19 只有一个地球课件

19.只有一个地球宇航员遨游地球时发出的感叹我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！地球是怎样的？请描述一遍。导入新课美丽的地球自读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容？熟读课文熟读课文记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”听到这些，你有什么疑问？1用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读读。2品读感悟把地球比作母亲，说明地球给人类生命，把地球比作摇篮，说明地球哺育我们成长感受地球在宇宙中的渺小品读感悟品读感悟读读第三、四自然段,说说这部分让你看到了怎样的地球？1是谁造成了地球的这些变化？请用文中的话告诉我们！2地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类的自私人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。如果去掉它，行吗？为什么？品读感悟什么是“生态灾害”吗？请你举例说说。品读感悟生态灾难是指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。品读感悟让学生自由读第5—7自然段，说说你明白了什么？有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？用尽，穷竭科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于“以地球为中心的40万亿千米”这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定。文章用词的严谨。品读感悟联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么？品读感悟我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行动起来，写写保护地球的标语吧。精心保护地球，造福子孙后代。还大地绿色，让天空蔚蓝。人人齐动手，保护大地球。除了脚步印，什么也别留下。为了生存，保护地球。品读感悟品读感悟遨游太空的宇航员为什么会发出：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹？1地球的“可爱”表现在哪里？容易“破碎”又表现在哪里？为什么要强调“同时”？2阅读课文第8、9自然段，思考下面的问题“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步一步的出的？结合课文内容，和同学交流。

作者首先写宇航员介绍太空看地球美丽壮观的样子，通过列数字和同整个宇宙作比较的方法，说明地球是渺小的；然后通过地球是无私、慷慨地提供矿产资源的典型事例，说明地球所拥有的资源是有限的；接着以“我们不能移居到别的星球上去吗”的问题，用科学家的研究成果，说明人类无法移居到别的星球，最后，宇航员的感叹令人为之一振，呼吁人们保护地球,不能再破坏地球的资源了，进而得出结论，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。标语：(1)树木拥有绿色，地球才有脉搏。(2)地球是我家，绿化靠大家。(3)保护生态环境,共建美好家园。