2024年英语教师年终述职报告（十篇）

第3页共3页2024年英语教师年终述职报告在过去的一学年里，本人在思想、工作、学习及个人素质能力等方面均取得了显著的进步与提升。我始终坚守四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，深切关注我国社会主义现代化建设的伟大事业，以及国内外重大事务。我热爱党的教育事业，对每一位学生充满关爱，积极为他们解决学习和生活中的困难。同时，我严格遵守法律法规，恪守学校规章制度，严格要求自身，不断提升政治思想觉悟，自觉抵御各种不良风气的侵蚀。以下将就本学年在各方面的表现情况进行简要汇报。一、学校少先队工作少先队工作作为学校德育工作的重要组成部分，其实施与贯彻对于学校德育工作的推进具有关键作用。面对工作量大、事务繁杂琐碎的特点，我作为少先队大队辅导员，投入大量时间与精力，取得显著成效，得到学校领导及同事的认可。1.在学生思品行为养成教育方面，我配合学校德育部门，重点开展学生思品行为的养成教育工作。面对新环境下学生素质参差不齐、家庭环境及家教水平相对落后的挑战，我借鉴旧校管理经验，制定并实施学生思品行为养成教育计划，成立少先队值日队，加强日常行为规范的教育与管理。针对初期效果不佳的情况，我调整策略，制定文明班（队）评比方案，进一步推动学生思品行为的养成。2.在鼓号队、国旗队训练方面，我精心选拔新队员，并严格、规范地进行训练。面对新旧交替的过渡训练及上级要求的改变，我重新组建国旗队，带领新队员进行训练。在训练过程中，我严格要求、规范训练，确保训练质量。经过努力，新国旗队获得学校领导和老师的高度评价。二、学科教学工作在学科教学工作方面，我认真钻研教材、备课、上课，并严格批改学生练习、作业。本学年，我重点从以下几个方面开展工作：1.为提高学生学习英语的兴趣，我积极开展小组竞赛活动，采用表扬激励等手段，充分调动学生的主动性和积极性，优化课堂教学质量。2.我重视课堂常规的落实和班风学风的建设。每节课前，我都强调课堂常规的培养和检查。通过狠抓班风学风建设，推动课堂教学质量的进一步提升。通过以上努力，我所担任的四年级英语学科在第一学期期末考试中取得满意成绩，教学质量达到学校基本要求。未来，我将继续以学生为本，因材施教，遵循教育教学原则，发挥学生学习主动性，运用多种教学手段激励学生积极参与课堂教学全过程，全面提高教育教学质量和效率。2024年英语教师年终述职报告（二）本人在本学年担任高三（7）班与高三（8）班的英语教学任务。在此期间，本人始终坚守对中国共产党的热爱与对教育事业的忠诚，积极关注国家大事。在工作中，本人严格遵守学校安排，切实履行各项任务。在教学实践中，本人秉持“关注每个学生，上好每节课”的教学理念，深入钻研教材，探索适合学生的教学方法。课堂上，本人注重观察每个学生的反应，通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣。课后，本人认真批改作业，并时常进行学生思想工作，以确保学生全面发展。面对学生基础薄弱、部分学生对英语学习失去兴趣的情况，本人坚持不放弃任何一名学生，利用课余时间尤其是晚上，对全班学生进行至少一次的单独辅导，重点针对作文和语法填空进行辅导，使大部分学生在这些方面取得显著进步，许多原本对英语学习不感兴趣的学生也开始掌握基本的作文格式。对于临界生，本人采取每周至少两次单独辅导的策略，确保这些学生的高考成绩均超过___分。对于基础较好的学生，本人在高考前夕给予他们学习方法上的指导，提供额外的训练题目，并给予精神鼓励，使这些学生在高考中取得超过___分的优异成绩。在科研方面，本人结合学校学生实际情况，不断探索有效的教学方法与策略，所撰写的论文《生态化作业设计》荣获广东省教育学会论文比赛三等奖。同时，本人积极参与学校的两个课题——英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并撰写了《图式理论与高中英语写作策略与模式探索》与《对学生职业规划的反思》等论文。本人还通过课堂教学验证理论，所开设的公开课“名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用”深受学生喜爱，特别是迈克一课，课后学生仍对课程内容津津乐道，要求我提供更多学习资料。