2024年春九年级历史下册 第一单元 第2课 苏联的社会主义建设教案 岳麓版

2024年春九年级历史下册第一单元第2课苏联的社会主义建设教案岳麓版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年春九年级历史下册第一单元第2课苏联的社会主义建设教案岳麓版课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第一单元第2课苏联的社会主义建设

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习苏联社会主义建设的历程，使学生能够建立起对苏联社会主义建设的历史时空观念，理解其发展过程和阶段特征。

2.史料实证：通过分析教材中的史料，培养学生对史料的阅读、理解和分析能力，使学生能够运用史料实证来解释和理解苏联社会主义建设的历程和特点。

3.历史解释：通过学习苏联社会主义建设的成功与失败，使学生能够运用历史解释的方法，对苏联社会主义建设的历史意义和影响进行评价和解释。

4.思维品质：通过分析苏联社会主义建设的历程和特点，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史思维品质，使学生能够运用批判性思维和创造性思维来分析和解决问题。

5.价值观念：通过学习苏联社会主义建设的历程，使学生能够理解和认识到社会主义建设的艰辛和复杂，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生正确认识和评价社会主义建设的历史和现实。重点难点及解决办法重点：

1.苏联社会主义建设的历程和主要成就。

2.苏联社会主义建设中的主要特点和经验。

难点：

1.苏联社会主义建设中存在的问题和失败原因。

2.苏联社会主义建设对我国社会主义建设的启示和借鉴。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过播放相关历史视频、展示图片、史料实证等方式，使学生直观地了解苏联社会主义建设的历程和主要成就。同时，组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和体会，从而加深对重点内容的理解和记忆。

2.对于难点内容，可以引导学生通过查阅相关资料、进行小组探讨等方式，分析苏联社会主义建设中存在的问题和失败原因。同时，结合我国的社会主义建设实践，引导学生思考和探讨苏联社会主义建设对我国的启示和借鉴，从而帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级历史下册》教材，以及与本节课相关的学习资料。

2.辅助材料：

a.图片：收集苏联社会主义建设时期的图片，如建设工地、工人阶级的劳动场景等，以直观展示当时的情况。

b.图表：制作苏联社会主义建设相关数据的图表，如国民经济发展数据、工业产量增长曲线等，帮助学生更直观地了解成就和问题。

c.视频：寻找苏联社会主义建设时期的视频资料，如新闻报道、纪录片等，让学生更真实地感受当时的历史背景。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，如涉及实验，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讲解区、讨论区、展示区等。讲解区用于教师授课和讲解，讨论区用于学生小组讨论，展示区用于学生展示学习成果。

5.教学课件：制作与本节课内容相关的教学课件，包括导入、新课、案例分析、总结等环节，以图文并茂的形式展示教学内容。

6.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如相关论文、新闻报道、专家观点等，以便在课堂上为学生提供更多视角和思考。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，完成对本节课内容的学习。

8.评价工具：准备评价工具，如课堂问答、小组讨论、作业批改等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

9.教学反馈表：在课后向学生发放教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议，以便改进教学方法和策略。

10.教学指导用书：教师提前准备好教学指导用书，以便在课堂上为学生提供及时的指导和帮助。

四、教学资源准备教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《苏联的社会主义建设》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为社会主义建设是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索社会主义建设的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会主义建设的基本概念。社会主义建设是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看苏联社会主义建设的具体案例。这个案例展示了社会主义建设在实际中的应用，以及它如何帮助苏联解决经济和政治问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调苏联社会主义建设的成就和存在的问题这两个重点。对于存在的问题，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会主义建设相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“苏联社会主义建设的经验对我国的启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了苏联社会主义建设的基本概念、历程和经验。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会主义建设的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.苏联社会主义建设的背景：1917年俄国十月革命后，苏联政权成立，开始进行社会主义建设。当时，苏联面临着战乱、经济崩溃和社会动荡等严重问题。

