用计算器探索规律_第1页
用计算器探索规律_第2页
用计算器探索规律_第3页
用计算器探索规律_第4页
用计算器探索规律_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数除法用计算器探索规律课时目标1.会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。2.在利用计算器进行计算时，能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。一、复习导入比一比谁算得快。32.47÷15=63.79÷5.2=在计算这些题目时，同学们是不是感到很麻烦？这时我们可以使用计算器。用计算器还可以帮助我们探索一些规律呢！5÷11＝

4÷11＝

0.4545…

…二、互动新授用计算器计算下面各题。1÷11＝…2÷11＝…3÷11＝…你发现了什么规律？它们的商都是循环小数。二、互动新授用计算器计算下面各题。1÷11，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍。4÷11，商是循环小数，循环节是36，36是被除数4的9倍。5÷11，商是循环小数，循环节是45，45是被除数5的9倍。2÷11，商是循环小数，循环节是18，18是被除数2的9倍。3÷11，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。二、互动新授不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。6÷11＝

…

7÷11＝

…

8÷11＝

…

9÷11＝

…商是循环小数，循环节都是9的倍数。三、巩固练习用计算器计算前四题，试着写出后两题的积。＝＝＝＝＝＝规律：第一个因数的整数部分与第二个因数的小数部分不变，第一个因数的小数部分与第二个因数的整数部分有变化而且数位相同。因数有几位数，积的整数部分就有几个2，小数部分就有几个1。四、课堂小结1.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论