这些公开课也获得了学校老师与区教研员的赞誉，并在新区青年教师优质课比赛中荣获第一名，代表新区参加____市高中优质课大赛荣获第六名。____年对本人而言是充满挑战与收获的一年。在此，本人衷心感谢各位领导与老师的帮助与指导。经过一年的学习与工作，本人也深刻认识到自身的不足，尤其是在英语基本功方面还需加强，不能因为教授高三课程而放松对口语的练习。同时，作为研究生，本人还需增加反思与写作的时间。未来，本人将继续努力，致力于成为一名研究型教师，不断探索有效的教学方法与学习方法，为培养更多综合素质高的学生而努力。2024年英语教师年终述职报告（三）在年终之际，回顾本学期的教育教学工作，我深感充实且富有成效。在学校的精心安排和省里教师培训的加持下，我的教学思想与教学水平均获得了显著提升，并取得了一定的教学成果。然而，我也深知存在不足之处，故致力于在未来的教育教学工作中寻求更大的进步。现将本学期工作总结如下：一、思想政治方面本学期，我秉持着认真、严谨的工作态度，以勤恳、坚持不懈的工作精神投身于英语教学之中。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，深刻领会学习内容，以教师职业道德规范为行为准则，严格自律。我思想积极，追求进步，有幸以入党积极分子的身份参与他人的入党宣誓，深化了对党的领导和党的精神的体悟。在教学中，我以身作则，关爱学生，致力于激发学生的学习兴趣和信心，以健康文明的形象为学生树立榜样。二、业务素质方面为满足农村小学英语教学的需求，我持续探索新的教学理念和方法，将所学知识融入课堂教学之中，取得了显著的教学效果。我积极参与省里组织的农村小学英语教师培训，认真学习培训内容，领悟其精神实质，学习先进的教学理念和方法。培训归来后，我积极与本校英语教师共同探讨教材教法，分享学习心得，共同提升业务水平。三、教育教学工作方面本学期，我担任三年级英语教学工作。我深知，针对这一年龄段的学生，如不深入研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况进行教学，将导致学生失去学习兴趣。因此，我始终保持对教学的敬畏之心，勤于学习，勇于探索，注重在实践中寻求新的教学方式。我深入研究英语课堂教学，深刻领会新课改理念，注重激发学生的学习兴趣和自信心。我自制教具、自编儿歌等，努力为学生创造轻松、愉快的学习氛围。同时，我注重形成性评价在英语教学中的运用，及时总结经验教训，提升自身科研水平。四、考勤请假方面在教育教学工作之余，我严格遵守学校的各项规章制度。我妥善处理学校工作与个人生活的关系，全年无迟到现象，有事请假并坚持每日上班。我致力于完成学校的各项任务并努力提升自己的专业素养。五、提升方向为进一步提高教育教学水平，我将在以下方面继续努力：一是加强基本功训练注重对学生能力的培养；二是对待差生给予更多关爱、耐心和关心助其实现更大进步；三是采用多种方法训练学生提高注意力和专注度；四是在教学上持续下功夫努力提升学生的道德修养。总之在未来的工作中我将更加努力学习提升自身素质严格要求自己不断完善自我以百倍的信心和努力去迎接未来的挑战。2024年英语教师年终述职报告（四）一、开学初期的衔接过渡在高一新学期开始时，应通过初步评估了解学生的基础水平，及时填补他们在初中学阶段的知识空白。建议利用上半学期的时间，从语言基础、词汇、语法规则和句型结构等方面进行全面复习。为了使学生迅速适应高中英语教学，具体措施包括：培养他们课前预习、课后复习的习惯；坚持全英文授课，鼓励学生用英语思考和回答问题；从高一开始，就要注重提升阅读能力，教授阅读策略，养成良好的阅读习惯；同时，教师应增加与学生的课后互动，以便更快地与学生建立熟悉关系。二、树立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，教师不能替代学生阅读、感知、观察和理解。教师的任务是引导学生自主阅读，感受事物，独立观察、分析和思考，以理解和掌握知识。因此，我将转变传统的“一言堂”教学模式，把课堂还给学生，营造师生互动、共同发展的教学环境。三、强化交际性原则，培养学生的主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学的核心理念。在实践中，这意味着要将教学与实际生活相结合：1.