初中生物苏教版八年级上册知识点梳理

初中生物苏教版八年级上册知识点梳理一、教学内容本节课为人教版初中生物学八年级上册第五单元《生物圈中的其他生物》中的第一课时《细菌和真菌》。本节课主要介绍了细菌和真菌的基本结构、生活习性以及与人类生活的关系。二、教学目标1.理解细菌和真菌的基本结构及其生活习性。2.能够分析细菌和真菌在生物圈中的作用及其与人类生活的关系。3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。三、教学难点与重点重点：细菌和真菌的基本结构及其生活习性。难点：细菌和真菌在生物圈中的作用及其与人类生活的关系。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、细菌和真菌的图片、实物模型等。学具：笔记本、彩色笔、实验器材等。五、教学过程1.情景引入：通过展示细菌和真菌在自然界中的图片，引导学生思考细菌和真菌在生物圈中的作用。2.知识讲解：讲解细菌和真菌的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等，并通过实物模型展示其结构。3.案例分析：分析细菌和真菌在自然界中的作用，如分解有机物、氮循环等，并引导学生思考其与人类生活的关系。4.实践环节：分组进行实验，观察细菌和真菌的生长环境，了解其生活习性。6.作业布置：（1）绘制细菌和真菌的结构示意图。（2）举例说明细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类生活的关系。六、板书设计细菌和真菌基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA生活习性：分解有机物、氮循环等作用：维持生态平衡、促进土壤肥力等与人类关系：食品发酵、疾病感染等七、作业设计1.绘制细菌和真菌的结构示意图，并简要描述其结构特点。答案：略2.举例说明细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类生活的关系。答案：细菌和真菌在自然界中起着重要的分解作用，如分解动植物尸体、粪便等，维持生态平衡。同时，细菌和真菌在食品发酵、药物生产、疾病治疗等方面与人类生活密切相关。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、实物模型等多种教具，引导学生了解细菌和真菌的基本结构、生活习性及其在生物圈中的作用。实践环节使学生亲身体验细菌和真菌的生长环境，加深对知识的理解。作业布置旨在巩固课堂所学，培养学生的实践能力。拓展延伸：研究细菌和真菌在环境治理、生物制药等领域的应用，探讨其在未来发展中的潜在价值。重点和难点解析一、教学内容中的细菌和真菌结构和生活习性1.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。细菌和真菌的异同点如下：|项目|细菌|真菌||||||细胞结构|细胞壁、细胞膜、|细胞壁、细胞膜、|||细胞质、DNA|细胞质、细胞核||细胞核|无成形的细胞核|有成形的细胞核||叶绿体|无|无||营养方式|异养（寄生、腐生）|异养（寄生、腐生）||繁殖方式|分裂生殖|孢子生殖|2.细菌和真菌的生活习性：细菌和真菌都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养（寄生、腐生）。细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖。二、教学目标中的分析细菌和真菌在生物圈中的作用及其与人类生活的关系1.细菌和真菌在生物圈中的作用：细菌和真菌作为分解者，能将动植物尸体、粪便等中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，促进了物质循环。2.细菌和真菌与人类生活的关系：细菌和真菌与人类的关系可以分为有利和有害两个方面。一方面，细菌和真菌在食品制作、药物生产、污水处理等方面具有重要作用，例如，制作酸奶需要乳酸菌，生产青霉素需要青霉菌。另一方面，有些细菌和真菌能使人患病，如链球菌能引起扁桃体炎、肺炎等。三、教学难点与重点中的细菌和真菌结构和生活习性1.细菌和真菌的结构和生活习性是本节课的重点。通过讲解细菌和真菌的结构特点，让学生了解细菌和真菌的基本组成，理解细菌和真菌的生活方式，从而更好地理解其在生物圈中的作用及其与人类生活的关系。2.细菌和真菌的结构和生活习性也是本节课的难点。因为细菌和真菌的结构比较抽象，需要通过模型、图片等多种教具帮助学生理解。同时，细菌和真菌的生活习性涉及到其营养方式、繁殖方式等，需要学生进行一定的思考和理解。四、教学过程中的实践环节1.实验目的：通过观察细菌和真菌的生长环境，了解其生活习性。2.实验材料：面包片、牛奶、土壤、水、显微镜等。3.实验步骤：（1）将面包片切成小块，放在培养皿中。（2）将牛奶倒入培养皿中，观察牛奶的变化。（3）将从土壤中取得的样品放入水中，观察样品中的细菌和真菌。（4）用显微镜观察面包片、牛奶和样品中的细菌和真菌。4.实验现象：观察到面包片上出现白色斑点，牛奶变浑浊，样品中有许多小颗粒物质。5.实验结论：细菌和真菌在各种环境中都能生长，喜欢生活在有机物丰富的地方。五、作业设计中的举例说明细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类生活的关系1.细菌和真菌在自然界中的作用：细菌和真菌作为分解者，能将动植物尸体、粪便等中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，促进了物质循环。2.细菌和真菌与人类生活的关系：制作酸奶需要乳酸菌，生产青霉素需要青霉菌，链球菌能引起扁桃体炎、肺炎等。六、板书设计中的细菌和真菌结构和生活习性细菌和真菌基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA生活习性：分解有机物、氮循环等作用：维持生态平衡、促进土壤肥力等与人类关系：食品发酵、疾病感染等七、课后反思及拓展延伸中的细菌和真菌在环境治理、生物制药等领域的应用，探讨其在未来发展中的潜在价值1.细菌和真菌在环境治理方面的应用：利用细菌和真菌的分解作用，可以处理废弃物、净化水质、降解石油等污染物，从而保护环境。2.细菌和真菌本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和长句子。2.用温和的语调与学生交流，保持语速适中，让学生能够清晰地听到讲解内容。3.在讲解重点内容时，可以使用升调来强调，引起学生的注意。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解重点内容时，可以适当延长时间，确保学生充分理解和掌握。3.留出一定的时间进行课堂提问和互动，激发学生的思考和参与。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论。2.鼓励学生积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。3.通过提问引导学生主动探索和发现知识，培养他们的思考能力。四、情景导入1.通过展示细菌和真菌在自然界中的图片，引发学生的好奇心，激发他们对课程的兴趣。2.利用实际生活中的例子，如食品发酵、疾病感染等，让学生认识到细菌和真菌与人类生活的关系。3.通过提问或讨论，引导学生思考细菌和真菌在生物圈中的作用，为后续知识的讲解做好铺垫。五、教案反思1.在讲解细菌和真菌的结构和生活习性时，可以通过模型、图片等多种教具帮助学生直观地理解。2.在讲解细菌和真菌在生物圈中的作用及其与人类生活的关系时，可以结