部编版语文小学五年级上册语文园地练习试题(全册)

第一单元语文园地A.借物抒情是一种以描写的事物来表达自己思想感情的写作方法。B.借物抒情时，可以通过写与事物相关的事来抒发自己的感情。C.借物抒情时，可以通过写事物的特点来抒发自己的感情。D.借物抒情时，只能写事物本身，其他的内容不能写，否则就偏离了主题。一、下列说法不正确的一项是()D二、按要求完成练习。1.“左右”在词典中的意思有：A.左和右两方面；B.身边跟随的人；C.支配，操纵；D.用在数量词后面，表示概数；E.反正。给下列句子中的加点词选择正确的解释。(1)校园小道的左右两侧种满了高大的杨树。()(2)看他这个年纪，大概在三十岁左右吧。()(3)他刚来到这儿就想左右我们，没那么容易。()ADC......2.用“柔和”的不同意思写句子。(1)温和而不强烈：______________________________________________(2)柔软，软和：______________________________________________她说话的语气非常柔和，想来必是亲和之人。她买的这件毛衣摸起来手感非常柔和。三、补全古诗，并完成练习。

蝉垂饮清露，_______________。______________，______________。1.这首诗的作者是_____代的_________。2.诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：_________________，_________________。流响出疏桐居高声自远非是藉秋风唐虞世南居高声自远非是藉秋风3.对这首诗的理解，不正确的一项是()A.这首诗写蝉居于高处，鸣声远播，不需要借助秋风。B.这首诗强调立身高洁的人并不需要外在的凭借，自能声名远播。C.这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高。D.这首诗主要运用借物抒情的手法来表达作者的感情。D四、读下面这篇文章，体会这篇文章描写了什么，表达出作者怎样的情感？你又受到怎样的启发？

马

这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。

它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

不过所有这一切，它都无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是奔跑。它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文描写了小公马身架匀称、结结实实、酷爱奔跑的特点；赞美了小公马不知疲倦、一马当先的精神。我应该学习小公马那样不怕困难、一马当先的精神。第二单元语文园地1.我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。()2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!()3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。(

)一、读下列语句，写出主要意思。廉颇对蔺相如不服气光传播的速度极快地道的数量多且形态各异二、把成语的意思用具体的情景表现出来。1.助人为乐_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.左右为难__________________________________________________________________________________________________________________________示例：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。示例：大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。3.悠然自得__________________________________________________________________________________________________________________________4.喋喋不休__________________________________________________________________________________________________________________________示例：一丝微风吹皱一池春水，吹散一缕炊烟。柔柳飘舞，轻抚我的发丝，我在春风中徜徉。示例：这个偶然相遇的人竟然一口气跟我谈了三个小时，而且说的还是同一个问题。三、解释下列成语的意思，并描绘成语的情景。1.春暖花开____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.秋风萧瑟____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________意思：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。情景：春风拂面，柳丝轻飞，花儿盛开。燕子啄泥筑巢，黄莺在枝头唱歌；天上风筝飞舞，地上孩子欢笑。意思：①形容秋风吹拂树木发出的声音；②形容秋天悲凉、凄凉的气氛。情景：枯黄的树叶纷纷飘落，秋风阵阵，呼呼作响。早晨的寒霜，给大地穿上了一层薄薄的纱衣。四、根据“日积月累”填一填。1.盛年不重来，______________。及时当勉励，_______________。——陶渊明2.莫等闲，__________________，空悲切。——岳飞3.不饱食以终日，__________________。——葛洪4.多少事，____________；天地转，____________。一万年太久，__________________。——毛泽东一日难再晨岁月不待人白了少年头不弃功于寸阴从来急光阴迫只争朝夕第三单元语文园地一、选一选，将画线内容替换成合适的俗语。A.打开天窗说亮话