实施“课前五分钟会话”，以培养课堂的交际氛围。2.鼓励学生以角色扮演或课文内容的形式进行课堂展示，课后进行讨论和排练，然后在课堂上进行表演。此外，应积极鼓励学生，增强他们的自信心。在练习中，要充分利用鼓励性语言，激发学生参与交际活动的积极性。四、激发学生学习英语的兴趣教学中，应通过联系日常生活来培养学生的英语学习兴趣，以防止未来出现学习分化。具体做法包括将语言学习与时事、热点联系起来，讲述相关的故事、新闻和幽默等内容。同时，可以组织第二课堂活动，如英语讲故事比赛等。课后，教师应与学生多交流，了解他们的需求，参与学生的活动和体育运动。此外，可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后在课堂上分享交流。五、建立和谐的师生关系初中生的独立性和自尊心逐渐增强，他们渴望得到尊重。因此，教师应尊重学生，建立互信的师生关系。在课堂上，我是引导者，激发学生的学习热情，鼓励创新思维；在课后，我是他们的朋友，关心他们的生活，与他们建立深厚的联系。六、严谨治学，保持良好的教学态度教师的教风对学生产生深远影响。我将提升自我认知，敬业乐群，永不停止学习，诲人不倦，以身作则，严谨治学。同时，保持良好的教学态度，如语言表达和肢体语言，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。七、明确学习目标要学好英语，首先要让学生理解学习这门语言的目的和意义。在全球化的21世纪，掌握英语是了解世界、参与竞争的关键。学生应认识到，为了国家的繁荣和个人的发展，学习英语至关重要。因此，我将根据本地学生的实际情况，选择和改编教材，围绕基本的词汇、句型和交际技能进行教学，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的学习动力。八、关注每个学生，促进全面发展1.创设各种情境，鼓励学生勇敢地使用英语，对他们的错误采取宽容和理解的态度。2.提供自主学习和直接交流的机会，让学生有更多自我展示和发展的空间。3.通过体验、实践、合作和探索，促进学生的听、说、读、写综合能力的提升。4.创设条件，让学生能够自主探究问题并找到解决方案。2024年英语教师年终述职报告（五）本学期已然悄然逝去，伴随着一百多个独立奋斗的日夜，我们共同为这一阶段的学习与工作画上了句号。无论结果如何，只要我们全力以赴，便无憾于心。为了更好地规划未来工作，总结经验教训，现就本学期的工作进行如下汇报：一、在思想层面：本人始终坚守党的四项基本原则，全面贯彻落实教育教学方针。深入学习《教育法》、《教师法》及《中小学教师日常规范》，积极参与学校的政治理论学习，并认真记录学习笔记。我始终注重学生的思想政治教育，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。此外，我积极参加各类学习培训，致力于通过教书育人、言传身教、为人师表的方式，以自身的人格和行为感染学生。在注重自身师表形象的同时，我高度重视学生的全面发展。工作中，我表现出积极主动、勤勉负责的态度。在持续的学习与反思中，我的思想觉悟、理论水平和业务能力均得到显著提升。二、在教学方面：本学期，我负责五年级的英语教学工作。鉴于五年级学生即将面临全市统一的检测考试，且学生成绩参差不齐，我深知提高教学质量的重要性。为此，我注重备课与上课两个环节。课前，我深入钻研教材，广泛阅读相关材料，精心准备教学内容。课堂上，我注重组织教学，关注全体学生，及时调整教学策略，以激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。同时，我注重课堂提问的广度与深度，讲练结合，布置适量的家庭作业，减轻学生的学业负担。此外，我还积极开展课后辅导工作。对于后进生，我秉持平等与耐心的态度，对他们的点滴进步给予充分的肯定与鼓励。课后，我主动与他们交流谈心，帮助他们树立信心，激发学习英语的兴趣。同时，我采用小组帮教的形式，让优生帮助后进生，共同进步。三、在学习方面：我深知“学无止境”的道理。因此，我始终保持一颗上进心，不断学习新知识、新技能。我积极掌握现代教学工具的使用方法，通过各种媒体获取信息，以更好地指导学生成才。我坚信只有持续学习、不断进步，我们的教学技巧才会日新月异，我们的英语水平才会更加深厚。