高考作文模拟写作：“成长物语征文专栏自然与成长”导写及范文

2024山东省临沂市高三二模作文“成长物语征文专栏：自然与成长”

审题立意

【试题出处：2024山东省临沂市高三二模语文】（2024.5）

四、写作（60分）

24.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

天空、土地、太阳、月亮、星辰、山岳'河流、花草,是每个人生活的一部

分,承载着成长的记忆;也是中国传统文学常见的意象,连接着民族的文化基因。

每每观之或念之,你内心会涌起怎样的怀想或遐思？

学校校刊准备开设“成长物语”征文专栏,请结合其中一个意象，任选下面

一个写作任务,完成投稿。

1.讲述你与这个意象相关的故事,记录你的成长

2.描绘你面对它时的遐思,揭示其寄寓的文化内涵,并反思当下人们的精神

世界。

要求：选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题:不要套作,不得抄袭；不得

泄露个人信息:不少于800字。

【材料类型与审题方法推荐】

这种材料属于象征寓意与个人体验结合型，它通过列举一系列自然界的元素，

既关联个人的情感与成长经历，又涉及传统文化的深层次探讨。对于这类材料,

建议采用以下审题立意方法：

审题方法：

意象选取与个人化解读：首先，从众多意象中挑选一个与自己经历或感

受最贴近的，思考这个意象在个人成长历程中的独特位置和意义。比如，

“月亮”可能关联着团圆、思念或时间流逝的感受。

文化维度的拓展：进一步研究该意象在中国传统文化中的象征意义和历

史背景，比如古诗词、成语故事中的应用，理解其文化价值和哲学思想,

为文章增添深度。

现实关照与反思：思考该自然意象在当代社会的现状，比如环境污染对

自然美的侵蚀'科技进步对人与自然关系的改变等，从而引出现代人的

精神状态和价值观的反思。

立意策略：

融合个人与普遍：结合个人经历与广泛的人类经验，找到共情点，使文

章既能打动人心，又能引起普遍共鸣。

挖掘象征意义：超越表面的描述，深入探索意象背后的多重象征含义，

将其作为贯穿全文的隐喻，提升文章的思想层次。

批判性思考：在赞美自然之美和文化传承的同时，不妨加入一些批判性

的视角，探讨现代社会中被忽视或遗忘的价值，呼吁回归自然、重视文

化根源。

一、深入材料内涵，提炼核心主题

本次作文材料以自然界的多种元素（天空、土地、太阳、月亮、星辰'山岳、

河流、花草）为引子，这些元素既是个人生活记忆的载体，又蕴含着丰富的文

化意义，连接着民族的文化基因。材料引导我们从个人成长经历出发，或者深

挖这些自然意象背后的文化寓意，并对当下人们的精神世界进行反思。因此，

作文的核心主题可以围绕“自然与成长”、“传统文化与现代生活”、“个人

经历与文化共鸣”等方向展开，关键在于如何将个人情感、成长体验与文化思

考巧妙融合。

二'审题步骤与方法

关键词提取：首先识别材料中的关键词——“天空'土地、太阳……”

以及“成长的记忆”、“文化基因”、“怀想或遐思”，这些是构建文

章框架的基础。

关系梳理：理解自然意象与个人成长、文化传统之间的联系，思考它们

如何相互作用，影响我们的思想和情感。

立意定位：基于个人兴趣和写作特长，选择一个意象，决定是要讲述个

人故事还是进行文化反思，明确文章的中心思想。

角度选择：选准写作的角度，是通过叙述展现成长的轨迹，还是通过议

论表达对文化传承与现代社会关系的思考。

三、建议的审题立意方法运用实操

1.选定意象，挖掘个人体验

・选定意象：假设你选择了“河流”。河流作为一个流动的意象，常被视为

时间的象征，也代表着生命的旅程和变迁。

・个人体验：回想一个与河流紧密相关的个人故事，比如小时候与家人在

河边的快乐时光，或是一次独自沿河行走时的心灵触动。

2.文化维度的深入探索

・文化象征：研究河流在中国文化中的象征意义，比如“逝者如斯夫，不

舍昼夜”体现的时间观念，或是“水能载舟，亦能覆舟”的哲理。

・文学引用：引用古典诗词中关于河流的描绘，如王之涣的《登鹳雀楼》:

“白日依山尽，黄河入海流以此增加文章的文化底蕴。

3.现实关照与精神反思

・现状观察：思考现代工业文明对自然河流的影响，如污染问题，以及人

们对自然美的疏远。

•精神反思：探讨在快节奏的现代生活中，人们是否失去了与自然和谐共

处的能力，以及河流作为生命源泉对人类心灵的滋养作用。

4.确立立意与构思文章结构

・立意：结合上述分析，确立文章的中心思想，例如：“河流不仅是自然之

美的展现，更是时间与生命的见证者，它提醒我们在快速发展的时代，

不应忘却对自然的敬畏与对内心宁静的追寻。”

