Unit 5 Launching Your Career Listening and Speaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit5LaunchingYourCareerListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的教学内容为2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerListeningandSpeaking。本单元主要围绕职业规划展开，通过听力和口语练习，帮助学生了解不同职业的特点和要求，培养学生的职业规划意识。

本节课的教学对象为高中生，学生已具备一定的英语基础，对日常生活中的话题有较好的理解能力。在学习本节课的过程中，学生需要通过听力练习获取职业信息，并通过口语练习表达对职业的看法和规划。

教学目标：

1.学生能够听懂并理解关于不同职业的对话和独白。

2.学生能够运用所学词汇和句型，就职业规划进行口语表达。

3.学生能够通过本节课的学习，对未来的职业发展有更清晰的认识。

教学重点与难点：

1.重点：听力技巧的运用，口语表达的准确性。

2.难点：对职业规划的理解，个人观点的表达。

教学方法：

1.任务型教学法：通过听力任务和口语任务，引导学生主动参与课堂，提高学生的实际应用能力。

2.交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演等活动，促进学生之间的互动，提高学生的口语表达能力。

教学过程：

1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己感兴趣的职业，激发学生的学习兴趣。

2.听力练习：学生听录音，完成相关练习，教师针对学生的回答进行点评和指导。

3.口语练习：学生分组讨论职业规划，教师巡回指导，对学生的口语表达进行评价。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟职业规划的场景，教师对学生的表演进行评价。

5.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并提出相关的拓展话题，供学生课后讨论。

教学评价：

1.听力评价：通过听力练习的完成情况，评价学生的听力水平。

2.口语评价：通过口语练习的完成情况，评价学生的口语表达能力。

3.综合评价：结合学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的综合能力进行评价。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过听力练习和口语表达，提高学生的英语听力和口语实际运用能力，使其能够准确、流畅地用英语进行职业规划相关的交流。

2.文化意识：通过学习不同职业的特点和要求，使学生了解不同文化背景下的职业观念，培养学生的文化敏感性和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析不同职业的优缺点和适合人群，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，使其能够独立思考并对职业规划有更深刻的认识。

4.学习策略：通过听力技巧的运用和小组讨论，培养学生主动学习和合作学习的能力，使其能够有效地获取和处理信息，提高学习效率。三、学情分析本节课的教学对象为高中生，他们已经具备一定的英语基础，对日常生活中的话题有较好的理解能力。在学习本节课的过程中，学生需要通过听力练习获取职业信息，并通过口语练习表达对职业的看法和规划。

在知识方面，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够理解和使用日常英语进行交流。然而，对于一些特定的职业术语和表达方式，学生可能还不够熟悉，需要在课堂上进行讲解和练习。

在能力方面，学生的听力能力和口语表达能力是本节课的重点。他们可能对听力材料的理解和口语表达的准确性有一定的困难，需要教师的指导和反馈。此外，学生的批判性思维和逻辑推理能力也需要通过课堂活动进行培养。

在素质方面，学生可能对职业规划有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和明确的职业目标。通过本节课的学习，希望能够激发学生对职业规划的思考，提高他们的职业规划意识。

在学习习惯方面，学生可能习惯于被动学习，较少参与课堂讨论和小组活动。在教学过程中，教师需要鼓励学生积极参与，培养他们的主动学习和合作学习能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟职业规划的场景，如面试、职业咨询等，以增强学生的实践能力和口语表达能力。

(2)小组讨论：学生分组讨论职业规划，分享彼此的想法和经验，以培养学生的合作精神和批判性思维能力。

(3)案例研究：教师提供一些真实的职业规划案例，学生分析案例中主人公的职业规划过程和结果，以提高学生的分析和评价能力。

(4)项目导向学习：学生分组完成一项职业规划项目，如调查某个职业的发展前景、采访职业人士等，以培养学生的自主学习和问题解决能力。

3.确定教学媒体使用：

为提高教学效果，将充分利用多媒体教学资源，如PPT、音频、视频等，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，利用网络平台和在线资源，方便学生进行自主学习和拓展学习。五、教学过程1.导入（5分钟）

"大家好，今天我们将学习Unit5LaunchingYourCareer，这是一个关于职业规划的单元。在上课之前，我想请大家谈谈自己对未来职业的规划和梦想，可以简单分享一下吗？"

2.听力练习（15分钟）

"请大家打开课本，我们首先来进行听力练习。请大家仔细听录音，并完成相关的练习题。在听的过程中，注意抓住关键信息，理解对话和独白的主要内容。"

3.口语练习（10分钟）

"好的，听力练习完成后，我们来进行口语练习。请大家分组讨论，根据我们刚才听到的内容，谈谈自己对不同职业的看法和规划。可以结合自己的兴趣和优势进行思考。"

4.角色扮演（10分钟）

"现在，我们将进行角色扮演活动。请大家分组，选择一个职业角色进行扮演，如面试官、求职者等。通过模拟真实的职业场景，大家可以用英语进行交流，提高口语表达能力。"

5.小组讨论（10分钟）

"接下来，我们来进行小组讨论。请大家根据之前的角色扮演，讨论不同职业的优缺点和适合的人群。每个小组可以选择一个职业，分享你们的讨论结果。"