在未来的工作中，我将以更加严格的标准要求自己，努力工作、发扬优点、改正缺点。我坚信付出总有回报！愿我们共同期待更加美好的明天！2024年英语教师年终述职报告（六）经过严谨、稳重、理性、官方的语言风格改写，提供的内容如下：一学年以来，我秉持认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神投身于教学研究工作、撰写论文以及英语辅导之中。在____重要思想的指引下，我深入学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作的相关政策，确保在教育理论的指导下有效开展英语教学工作。我精心制定教学计划，深入研究教学理论及新课程标准，并将这些理论有针对性地应用于实际教学活动中。在教学过程中，我注重根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一定的成绩。现就以下几个方面进行总结：一、思想品德方面：在教育教学工作中，我认真学习国家的教育方针，热爱教育事业，始终坚守人民教师的职责，热爱学校和学生。我严格要求自己，通过不断提升政治思想觉悟、学识水平及教育教学能力来规范自己的行为，以期在教育行业中不断成长，为社会培养优秀人才奠定坚实基础。二、教育教学方面：提高教学质量的关键在于优化课堂教学。为此，我注重创设英语教学情境，充分利用教学资源，组织高效的课堂教学；我关注全体学生，注意信息反馈，引导学生保持学习注意力；同时，我注重激发学生情感，营造愉悦的学习氛围，创造积极的课堂环境。我的课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，注重激发小学生学习英语的兴趣。我热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到教师的关怀，从而促进学生的学习。我积极参与讲课、听课、评课活动，虚心向同行学习，不断提高教学水平。本学年我积极参与校内教研活动，并取得良好成绩。此外，我还指导了庞萍老师上好了一次校级英语课堂教学研讨课，增强了教学自信。三、遵守纪律方面：我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能妥善处理与领导同事之间的关系。我勤俭节约、任劳任怨、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽。我始终以一名人民教师的要求规范自己的言行，不断提升自己的综合素质和能力。四、继续教育学习方面：本学期我校的继续教育工作扎实有效。我认真学习相关书籍并做好笔记。同时，我充分利用课余时间在网络上观看教育教学视频，收获颇丰。教育工作是一项永无止境的事业。在教书育人的道路上，我付出了汗水和努力，但收获的是充实和满足。我用心教诲学生，用情培育学生。我无愧于心，无悔于选择的教育事业。相信今日含苞待放的花蕾，明日定能绽放绚丽的花朵。2024年英语教师年终述职报告（七）以下图表呈现了小学三年级英语课堂教学的实例，这些实例可能提供一些启示。学生特性及教学应对策略：-学习动力源自浅显的兴趣，教学策略应包括：①设计有趣且有意义的学习活动，以激发学生主动参与的意愿。②利用学生的日常生活经验，通过互动交流，使学生对所学语言产生亲近感，从而激发学习动机。③及时、准确地给予反馈，以增强学生的成就感，激发新的学习动力。教学内容与应对策略：-Greetings：教师通过让学生与毛绒动物握手交谈，创新问答形式，提高学生兴趣。-numbers：通过组织溜溜球比赛，让学生在动态活动中快速掌握数字。-Whoshe/she？He/Sheismy…？：学生携带家庭照片参与课堂讨论，保持学习兴趣。学生认知特点与教学方法：-学生主要依赖形象思维和直接经验，理解力有限，模仿力强。①教学内容应贴近学生生活，让学生在熟悉的情境中使用英语完成任务。②注重语言学习的整体性，通过模式化训练，帮助学生在特定情境中生成相应内容，为日后灵活运用语言打下基础。③坚持使用吸引学生的直观教具，利用多媒体等现代教学手段增强教学效果。④利用身体动作、语言表达，增强教学的直观性。教学评估与质量管理：-教育理念强调尊重个体差异，实施因材施教，促进全人教育，为终身学习奠定基础。