福建省部分重点高中2025届高考仿真卷历史试卷含解析

福建省部分重点高中2025届高考仿真卷历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．时下，“合作共赢”、“命运共同体”、“战略伙伴关系”等新型国际关系名词展见报端。“冷战”时期那种两极对立、剑拔弩张的紧张气氛己经改变。这种变化从根本上说明A．当今世界国际政治经济新秩序已经形成B．新时期各国外交政策发生实质性的变化C．和平与发展已成为世界各国的共同追求D．利益和实力的变化导致对外政策的变化2．《春秋》是经孔子整理修订的鲁国史书，记录春秋时期的重大事件。《春秋》记事的语言极为简练，在记载当时的战争时有伐、侵、战、围、救、溃、败等不同的写法。这反映了A．史书的描写手法多样 B．甲编者的历史评判意识C．春秋时期争霸战争频繁 D．编者对史实的严格考证3．据《续资治通鉴长编》记载：宋代许多商人以财买婿，通过与官僚、宗室、士人联姻进而跻上层社会。其中最为显赫者当属茶商马季良，因为娶了刘皇后兄长之女，获封光禄寺丞，这反映了宋代A．商品经济发展带来社会结构的变动B．商人群体逐步控制国家的政治生活C．统治阶级已经放弃重农抑商的政策D．商人的价值观成为社会的主流观念4．如图为公元117年罗马帝国皇帝去世时的疆域图，下列描述符合该时期的是A．大斗兽场每个拱门两边都配有希腊式石柱，将建筑力度和外观美感融为一体B．图拉真广场层次分明，功能丰富，广场两侧配有四排粗大的柱廊C．万神殿由门廊和正殿构成，集希腊柱式和罗马拱门建筑风格于一体D．图拉真纪功柱的柱体自下而上有一条浮雕带，描绘了图拉真远征场景5．这种文学“是19世纪一个主要的而且是最壮阔、最有益的文学潮流”。它在唯物反映论的指导下科形成了一整套以“真实地摹写现实”和使文学成为“生活的教科书”的唯物主义创作原则网。下列作品属于“这种文学”的是A．《唐璜》 B．《巴黎圣母院》 C．《人间喜剧》 D．《伏尔加河上的纤夫》6．王家范在《中国历史通论》中指出“西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，……很像“掺沙子”。这种“插队”的做法带来的客观效果是A．削弱了周天子的权威 B．加强了对地方的管理C．促进了不同族群的融合 D．激化了不同邦国的矛盾7．中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是A．西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑B．国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C．庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少D．奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境8．随着文字的演变，人类书写工具不断革新。在纸发明之前，下列选项属于书写材料的是①纸草②泥板③龟甲兽骨④石头A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④9．“nomorewars，nomorewalls”联邦德国总理科尔的这个愿望实现是在A．1988年B．1989年C．1990年D．1991年10．黄仁宇说道：“南京条约和附约里各种苛刻的待遇，满人汉人的官僚都接受。倒是内中提及今后两方的文书要用平等语气来往，开‘夷人’随意置啄之门，反而使他们不安”。以上材料主要反映了鸦片战争后国人A．对“国门洞开”感到非常不安B．“天朝上国”的思想依然浓厚C．接受了不平等条约的苛刻待遇D．出现了“师夷长技”的新思潮11．下图选自资中筠《开放中的变迁》，从中可以获取的信息是A．1898年是清代民间社团创立最多的年份B．甲午战败后几年内民间社团数量增长较快C．晚晴的民间社团以推翻君主专制为主要目的D．辛亥革命时期民间社团合并为政党故数量减少12．金庸在武侠小说《神雕侠侣》中虚构了主角郭靖大侠在南宋末年一直坚守襄阳（今湖北）抵御外族进攻。郭靖所抵抗的“外族”是A．契丹B．党项C．女真D．蒙古二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料日本明治政府的教育改革历程（节选）1871年成立文部省，领导教育改革工作，提出“文明开化”政策1872年颁布《学制》，提出普及国民教育，并规定开办农工、水产、商业等10种实业学校，兴办师范学校。1886年颁布《师范教育令》，规定师范学校的设立，必须与它所在地区学龄儿童数量增长相适应；确立两级师范体制，培养专业教师。1890年天皇下达《教育敕语》强调德育“以儒教为根本，西洋哲学为参考”，明确教有目的是造就“义勇奉公”的“忠良臣民”，以“扶翼皇运”。1894年通过《徒弟学校规程》《实业教育国库补助法》等法规，从课程设置到资金来源全方位规范实业教育。——摘编自安秀玲《析日本明治维新教育改革及其历史史作用》等（1）根据材料，归纳日本明治政府教育改革的主要内容（2）极据材料并结合所学知识，简析《教育敕语》颁布的历史影响。14．（20分）材料一王安石自任己见，非毁前人，尽变祖宗法度，上误神宗皇帝，天下之乱实兆于安石。——《神宗实录》材料二其学术集九流之粹，其文章起八代之衰，其所施之事功，适应于时代之要求而救其弊，其良法美意，往往传诸之日莫之能废。——梁启超《王安石评传》（1）材料一选自宋廷南渡以后官方重修的《神宗实录》，两则材料均为对王安石的评价。请说出你的观点并加以说明（2）结合材料与所学知识，简析对王安石评价出现差异的原因。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】A．当今世界政治经济新秩序还没有完全形成，经济上全球化进程再进一步发展，政治上多极化还没有完全形成；B．材料中没有体现出各国外交政策发生实质性改变，只是说明他们进行了一些调整，一些新型的国际关系特征开始出现，但是矛盾冲突也依然存在；C．材料中没有看出各国共同的追求，说明国际关系的特征发生改变；结合所学知识，我们可知各国外交关系．之所以发生这样的改变，主要是因为二战冷战格局结束以后，我力量和实力发生了相应的变化，利益要求有所不同所导致；故选D。点睛：本题主要考查当前国际关系中，各国外交政策的调整和演变．要求学生结合冷战前后的世界政治现实来分析材料。2、B【解析】

