母亲的担忧。4.BA项,“家父”用于对人称自己的父亲,运用不当;C项,“高足”一词用于称呼别人的学生,运用不当;D项,“光临”“惠顾”多用于商家对顾客,运用不正确。5.①熬粥还要持续②读书如熬粥③只有做到读经典好书6.答案示例张老师,您好!王校长让我传信给您:请您下了早读后到他办公室去,他有事情与您商议。解析这是一道转述题。解答此题留意称呼语,由于受话人是老师,故应用尊称“您”,转述的信息“要求张老师下了早读后到王校长办公室”,人称要有相应的改变。7.答案示例(1)他与我们同样的年龄,在一个学期读了15本中外名著;他不但阅读名著,还专心咀嚼名著的精华,学以致用,撰写成文章与大家共享!他就是“最佳读者”李明!(2)各位同学,今日我们召开一个读书心得