B.盼星星盼月亮

C.当一天和尚撞一天钟

D.前怕狼后怕虎1.小红做事总是畏首畏尾的，老师考虑了一下，决定不把这个任务交给她了。()2.老妇人望眼欲穿地盼望亲人归来。()3.奶奶看着被孩子们踩坏的秧苗非常生气。她愤怒地对几个孩子的家长说：“我就直言不讳了，你们真该好好管管你们的孩子了！这样下去，还得了！”()4.人的一生是很短暂的，我们应该珍惜生命，努力工作，不要得过且过。()DBAC二、默写《乞巧》，完成练习。__________________，__________________。__________________，__________________。1.乞巧节是农历__________(时间)，这一天人们有__________的习俗。2.本诗作者是______代的________。诗的重点在于_______(填“写景”或“抒情”)。表达了人们_____________________的心愿。3.哪两句诗描写了《牛郎织女》的故事？_______________________________________________________________七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条七月初七穿针乞巧唐林杰抒情乞取智巧、追求幸福七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。三、用上成语“风和日丽”“鸟语花香”“心旷神怡”来写一段话。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：那一天，风和日丽，我们相约来到郊外。只见晴朗的天空莺歌燕舞，田野处处鸟语花香，各种美丽的花儿争奇斗艳，令人赏心悦目。大家像孩子一样兴高采烈地奔跑。我们登上一座小山，极目望去，碧绿无际，更觉心旷神怡。四、根据提示，把句子写具体。牛郎和织女见面了。两人见面的时间、地点是什么？当时的环境是怎样的？见面时他们的心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，选择其中的几点，将句子扩写成一个具体的片段。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：七月初七这一天，牛郎和织女终于见面了。鹊桥之上，织女和牛郎深情相对，一起搂抱着他们的儿女，互相倾诉衷肠。奈何时间如流水，相见总是短暂的。离别时，二人抱头痛哭。这一离别，又是一年无尽的等待……五、认真看图，完成练习。1.依次写出以上民间故事的名称：A.《__________》；B.《________________》；C.《_________________》；D.《__________》。其中不属于“中国古代四大民间故事”的一项是()(填字母)。白蛇传孟姜女哭长城梁山伯与祝英台田螺姑娘D2.民间故事推荐。我喜欢的民间故事是《________》。我推荐的理由是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________神鸟故事讲述了一只聪明伶俐、会说话的神鸟用讲故事的方法从捕捉它的人手里逃脱，告诉人们做事前要经过仔细调查，否则会伤及无辜的道理。第五单元语文园地1.面对外族的疯狂入侵，祖国山河风雨飘摇，南宋诗人陆游临终前悲怆地嘱咐儿子：__________________，__________________。2.在国家陷入危亡之际，清朝诗人龚自珍期望新生力量为国家带来新的希望而发出这样的呼号：________________，__________________。3.南宋诗人林升游历杭州时，看到统治阶级不顾国耻家难偏安一隅，寻欢作乐，不禁发出“__________________，__________________”的讽刺与慨叹。一、根据提示填空。王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人材暖风熏得游人醉直把杭州作汴州二、补全下面的四字词语，并按要求完成练习。国()民() ()不()户 路不()()()()人和 生灵()() ()不()生兵()马() 呕心()血 举世()名兴高()烈 足()多谋 处心积()臭()远扬 得意忘() ()计多端泰安足出拾遗政通涂炭民聊荒乱沥闻采智虑名形诡1.当我们形容华罗庚的名气极大时可以用(

)，在形容秦桧名声极坏的时候可以用(

)；形容诸葛亮的智慧可以用(

)，形容敌人的奸诈可以用(

)。我发现这两组词语都是一褒一贬，除了以上词语，我还知道一对这样的词语：_____________和兴高采烈。2.从上面词语中分别选择一个褒义词和一个贬义词造句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________举世闻名臭名远扬足智多谋诡计多端得意忘形示例：犯罪分子真是诡计多端，居然用假的护照骗过了我国边检人员，逃到了国外。刘备有足智多谋的诸葛亮辅佐，真是如虎添翼。三、给下列句子填上合适的标点符号。1.它的果实埋在地里

不像桃子

石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心2.它由圆明园万春园和长春园组成所以也叫圆明三园此外还有许多小园分布在圆明园东西南三面众星拱月般环绕在圆明园周围。3.毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞。

，、、，，。、，。，、、，，，，，4.过去现在未来上下左右中国外国都是相互联系相互影响相互制约的。5.这次会议对玉米小麦油料和棉花的收购任务做出重新安排大家都很满意、、，、，、，、，、、，，。四、根据“日积月累”填一填。1.盛年不重来，______________。及时当勉励，_______________。——陶渊明2.莫等闲，__________________，空悲切。——岳飞3.不饱食以终日，__________________。——葛洪4.多少事，____________；天地转，____________。一万年太久，__________________。——毛泽东一日难再晨岁月不待人白了少年头不弃功于寸阴从来急光阴迫只争朝夕第六单元语文园地一、体会下列场景描写在文中的作用1.周围几只灯泡烤着我的脸。(《慈母情深》)“我”刚站在那就觉得“灯泡烤着我的脸”，而母亲却长时间地在这里工作。这一场景描写表现出母亲工作环境的__________，赞美了_______________。2.我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！(《父爱之舟》)这句话描写了父亲为“我”缝补被子的场景，表现出父亲______________________________。恶劣母爱的伟大对儿子深深的、细腻的爱二、根据“日积月累”填一填。1.克勤于邦，___________。——《尚书》2.居安思危，__________________。——魏征3.__________________，由奢入俭难。——司马光4.一粥一饭，_______________；半丝半缕，_________________。——朱用纯克俭于家戒奢以俭由俭入奢易当思来处不易恒念物力维艰三、结合课文内容选一选下列课文结尾的特点。(填字母)A.点明主旨