-评价方式应结合形成性评价和终结性评价，评价主体多元，内容丰富，过程动态。-评价应关注学生态度、参与度、努力程度、交流能力和合作精神，可采用课堂活动表现、学生自评互评等多种形式。-建立学生评价档案，记录语音、书写、课外拓展等多方面表现，作为学期成绩评定的参考。-口试、听力和笔试结合，重点评估实际语言应用和初步写作能力，不以成绩排名或作为选拔依据。-教学评价旨在提高学生学习效率，激发学习动力，服务于学生的终身发展。小学英语有效教学的实施旨在提升教师效益，强化过程评价和目标管理。教师应注重教学准备、实施和评价，关注学生进步，调整教学策略，掌握相关教学技巧，以应对具体教学情境，最大化教学效益。同时，教师应具备反思意识，不断优化教学行为。2024年英语教师年终述职报告（八）在过去的学年中，我承担了高二年级2班和7班的英语教学任务。整个学期，我积极投入，努力理解学生的学习基础，以便实施更有效的“因材施教”策略。在教学过程中，我严格自律，结合学校实际条件和学生个体差异，认真进行课前准备、授课、听课、评课活动，及时批改和评讲作业，同时注重课后辅导，确保教学活动有序、有计划、有组织地进行。针对本学期的教学总结如下：1.教学任务执行情况：学期初，我制定了详实的教学计划，涵盖本册书的所有单元。然而，由于军训等活动占用了部分时间，加上学生英语基础薄弱、学习习惯不佳，导致教学进度较慢，未能按计划完成所有单元的教学。因此，我计划在下学期提前规划时间，严格要求，以确保完成剩余的三个单元教学。2.教学经验与方法：首先，我注重了解学情。通过一段时间的教学，我掌握了学生的学习状况，他们普遍英语基础薄弱，学习积极性不高。因此，我确立了“巩固基础、强化双基、改进学法、激发兴趣、提升能力”的教学理念，以激发学生的学习兴趣，提高学习成效。在单词教学上，我设计了针对性的单词练习，并在课前进行单词测试，将单词置于具体语境中进行理解。同时，针对学生基础薄弱的问题，我加强了巩固练习。每单元结束后，我会精选习题供学生巩固所学知识，这些习题既考虑了难度，又兼顾了层次性和多样性。我认真批改作业，确保作业布置具有针对性和层次性，同时注重形式的多样性。对于学生在作业中表现出的难点，我会在课堂上统一详细讲解；对于不应出现的错误，我会指导学生及时纠正。每周进行两次听写，评估学生对新词汇和短语的掌握情况，批改后会进行深入的讲评，根据反馈调整教学方法。通过这种方式，我能够因材施教，促进教学相长。此外，我还鼓励学生参与学科竞赛，以增强他们的学习动力。在高中部英语演讲比赛中，2班的王雅玲同学获得了二等奖，3班的郭秋梅同学获得了三等奖；在英语词汇比赛中，4班的王雅玲同学获得了一等奖，4班的杨萍萍和黄雅萍同学获得了三等奖。回顾过去，我深感收获颇丰，但展望未来，我将继续深化学习，反思自我，以期在教学工作中取得更大的进步。2024年英语教师年终述职报告（九）在此，我对我近期的教学工作进行总结如下：一、研读课标，明确教学目标为适应新时代英语教学要求，我们英语组在休息时间集体研读了《英语课程标准》，以理解英语课程改革的目的和重点，明确各等级的总目标和内容分级目标，掌握教学原则，学习科学的评价方法。这些准备工作为后续教学提供了充分的依据，奠定了坚实的基础，确保教学活动的顺利进行。二、精心备课，梳理教学思路备课是教学的关键环节，我确保做到以下几点：1.课前充分准备，做到心中有数。我深入研读教科书，结合教材内容和学生实际，考虑知识的纵横联系和新知的衔接，设计教学过程，并制作各种教学辅助工具，以增强课堂的趣味性和互动性。2.课中灵活调整，实施教学活动。在教学中，我设计并实施简单易操作的游戏和活动，以激发学生的学习兴趣，巩固新知，确保教学环节的自然过渡。3.课后及时反思，总结教学经验。每节课后，我都会对教学进行总结和反思，记录成功之处和需要改进的地方，为后续教学提供参考。三、以人为本，优化课堂教学根据《英语课程标准》的要求，我注重以学生为中心，培养他们的英语学习兴趣，提高他们的语言运用能力。具体措施包括：1.创设情境，激发兴趣。我通过游戏、歌曲等方式创设教学情境，吸引学生的注意力，营造积极的学习氛围。2.结合图文，讲授新知。充分利用教材资源，结合单词卡片、实物教具和肢体语言，帮助学生理解和掌握新知，同时融入思想教育。3.游戏活动，巩固学习。通过各种游戏和互动活动，让学生在竞争和合作中复习新知，提高他们的语言