孔子编撰《春秋》的“春秋笔法”，是我国古代的一种历史叙述方法和技巧，即在文章的记叙之中表现出作者的思想倾向，推崇周礼，褒善贬恶。对于记载战争、杀人等历史事件用不同的写法表明其评判立场，体现出来一种评判意识，B正确；题干只列举了“春秋笔法”，不能反映“手法多样”，排除A；题干主旨是史书编写的原则，而非春秋时期的时代特征，排除C；春秋笔法并不包含史料实证，排除D。3、A【解析】“许多商人以财买婚，通过与官僚、宗室、士人联姻进而跻身上层社会”说明商品经济发展了，商人可以跻身上层社会了，所以这意味着社会结构发生了变化，故选A；但是上述现象只是意味着商人的社会地位有提高，并不意味着商人控制国家的政治生活，故排除B；CD不符合史实，故排除。4、D【解析】

根据疆域图可知，这时罗马帝国的疆域最大，这是图拉真时期的疆域，选项D正确；斗兽场门柱具有希腊化色彩，这是公元80年的建筑成就，与题干时间不符，排除A；图拉真广场建立时间是107年，与题干时间不符，排除B；万神殿建立时间与题干不符，排除C。5、C【解析】

材料“真实地摹写现实”、“生活的教科书”突出的是写实风格，属于现实主义文学特征，《人间喜剧》是巴尔扎克的现实主义文学作品，C正确；《唐璜》和《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学作品，AB排除；《伏尔加河上的纤夫》属于现实主义美术，D排除。故选C。6、C【解析】

据材料“西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背最，在原有众多邦国的地域内人为“插队“、”进去，……很像“掺沙子”等信息可知，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去西周的同姓兄弟或亲信所封的诸侯国，其结果是巩固了周王室的统治，拓展了周王城的疆域，客观上促进了不同族群的融合，C正确；据材料可知，是在“在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去”，不能体现“削弱了周天子的权威”，A错误；据所学可知，分封制下的诸侯国内的诸侯都有相对大的独立性，故“加强了对地方的管理”表述不准确，B错误；材料体现的是在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去”西周的同姓兄弟或亲信所封的诸侯国，材料没有涉及“激化了不同邦国的矛盾”，D错误。7、C【解析】

