三年级上册数学乘除练习

三年级上册数学乘除练习一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级上册数学教材，第56页至第58页，主要包括乘除法的练习。具体内容包括：1.熟练掌握乘法口诀，能够运用口诀计算两位数乘一位数的乘法。2.掌握两位数除以一位数的除法计算方法，能够正确进行计算。3.能够运用乘法和除法解决实际生活中的问题。二、教学目标1.学生能够熟练掌握乘法口诀，正确进行两位数乘一位数的乘法计算。2.学生能够掌握两位数除以一位数的除法计算方法，正确进行计算。3.学生能够运用乘法和除法解决实际生活中的问题，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点重点：乘法口诀的掌握和运用，两位数乘一位数的乘法计算方法，两位数除以一位数的除法计算方法。难点：乘法和除法在实际生活中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些实际生活中的情境，如购物、做菜等，让学生观察并思考其中涉及的乘除法运算。2.例题讲解：教师通过讲解教材中的例题，引导学生掌握乘法口诀和两位数乘一位数的乘法计算方法，两位数除以一位数的除法计算方法。3.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成，检查学生对乘法口诀和乘除法计算方法的掌握情况。4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享各自在练习中遇到的问题和解决方法，互相学习和帮助。6.课堂小结：教师引导学生对所学内容进行小结，巩固乘法口诀和乘除法的计算方法。六、板书设计板书设计如下：乘法口诀：1.一位数乘一位数2.两位数乘一位数除法计算方法：1.两位数除以一位数七、作业设计（1）12×3=？（2）24×4=？（1）56÷7=？（2）32÷4=？答案：（1）12×3=36（2）24×4=96（1）56÷7=8（2）32÷4=8八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以布置一些有趣的乘除法题目，让学生在课后进行练习，提高学生的数学兴趣和能力。同时，教师可以鼓励学生在生活中运用乘法和除法，解决实际问题，培养学生的数学应用意识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.乘法口诀的掌握和运用：乘法口诀是乘法计算的基础，学生需要熟练掌握并能灵活运用。2.两位数乘一位数的乘法计算方法：学生需要理解并掌握两位数乘以一位数的计算法则，并能正确进行计算。3.两位数除以一位数的除法计算方法：学生需要理解并掌握两位数除以一位数的计算法则，并能正确进行计算。4.实际生活中的问题解决：学生需要能够将乘法和除法运用到实际生活中，解决购物、做菜等问题。二、重点细节的补充和说明1.乘法口诀的掌握和运用乘法口诀是乘法计算的基础，它可以帮助学生快速进行乘法计算。教师可以通过反复练习、记忆方法等方式，帮助学生熟练掌握乘法口诀，并能够灵活运用到计算中。例如，教师可以引导学生通过背诵乘法口诀表、编写乘法口诀歌曲等方式，加强记忆。同时，教师可以设计一些有趣的练习题，让学生在实践中运用乘法口诀，提高计算能力。2.两位数乘一位数的乘法计算方法两位数乘以一位数的计算法则，是先将两位数的每一位与一位数相乘，然后将乘积相加。例如，计算12乘以3，可以先将12的个位数2与3相乘，得到6，然后将12的十位数1与3相乘，得到3，将两个乘积相加，得到36。教师可以通过例题讲解、步骤演示等方式，帮助学生理解并掌握计算法则。同时，教师可以设计一些练习题，让学生在实践中熟悉计算法则，提高计算速度和准确性。3.两位数除以一位数的除法计算方法两位数除以一位数的计算法则，是先将两位数的十位数除以一位数，然后将得到的商与十位数相乘，再将乘积与两位数的个位数相减，将得到的差作为商的个位数。例如，计算56除以7，可以先将56的十位数5除以7，得到0，然后将0与56的个位数6相乘，得到0，再将0与56相减，得到56，将56作为商的个位数。教师可以通过例题讲解、步骤演示等方式，帮助学生理解并掌握计算法则。同时，教师可以设计一些练习题，让学生在实践中熟悉计算法则，提高计算速度和准确性。4.实际生活中的问题解决乘法和除法在实际生活中有广泛的应用，例如在购物时计算总价，做菜时计算食材的用量等。教师可以通过创设实际情境，让学生运用乘法和除法解决问题。例如，教师可以设计一道购物题目，让学生计算购买不同商品的总价；或者设计一道做菜题目，让学生计算食材的用量。通过这种方式，学生可以更好地理解乘法和除法的实际意义，提高数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解乘法口诀和计算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。对于重要的概念和计算步骤，可以适当放慢语速，让学生充分理解和吸收。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题，检验学生对乘法口诀和计算方法的掌握情况。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要能够激发学生的思考，又不要过于困难，以免学生失去信心。4.情景导入：教师可以通过创设实际情境，如购物、做菜等，引起学生对乘法和除法的兴趣，让学生明白乘法和除法在实际生活中的应用。同时，也可以通过展示一些有趣的例题和练习题，激发学生的学习兴趣。教案反思：在本次教学中，我注重了乘法口诀和计算方法的讲解，通过例题和随堂练习，让学生充分理解和掌握。在时间分配上，我合理控制了教学进度，确保学生有足够的时间进行练习和思考。同时，我也通过课堂提问和小组讨论，激发学生的思