6.总结与拓展（5分钟）

"通过今天的学习，我们了解了不同职业的特点和要求，也表达了自己对职业规划的看法。希望大家能够结合自己的兴趣和优势，制定出适合自己的职业规划。同时，也要不断努力，为实现自己的职业目标而奋斗。下节课，我们将进一步学习如何撰写职业规划作文，希望大家提前做好准备。"六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.职业规划的重要性：理解职业规划对个人发展的重要性，认识规划未来职业的必要性。

2.职业选择的影响因素：掌握影响职业选择的因素，如个人兴趣、能力、价值观和社会需求等。

3.职业的特点和要求：了解不同职业的特点和要求，包括工作内容、工作环境、职业发展前景等。

4.职业规划的步骤：掌握职业规划的步骤，包括自我评估、职业探索、目标设定和制定行动计划等。

5.职业规划的工具和资源：了解职业规划的工具和资源，如职业指导书籍、在线职业规划评估工具等。

6.听力技巧：掌握听力技巧，如预测、主旨概括、细节捕捉和笔记等，提高听力理解能力。

7.口语表达技巧：掌握口语表达技巧，如清晰发音、流畅表达、恰当使用词汇和语法等。

8.角色扮演技巧：掌握角色扮演的技巧，如情感投入、角色转换和互动交流等。

9.小组讨论技巧：掌握小组讨论的技巧，如积极参与、有效沟通、尊重他人观点等。

10.职业规划作文的撰写：了解职业规划作文的基本结构和要素，掌握撰写技巧，如明确目标、合理组织、恰当表达等。七、重点题型整理1.听力理解题：

题型示例：听一段对话或独白，回答相关问题。

答案示例：

听力材料：

W:Hi,John.Iheardyourcompanyisofferingatrainingprogramfornewgraduates.Canyoutellmemoreaboutit?

M:Yes,it'saone-yearprogramthatprovidestraininginvariousareas,suchasmarketing,finance,andhumanresources.It'sagreatopportunityfornewgraduatestogainpracticalexperience.

Q:Whatcannewgraduatesgetfromthetrainingprogram?

答案：Newgraduatescangetpracticalexperienceandtraininginvariousareas.

2.信息匹配题：

题型示例：根据听力材料，将职业特点与对应的职业进行匹配。

答案示例：

听力材料：

Professional:Doctor

Description:Requiresastrongknowledgeofmedicine,abletoworklonghours,hasasignificantimpactonpeople'slives.

Q:Whichofthefollowingcareersmatchesthedescription?

A.Teacher

B.Engineer

C.Doctor

D.Artist

答案：C

3.口语表达题：

题型示例：根据题目要求，用英语表达自己的观点和看法。

答案示例：

Q:Whatdoyouthinkabouttheimportanceofcareerplanning?

答案：Inmyopinion,careerplanningiscrucialbecauseithelpsusunderstandourinterests,strengths,andweaknesses.Italsohelpsussetcleargoalsandmakeinformeddecisionsaboutourfuturecareerpath.

4.角色扮演题：

题型示例：模拟职业规划咨询的场景，扮演咨询师或咨询者的角色。

答案示例：

角色扮演材料：

Consultant:Goodmorning,welcometoourcareerconsultingcenter.HowcanIassistyoutoday?

Client:I'mconsideringacareerchange,butI'mnotsurewhatdirectiontogoin.Canyouhelpme?

Q:Astheconsultant,howwouldyourespondtotheclient'srequest?

答案：Astheconsultant,Iwouldasktheclienttoprovidemoreinformationabouttheircurrentcareer,interests,andskills.Iwouldthenofferadviceandsuggestionsbasedontheirbackgroundandpreferences.

5.作文题：

题型示例：根据题目要求，写一篇关于职业规划的作文。

答案示例：

题目：Writeanessayonyourcareerplanning.Includeyourinterests,strengths,andcareergoals.

答案：

MyCareerPlanning

Asahighschoolstudent,Iamawareoftheimportanceofcareerplanning.Itisessentialtohaveacleardirectionandgoalformyfuture.Basedonmyinterests,strengths,andvalues,Ihavestartedtoplanmycareerpath.

Firstly,myinterestslieinthefieldofscienceandtechnology.Iamfascinatedbythelatesttechnologicaladvancementsandtheirimpactonsociety.Thishassparkedmyinterestinpursuingacareerincomputerscience.

Secondly,mystrengthsincludeproblem-solvingskills,logicalthinking,andcreativity.Theseskillsareessentialinthefieldofcomputerscience,whereinnovativesolutionsarerequiredtotacklecomplexproblems.

Lastly,mycareergoalistobecomeasoftwareengineer.Iwanttocontributetothedevelopmentofinnovativesoftwareapplicationsthatcanmakeadifferenceinpeople'slives.

Toachievethisgoal,Iplantopursueadegreeincomputerscienceafterhighschool.Iwillalsoparticipateininternshipsandextracurricularactivitiesrelatedtoprogrammingandsoftwaredevelopmenttogainpracticalexperience.

Inconclusion,mycareerplanningisinflu