根据所学知识可知，庄园制经济的封闭、分散，导致中世纪欧洲各地丰荒不通，人们的经济文化联系很少，C选项正确；等级君主制时期，欧洲各地的商品经济发展，联系增强，A选项不符合题意；欧洲各国限制粮食贸易、奥斯曼人控制商路破坏商业环境，都不是造成各国物资无法流通的根本原因，BD两选项错误。8、B【解析】

在纸发明之前，甲骨、纸草、泥板、石头是古代用来供书写、记载的材料，①②③④符合题意，故B正确；A、C和D排除。故选B。9、C【解析】

材料中英文意思为“不要战争，不要柏林墙”，结合所学可知，1990年民主德国和联邦德国合并，柏林墙被拆除，选项C正确；选项A、B、D均不符合柏林墙被拆除时间。【点睛】解题关键是从英文中解读出柏林墙的信息，结合所学解答即可。10、B【解析】试题分析：题干中说“满人汉人的官僚都接受”但是不代表国人普遍接受，故C项错误；根据“南京条约和附约里各种苛刻的待遇，满人汉人的官僚都接受”可知他们对国门洞开已经接受，并未感到不安，故A项错误；根据“倒是内中提及今后两方的文书要用平等语气来往，开‘夷人’随意置啄之门，反而使他们不安”可知使中国人真正不安的是放下之前高高在上的架子，和外国人平等往来，这明显是受到“天朝上国”思想观念的影响，认为自己高人一等，要和外国人平的往来是一种侮辱，故B项正确；“师夷长计”指的是学习西方的技术，他提出的前提是承认西方在技术方面比中国人先进，不符合材料中“今后两方的文书要用平等语气来往，开‘夷人’随意置啄之门，反而使他们不安”，故D项错误。所以答案选B。考点：思想解放的潮流·思想解放的潮流·西学东渐11、B【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，从图中曲线的走势中能够看出1895年-1910年间晚清社会民间社团力量的发展经济的两次大的曲折波动时期，甲午战后的几年间民间社团数量增长较快但至1900年又由于义和团运动的失败迅速跌入谷底；1905年后民间社会力量再次兴起，同样至1910年间民间社团力量再次弱化，所以B项说法符合图中图中曲线含义，ACD三项三项并不能从曲线中直接显示出来。考点：1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争·甲午战争与《马关条约》12、D【解析】

根据所学可知，南宋末年主要少数民族政权是蒙古，选项D正确；契丹建立的辽被金攻灭，选项A排除；南宋末年西夏和女真建立的金已经灭亡，选项B、C排除。【点睛】解题关键是掌握南宋民族政权并立情况。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）内容：成立领导教育改革机构，颁布相关教育法规；普及国民基础教育，发展实业教育；完善师范教育体系。（2）历史影响：一方面传承了日本传统儒教文化，造就了具备忠勇等品质的社会公民；另一方面又极力鼓吹天皇崇拜和军国主义思想，进而走向对外扩张的侵略道路。【解析】

（1）内容：根据材料“成立文部省，领导教育改革工作”可知，明治维新中成立领导教育改革机构；根据材料“颁布《学制》，提出普及国民教育，并规定开办农工、水产、商业等10种实业学校”可知，颁布相关教育法规，普及国民基础教育，发展实业教育；根据材料“颁布《师范教育令》，规定师范学校的设立，必须与它所在地区学龄儿童数量增长相适应；确立两级师范体制，培养专业教师。”可知，明治维新中完善师范教育体系。（2）历史影响：根据材料“天皇下达《教育敕语》强调德育‘以儒教为根本，西洋哲学为参考’，明确教有目的是造就‘义勇奉公’的‘忠良臣民’，以‘扶翼皇运’”并结合明治维新后日本的对外扩张相关史实可知，教育改革一方面传承了日本传统儒教文化，造就了具备忠勇等品质的社会公民，另一方面又极力鼓吹天皇崇拜和军国主义思想，进而走向对外扩张的侵略道路。14、（1）观点：材料一认为王安石变法是天下大乱的根源；材料二认为王安石变法符合现代潮流，具有进步意义。（2）原因：材料一的人属于守旧势力，王安石变法触犯了他们的利益，遭到他们的反对