2.苏联社会主义建设的第一阶段：1917年至1924年，列宁领导的苏维埃政权采取了一系列措施，如土地改革、国有化、计划经济等，奠定了社会主义建设的基础。

3.苏联社会主义建设的第二阶段：1924年至1953年，斯大林执政时期，苏联进行了大规模的工业化建设和集体化农业改革。这一阶段，苏联取得了显著的经济成就，但也存在一些问题，如农民利益的损失、劳动条件的恶劣等。

4.苏联社会主义建设的第三阶段：1953年至1991年，赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等领导人执政时期，苏联进行了一系列的经济和政治改革，试图解决存在的问题。然而，这一阶段的改革并未能取得预期的成果，反而导致了苏联的解体。

5.苏联社会主义建设的成就：在社会主义建设过程中，苏联取得了一系列的成就，如工业化、农业集体化、教育、科技、医疗等方面的进步。这些成就为后来的国家发展奠定了基础。

6.苏联社会主义建设的问题：在社会主义建设过程中，苏联也存在一些问题，如经济计划的过度集中、政治体制的僵化、民主和法制的缺失等。这些问题最终导致了苏联的解体。

7.苏联社会主义建设对我国的启示：苏联社会主义建设的经验教训对我国有着重要的启示。我们应该从中汲取经验，坚持社会主义道路，同时注重经济发展与人民生活的改善，加强民主与法制的建设，以实现国家的长期稳定和发展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）苏联社会主义建设的背景、历程和成就：学生们掌握了苏联社会主义建设的背景，了解了一分为三的历程，即第一阶段（1917-1924年）、第二阶段（1924-1953年）和第三阶段（1953-1991年），以及苏联在工业化、农业集体化、教育、科技、医疗等方面的主要成就。

（2）苏联社会主义建设的问题及其原因：学生们理解了苏联社会主义建设中存在的问题，如经济计划过度集中、政治体制僵化、民主法制缺失等，并分析了这些问题的原因。

（3）苏联社会主义建设对我国的启示：学生们从苏联社会主义建设的经验教训中，汲取了坚持社会主义道路、注重经济发展与人民生活改善、加强民主与法制建设等方面的启示。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.苏联社会主义建设的开始时间是（）。

A.1917年

B.1924年

C.1953年

D.1991年

2.在苏联社会主义建设中，哪位领导人执政时期进行了大规模的工业化建设？（）

A.列宁

B.斯大林

C.赫鲁晓夫

D.戈尔巴乔夫

（2）简答题：

1.请简要概括苏联社会主义建设的三个阶段及其主要成就。

2.请列举苏联社会主义建设中的两个主要问题，并分析其原因。

（3）论述题：

结合我国现实，谈谈苏联社会主义建设对我国的启示。

八、课后作业

1.阅读教材，深入了解苏联社会主义建设的背景、历程、成就和问题。

2.针对课堂小结中的当堂检测题目，进行自我检测，巩固所学知识。

3.结合课后自学和课堂学习，撰写一篇关于苏联社会主义建设的心得体会，字数不限。

4.主动查找相关资料，深入了解苏联社会主义建设对我国社会主义建设的启示。板书设计①苏联社会主义建设的背景：1917年俄国十月革命，苏联政权成立，开始社会主义建设。

②苏联社会主义建设的三个阶段及其主要成就：

-第一阶段（1917-1924年）：列宁领导，土地改革、国有化、计划经济等，奠定基础。

-第二阶段（1924-1953年）：斯大林执政，大规模工业化、集体化农业，经济成就显著。

-第三阶段（1953-1991年）：赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等，经济政治改革，解体。

③苏联社会主义建设的问题及其原因：

-问题：经济计划过度集中、政治体制僵化、民主法制缺失。

-原因：政治体制问题、经济发展不平衡、社会矛盾尖锐。

④苏联社会主义建设对我国的启示：

-坚持社会主义道路，注重经济