・结构构思：

。开头：以一段富有画面感的河流描写开篇，瞬间带读者进入情境，

简述河流对你个人成长的重要性。

o主体：

-第一部分：个人故事，讲述你与河流之间的一段难忘经历，

融入个人情感。

-第二部分：文化探讨，引经据典，分析河流在文化中的象征

意义，增强文章的文化深度。

■第三部分：现实反思，讨论现代社会对河流的影响，以及这

种变化对人们精神世界的影响。

。结尾：总结全文，强调河流对个人'社会和文化的重要性，提出

对人与自然和谐共生的期望，留给读者深刻的思考。

通过这样层层递进的分析和构思，你不仅能够准确地把握材料的核心，还能够

深入地挖掘个人经历与文化内涵，同时对现实世界进行有深度的反思，从而创

作出一篇既有个人色彩，又富含文化底蕴的优秀文章。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示

・个人成长：回忆与某一自然意象相关的特定时刻，如童年在河边捉鱼'

夜晚仰望星空的思考等。

・文化内涵：查阅相关诗词'传说、节日习俗，了解该意象在中国传统文

化中的象征意义。

・现代生活反思：对比古代人与自然的和谐共处，讨论现代科技发展对人

与自然关系的影响。

五、范文提纲示例（以“月亮”为例，选择任务1）:

1.标题：《月光下的成长足迹》

2.开头：描绘一个满月之夜，月光洒在静谧的村庄，引出月亮作为成长见

证者的主题。

3.主体：

。段落1：回忆童年夏夜，与家人在月下乘凉，听祖母讲述关于月亮

的神话故事，种下对传统文化的热爱。

。段落2：少年时期，月光下的独自散步，思考人生与梦想，月亮成

为内心深处的慰藉。

。段落3：离家求学，中秋夜无法归家，月圆人不圆的思念之情，月

亮成为连接亲情的纽带。

4.结尾：总结月亮在不同成长阶段的意义，表达对传统文化的自豪感和对

未来的憧憬，月亮见证了成长，也照亮了前行的路。

通过这样的结构安排，同学们不仅完成了此次作文的创作，更重要的是学会了

如何从个人经历出发，挖掘深层文化含义，结合社会现状进行思考，这将是你

们未来写作生涯中宝贵的财富。

撰写作文提纲是写作前期一个非常重要的步骤，撰写作文提纲能够帮助学生在

考场考试时预先规划文章结构，确保逻辑清晰'内容完整，同时提高写作效率，

便于在动笔前进行思路整理和调整，最终提升文章质量和表达的精准度。简单

来说，提纲是写作的蓝图，让创作过程更加有序和高效。

【范文】

星河璀璨，成长之航

在浩渺的宇宙中，星辰如点点灯火，照亮着无垠的夜空，也照亮了我成长

的道路。每当我仰望星空，那些闪烁的星辰不仅引发我无尽的遐思，更成为我

心灵的寄托，承载着我成长的记忆。

记得儿时，夏夜乘凉，我躺在竹椅上，仰望着满天繁星。那时的我，对

星辰充满了好奇与向往。我常常想象自己是一颗小小的星星，在宇宙中自由翱

翔，探索未知的奥秘。那时的星辰，是我心中最美丽的梦想，也是我成长路上

最初的指引。

随着年龄的增长，我对星辰的认识也逐渐深入。我开始了解到，每一颗星

星都是宇宙中的一颗恒星，它们虽然距离我们极其遥远，但却通过光芒与我们

建立起了联系。这种联系，让我感受到了宇宙的浩瀚与神秘，也让我更加珍惜

与敬畏生命。同时，我也明白，每一个人都是宇宙中独一无二的存在，我们应

该珍惜自己的价值，勇敢追求自己的梦想。

在我的成长道路上，星辰不仅是我心灵的寄托，更是我精神的支柱。每当

我遇到挫折和困难时，我都会仰望星空，寻找那颗最亮的星星。它仿佛在告诉

我：无论遇到多大的困难，都要坚持下去，因为你是最棒的！这种信念，让我

在面对困难时更加坚定，也让我在成长的道路上更加勇敢。

然而，随着社会的快速发展，人们的精神世界却逐渐变得空虚和浮躁。在

这个物欲横流的时代，很多人已经忘记了仰望星空的意义，他们追求的是物质

上的满足和享乐。这种现象让我感到