苏教版必修一文言文选择题知识点速成

苏教版必修一文言文选择题知识点速成教学内容：一、教材章节：苏教版必修一第五单元《出师表》二、详细内容：本节课主要学习《出师表》一文，理解并掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式和文化常识。通过分析课文，引导学生理解诸葛亮的忠诚和智慧，以及他对国家和人民的深切关怀。教学目标：一、理解《出师表》的文意，掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式和文化常识。二、提高学生的文言文阅读能力，培养他们对中国传统文化的兴趣。三、通过学习《出师表》，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀。教学难点与重点：一、教学难点：文言文中的一些特殊句式和文化常识的理解。二、教学重点：掌握文中的重要实词、虚词，提高阅读文言文的能力。教具与学具准备：一、教具：多媒体设备、黑板、粉笔。二、学具：学生课本、笔记本、文具。教学过程：一、导入：通过讲述诸葛亮的事迹，引起学生对《出师表》的兴趣，激发他们的学习热情。二、自主学习：让学生自主阅读课文，理解文意，标记出生字词，对文中的实词、虚词进行分类。三、课堂讲解：1.讲解重要实词：解释课文中出现的重要实词，如“表”、“出师”、“忠诚”等，让学生理解其在文中的含义。2.讲解虚词：分析课文中的虚词，如“也”、“乎”、“者”等，让学生明白其在句子中的作用。3.讲解特殊句式：解析课文中的特殊句式，如倒装句、被动句等，让学生掌握其语法特点。4.讲解文化常识：介绍课文中涉及到的文化常识，如古代的官职、礼仪等，让学生了解中国古代文化。四、随堂练习：让学生根据所学内容，完成一些相关的练习题，巩固所学知识。板书设计：板书内容：《出师表》知识点实词：表、出师、忠诚等虚词：也、乎、者等特殊句式：倒装句、被动句等文化常识：古代官职、礼仪等作业设计：答案：诸葛亮的主要事迹包括草船借箭、七擒孟获、空城计等。他以其智慧和忠诚，为刘备立下了赫赫战功。二、请分析课文《出师表》中的一段话，解释其中的实词、虚词、特殊句式和文化常识。答案：例如：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”实词：先帝、创业、崩殂、今天下、三分、益州、疲弊、危急、存亡、秋、也。虚词：而、未、而、今、下、分、此、诚、之、也。特殊句式：无。文化常识：皇帝的死称为“崩殂”，天下指全国，三分指天下被分成三个部分，益州是古代的一个地名，疲弊指疲惫不堪，危急存亡指国家危险的边缘，秋指时候，也表示情况紧急。课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课通过讲解《出师表》一文，让学生掌握了文言文的一些基本知识点，如实词、虚词、特殊句式和文化常识。但在教学过程中，对于一些难点的讲解可能还不够透彻，需要在今后的教学中进行改进。二、拓展延伸：让学生阅读其他有关诸葛亮的作品，如《三国演义》中的诸葛亮形象，以及《出师表》的译文等，加深对诸葛亮人物形象的理解。同时，可以让学生尝试自己翻译一些文言文片段，提高他们的文言文翻译能力。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。是文言文中的一些特殊句式和文化常识的理解，是实词和虚词的掌握，是诸葛亮的形象和价值观的引导。一、特殊句式和文化常识的理解：文言文中的特殊句式和文化常识是教学难点之一。特殊句式包括倒装句、被动句等，这些句式在现代汉语中使用较少，对于学生来说较为陌生。文化常识包括古代的官职、礼仪等，这些知识对于学生来说也较为陌生，需要通过讲解和举例来进行解释。例如，在讲解《出师表》中的特殊句式时，可以举例说明倒装句和被动句的特点和用法。倒装句是指将句子的主语和谓语动词的位置颠倒，以强调句子的某个部分。被动句是指句子的主语是动作的承受者，而不是执行者。通过讲解和举例，学生可以更好地理解和掌握这些特殊句式。文化常识的理解也需要通过讲解和举例来进行。例如，在讲解《出师表》中的古代官职时，可以举例说明各个官职的含义和职责。通过这种方式，学生可以更好地理解和记忆这些文化常识。二、实词和虚词的掌握：实词和虚词的掌握是教学重点之一。实词包括名词、动词、形容词等，虚词包括介词、连词、助词等。在《出师表》这篇文章中，有许多重要的实词和虚词需要学生掌握。例如，在讲解实词时，可以举例说明每个实词的含义和用法。比如，“表”是指上奏皇帝的文书，“出师”是指派遣军队出征，“忠诚”是指对国家的忠诚。通过这种方式，学生可以更好地理解和记忆这些实词。虚词的理解也需要通过讲解和举例来进行。例如，在讲解虚词时，可以举例说明每个虚词的作用和用法。比如，“也”用于表示停顿或强调，“乎”用于表示疑问或反问，“者”用于表示指代或强调。通过这种方式，学生可以更好地理解和记忆这些虚词。三、诸葛亮的形象和价值观的引导：诸葛亮的形象和价值观的引导是教学的重点之一。在《出师表》这篇文章中，诸葛亮被描绘成一个忠诚、智慧和勇敢的人物。通过学习《出师表》，学生可以了解到诸葛亮的忠诚和智慧，以及他对国家和人民的深切关怀。在教学过程中，可以通过讲解和举例来说明诸葛亮的形象和价值观。例如，可以讲解诸葛亮的事迹，如草船借箭、七擒孟获、空城计等，来说明他的智慧和勇敢。同时，可以讲解他对国家和人民的关怀，如他在《出师表》中提到的“今天下三分，益州疲弊”，来说明他的忠诚和关怀。通过这种方式，学生可以更好地理解诸葛亮的形象和价值观，并从中汲取启示和鼓舞。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解文言文时，使用适当的语调来表达文言文的韵律和节奏。通过抑扬顿挫的语调，激发学生对文言文的兴趣，帮助他们更好地理解文意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解重点和难点，同时也留出时间进行随堂练习和课堂小结。在讲解文言文时，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和掌握文言文的知识点。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思考。在讲解文言文时，可以提出一些引导性的问题，如“诸葛亮为什么选择出征？”、“他在这篇文章中表达了自己的什么情感？”等，让学生通过思考和讨论来加深对文言文的理解。4.情景导入：通过讲述一些与诸葛亮相关的故事或情景，引起学生对《出师表》的兴趣，激发他们的学习热情。例如，可以讲述诸葛亮草船借箭的智谋，让学生对诸葛亮的智慧和勇敢产生兴趣。教案反思：1.讲解重点和难点的透彻性：在讲解文言文时，要确保对重点和难点的讲解足够透彻，让学生能够理解和掌握。如果发现学生对某些知识点理解不够，可以适当重复讲解，或通过举例和练习来帮助学生理解和记忆。2.学生参与度：在课堂上，要确保每个学生都能够积极参与。可以通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生表达自己的观点和思考。同时，要关注学生的学习情况，及时给予鼓励和指导。3.教学方法的灵活运用：在教学过程中，