初中一年级上学期生物《显微镜的原理》教学课件

显微镜的原理一、显微镜的原理情境一小新将洋葱撕下薄薄的一层，放在显微镜下观察，可是视野中漆黑一片。这是怎么回事呢？一、显微镜的原理1.光线穿过的路径台灯可以发出光线，所以能被看到杯子虽然不能发光，但能反射光源的光线，所以也能被看到为什么显微镜视野中漆黑一片？有可能是因为，观察时，光线没有顺利通过显微镜到达眼睛。其实，我们能看到周围的物体，是因为光线光线要怎样才能顺利通过显微镜呢？光源光源眼睛反光镜只有光线顺利地穿过显微镜，我们才有可能从目镜中看到玻片标本的物像。光圈载物台通光孔通光孔压片夹载物台标本物镜镜筒目镜物像一、显微镜的原理1.光线穿过的路径外界光源达到我们的眼睛通过了显微镜的哪些结构呢？正确操作错误操作即学即练：请仔细观察并思考，这样做为什么不能看到手指细胞？手指太厚了，光线无法通过反光镜角度不对，光线没有进入通光孔物镜没有对准通光孔，光线无法进入光圈没有对准通光孔小新发现，几名同学围着一台显微镜时，视野会变暗。你知道这是为什么吗？物像即学即练：情境二小新想将洋葱进一步放大观察，但他发现转高倍物镜后视野变暗了，为什么会这样？甲（10倍物镜）乙（40物镜）提出问题：同等条件下，高倍物镜通过的光线更弱吗？作出假设：同等条件下，高倍物镜通过的光线更弱。制定计划：选择低倍物镜（10倍）和高倍物镜（40倍），纪录在相同激光束、相同的目镜中出现的光线强弱。实施计划：得出结论：同等条件下，高倍物镜比低倍物镜通过的光线弱，所以转高倍物镜后，视野会变暗。表达和交流：如果想使高倍物镜下的视野变明亮，可以怎么调节？可以选择大光圈和凹面镜，来增加光线的强度探究实验：为什么高倍物镜下的物像比较“暗”？一、显微镜的原理2.高倍镜下视野明暗问题甲:低倍物镜（10倍）情境三小新发现了一个独特的细胞,他激动地转高倍物镜观察，却发现那个细胞不见了，这是为什么呢？乙：高倍物镜（40倍）？一、显微镜的原理3、高倍镜下的视野范围问题2.你认为，乙图中单个细胞的面积在甲的基础上放大了几倍呢？3.假设甲图中有80个细胞，请预测乙图中大概多少个？甲:低倍物镜（10倍）乙：高倍物镜（40倍）1.请问10倍物镜转40倍物镜后，乙的总放大倍数是甲的多少倍？4倍16倍5个