B.抒发情感

C.首尾照应

D.自然收尾1.就这样，我有了第一本长篇小说……(《慈母情深》)()2.我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

(《珍珠鸟》)()3.我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。(《落花生》)()4.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里……从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。(《将相和》)()CABD四、阅读下面这则寓言，谈谈你的感受。翠鸟为避免灾祸，开始把窝筑在树的高处。孵出小鸟以后，它很是喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等小翠鸟身上长出了非常漂亮的羽毛，它更是加倍喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，又一次向下移动鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样，翠鸟放心了，然而当路过树下的行人发现小翠鸟时，稍一举手便把小翠鸟掏走了。______________________________________________________________________________________________________________________________这则故事讲述的是翠鸟溺爱孩子的故事。我的感受是过分的关爱和照顾不仅不利于孩子的成长，还会害了孩子的一生。五、读下列句子，想想在你成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。2.不一会儿，我听见开门声，妈妈回来了。我急忙递上一杯热茶。妈妈望着整洁的屋子，又看着我递上来的热茶，十分激动，眼泪在眼眶里打转，然后，一饮而尽，感动地摸着我的头说：“宝贝，你长大了，懂事了。”我第一次感到做一个懂事的孩子是多么的快乐。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在一个阳光明媚的下午，我和朋友一起去游泳，突然，朋友因脚抽筋溺水了。在这万分紧急的情况下，我想起了以前学的他人溺水时的救人方法。在我的帮助下，我的朋友终于脱险了。我第一次明白了在关键时候合理运用知识是多么的重要。第七单元语文园地一、默写古诗，完成练习。渔歌子［唐］张志和_________________，__________________。____________，______________，__________________。1.这首诗描写的是_________(季节)，地点是在_______________。2.词中描写的事物颜色非常鲜明，如鹭的颜色是_____，桃花的颜色是____，箬笠和蓑衣的颜色分别是_____和_____，给人清新、秀丽之感。西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归春季西塞山前白红青绿二、读下列句子，想想作者这样写，好在哪里？1.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。(1)这句话运用_________、_________、_________等叠词，从_________、_________、_________、_________四个方面具体描写了_________(填“静态”或“动态”)的桂树，给人以画面感。(2)仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体。眼前是一条小河。____________________________________________________________________________________________________________________________粗粗疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态示例：在我们的眼前，是一条弯弯的小河，清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。2.秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。(1)这两句话是对_________的描写，属于_________(填“静态”或“动态”)描写。(2)这两句话运用了_________、________的修辞方法，生动形象地写出了落叶__________________。落叶动态排比比喻落下时的状态美四、阅读下面这则寓言，谈谈你的感受。翠鸟为避免灾祸，开始把窝筑在树的高处。孵出小鸟以后，它很是喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等小翠鸟身上长出了非常漂亮的羽毛，它更是加倍喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，又一次向下移动鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样，翠鸟放心了，然而当路过树下的行人发现小翠鸟时，稍一举手便把小翠鸟掏走了。______________________________________________________________________________________________________________________________这则故事讲述的是翠鸟溺爱孩子的故事。我的感受是过分的关爱和照顾不仅不利于孩子的成长，还会害了孩子的一生。三、照样子，写句子。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。1.院子的中央，有一棵桂树。__________________________________________________________________________________________________________________________2.夏日的天空像孩子的脸，说变就变。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。示例：夏日的天空像娃娃的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便乌云密布，狂风乱刮，顿时，飞沙走石，树木乱摆，门窗“砰砰”地响，雨点打在门窗上“啪啪”作响。3.松树的旁边有一块棉花地。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：透过路旁高大的松树，旁边有一块棉花地，地里开着嫩黄的、紫红的花朵，偶尔可见一些小的棉桃。那一朵朵竞相开放的花朵，在绿叶的衬托下，似乎在叙说秋天的硕果累累。四、元旦快到了，请你为元旦联欢会设计一份海报吧！要有动人的宣传语，还可以配上好看的图画。略。第八单元语文园地观书有感(其一)__________________，__________________。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感(其二)昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。__________________，__________________。1.这两首诗的作者是___