1144甲:低倍物镜（10倍）乙：高倍物镜（40倍）通过计算可知，转高倍物镜后细胞数目变少，也就是高倍物镜缩小了实际的观察视野，放大倍数越大，视野内细胞数目越少。4.请你找一找，乙图中的这几个细胞在甲图的哪个位置？一、显微镜的原理3、高倍镜下的视野范围问题视野范围视野范围5.现在你知道小新想看的那个细胞为什么消失了吗？甲:低倍物镜（10倍）乙（40×10倍）情境四为了转高倍物镜后能看见黄色圈圈中的细胞，小新应该怎么做？向右下方移动玻片标本?×将要观察的对象移动到视野中央乙：高倍物镜（40倍）具体怎么操作？怎么将物像移动到视野中央？偏哪移哪：物像偏左上方，玻片标本向左上方移动.同向移动：将玻片标本向物像所在的方向（左上方）移动。一、显微镜的原理4、物像移动问题甲:低倍物镜（10倍）乙（40×10倍）向左上方移动玻片标本将要观察的对象移动到视野中央乙：高倍物镜（40倍）情境五小新用显微镜观察了字母玻片，发现物像果然是倒立的，小新很好奇，显微镜为什么能放大物体呢？放大后，物像为什么又是倒立的呢？焦距f焦距f凸透镜的特性焦点焦距f一、显微镜的原理5、显微镜成像原理显微镜的总放大倍数=物镜放大倍数Ⅹ目镜放大倍数目镜物镜放大的倒像成像特点：放大的倒像显微镜的成像原理:物镜和目镜是两组凸透镜，物体经过凸透镜两次放大成像。一、显微镜的原理5、显微镜成像原理右下角总结：显微镜成像特点与物像移动问题物像移动：偏哪移哪、同向移动成像特点：放大的倒像（旋转180度:上下颠倒、左右相反）左上角向左上角移动二、显微镜促进生命科学的发展列文虎克的显微镜（270倍）列文虎克：发现微生物列文虎克手稿还原列文虎克是一个从没接受过正统科学教育的门外汉，他用自制的显微镜对身边的一切事物都进行了观察，正是这种强烈的好奇心使他成为了第一个看到细菌的人。他所绘制的微生物手稿，如今看来依然是正确的。凸透镜二、显微镜促进生命科学的发展罗伯特·虎克：命名细胞软木细胞通过这种显微镜，罗伯特·虎克发现，软木是由一格一格的小空间组成的。他把小空间命名为“细胞”，这就是细胞这个名词的来源。罗伯特·虎克的显微镜（140倍）物镜目镜凸透镜凸透镜二、显微镜促进生命科学的发展1838~1839年间，科学家施莱登和施旺发现，显微镜下动物和植物居然都是由相似的结构——细胞组成的，他们由此提出了伟大的细胞学说。显微镜使我们对生物的规律有了更深的认识。施莱登和施旺：细胞学说罗伯特·虎克的显微镜二、显微镜促进生命科学的发展光学显微镜的种类反光镜被灯源取代压片夹更方便调节焦螺旋变成调节载物台升降单目变双目光学显微镜按类型分为：体视显微镜（解剖镜）、生物显微镜、金相显微镜、偏光显微镜、相差显微镜、荧光显微镜、工具测量显微镜等二、显微镜促进生命科学的发展电子显微镜的出现随着科学研究的深入，光学显微镜已经无法满足人们的需要，即使是最完美的光学显微镜也无法观察到恐怖疾病“天花”的病原体。电子显微镜电子显微镜下的天花病毒终于，在1932年鲁斯卡研制出了能看到病毒的电子显微镜。电子显微镜以电子束代替光线作为“光源”，放大倍数可达100万倍。二、显微镜促进生命科学的发展电子显微镜的种类电子显微镜放大85万倍的DNA电子显微镜按结构和用途分：透射式电子显微镜、扫描式电子显微镜、反射式电子显微镜、发射式电子显微镜等。二、显微镜促进生命科学的发展显微镜的出现促进了生物科学的发展，人类开始在微观世界大显身手，在认识自我、认识自然界本源的路上不断前行。科学技术的进步必然将推动人类社会的进步和发展!谢谢观看1.在显微镜下观察写有“上”字的玻片,看到的物像是(

)A练习2.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是()

A、b B.d C.q D.pD3.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最少的一组为（）A.目镜5×，物镜10×B.目镜5×，物镜40×C.目镜10×，物镜10×D.目镜10×，物镜40×D4.请解释，为什么换用高倍物镜前要将观察目标移至到视野中央？5.若使用显微镜观察蝉的翅膀，使用物镜甲时，视野中所看到的画面如图1；而改用物镜乙时，视野中所看到的画面如图2。下列相关叙述正确的是（）A.物镜甲比物镜乙长B.可观察到的实际面积大C.图1视野比图2中视野可观察到的细胞数量多D.图1视野比图2视野亮度大图1视野比图2中视野A6.下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是(

)目的操作A调换不同倍数的物镜转动转换器B使物像更清晰转动细准焦螺旋C调节物像大小转动遮光器D将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动C

7.在使用光学显微镜时,正确的是(

)A.要将视野中偏左下方的物像移至中央应将玻片向左下方移动B.对光时应先将高倍物镜正对通光孔C.调节准焦螺旋可使视野变亮D.用凹面镜对光可使视野变暗A甲（10×10