一年级品德下册 我们一起成长教案1 科教版

一年级品德下册我们一起成长教案1科教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德下册我们一起成长教案1科教版教材分析《一年级品德下册我们一起成长》教案1科教版，主要围绕“我们在一起成长”的主题，让学生认识到自己在家庭、学校、社会中与他人共同成长的过程。通过本节课的学习，培养学生良好的集体意识、合作精神以及积极向上的人生态度。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，以故事、活动等形式引导学生体验成长过程中的喜怒哀乐，感悟到与他人共同成长的快乐。教学过程中，教师需注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、积极表达的能力。

教学目标：

1.让学生认识到自己在家庭、学校、社会中与他人共同成长的过程。

2.培养学生良好的集体意识、合作精神以及积极向上的人生态度。

3.提高学生的口头表达能力，培养学生的团队协作能力。

教学重点：

1.让学生了解自己在与他人共同成长中的经历。

2.培养学生良好的集体意识和合作精神。

教学难点：

1.让学生学会如何与他人共同成长，形成积极向上的人生态度。

2.培养学生主动参与、积极表达的能力。

教学准备：

1.教材《一年级品德下册我们一起成长》。

2.教学PPT或黑板。

3.教学卡片、图片等辅助材料。

教学过程：

1.导入：教师通过一个简短的故事，引出本节课的主题“我们一起成长”，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师引导学生回顾自己在家庭、学校、社会中与他人共同成长的过程，让学生分享自己的成长故事。

3.课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己在与他人共同成长中的收获，以及如何形成良好的人际关系。

4.案例分析：教师展示一些与主题相关的图片或案例，引导学生分析其中的道理，培养学生正确的价值观。

5.总结提升：教师对学生的分享和讨论进行总结，强调集体意识、合作精神以及积极向上的人生态度的重要性。

6.课后作业：教师布置一道与本节课内容相关的作业，让学生在课后思考和巩固所学知识。

教学反思：

教师在课后对本次课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整和改进，以提高教学效果。核心素养目标《一年级品德下册我们一起成长》教案1科教版，旨在培养学生以下核心素养：

1.道德素养：通过学习，使学生能够理解和尊重他人，培养良好的道德品质和行为习惯，形成正确的价值观。

2.社会素养：培养学生具备良好的集体意识，学会与他人合作、沟通，培养团队协作能力。

3.心理素养：帮助学生建立自信，学会面对困难和挑战，培养积极向上的心态，促进学生心理健康发展。

4.文化素养：通过学习，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，培养学生对家乡、对祖国的热爱之情。

5.创新素养：鼓励学生在学习过程中积极思考，发挥想象，培养创新精神和实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

重点一：使学生认识到自己在家庭、学校、社会中与他人共同成长的过程。

重点二：培养学生良好的集体意识、合作精神以及积极向上的人生态度。

重点三：提高学生的口头表达能力，培养学生的团队协作能力。

2.教学难点：

难点一：让学生学会如何与他人共同成长，形成积极向上的人生态度。

难点二：培养学生主动参与、积极表达的能力。

针对重点和难点，教师应注重启发学生思考，通过故事、活动等形式引导学生体验成长过程中的喜怒哀乐，感悟到与他人共同成长的快乐。同时，教师应采取有效的教学方法，如小组讨论、案例分析等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。教学资源1.软硬件资源：教材《一年级品德下册我们一起成长》、教学PPT或黑板、教学卡片、图片等辅助材料。

2.课程平台：无特定课程平台要求，可在教室环境中进行教学。

3.信息化资源：可利用多媒体设备播放相关教学视频或音频资料，如成长故事、团队合作案例等。

4.教学手段：采用讲解、提问、小组讨论、案例分析、分享成长故事等教学手段，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。

教师在教学过程中可根据实际情况灵活运用以上资源，并结合学生的学习需求和特点，适当调整教学内容和手段，以提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们一起成长”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的故事，引出“我们一起成长”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课程中的关键知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握课程技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验课程知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课程知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课程技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课程知识点，掌握课程技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课程相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课程知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《一起成长的故事》：一篇关于孩子们在家庭、学校、社会中共同成长的故事，通过生动的案例让学生感受到与他人共同成长的快乐和挑战。

《团队合作的力量》：一篇介绍团队合作的重要性和技巧的文章，帮助学生理解团队合作的精神和如何在团队中发挥自己的作用。

《积极向上的人生态度》：一篇关于如何培养积极向上的人生态度的文章，引导学生学会积极面对困难和挑战，追求进步。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用课后时间阅读以上拓展材料，深入思考本节课所学的知识点，并结合自己的实际情况进行反思。

学生可以尝试寻找身边的例子，观察和分析他们在与他人共同成长过程中的经验和教训。

学生可以主动与家人、朋友分享本节课所学的内容，与他人交流自己的感悟和体会。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

-标题：我们一起成长

-内容：家庭、学校、社会中的共同成长

-强调：集体意识、合作精神、积极向上的人生态度

2.结构清晰，条理分明

-部分一：家庭中的成长

-内容一：家庭成员间的相互帮助与支持

-内容二：家庭中的合作与共享

-部分二：学校中的成长

-内容一：与同学的合作与竞争

-内容二：班级活动中的团结协作

-部分三：社会中的成长

-内容一：社会实践活动中的合作

-内容二：志愿服务中的奉献与互助

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

-板书一：家庭中的成长

-关键词：合作、共享、关爱

-板书二：学校中的成长

-关键词：合作、竞争、团结

-板书三：社会中的成长

-关键词：合作、奉献、互助

4.艺术性和趣味性

-使用生动的图片和图标，如家庭成员、学校场景、社会活动等，以增加板书的吸引力。

-采用不同颜色的粉笔或书写工具，突出重点内容，使板书更具层次感和视觉冲击力。

-设计有趣的板书布局，如图形、图案等，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《成长的故事》：一篇关于孩子们在家庭、学校、社会中共同成长的故事，通过生动的案例让学生感受到与他人共同成长的快乐和挑战。

-阅读材料：《团队合作的力量》：一篇介绍团队合作的重要性和技巧的文章，帮助学生理解团队合作的精神和如何在团队中发挥自己的作用。

-阅读材料：《积极向上的人生态度》：一篇关于如何培养积极向上的人生态度的文章，引导学生学会积极面对困难和挑战，追求进步。

-视频资源：《一起成长》：一部关于孩子们共同成长的纪录片，通过真实的案例展示孩子们在成长过程中的挑战和收获。

-视频资源：《团队合作》：一部介绍团队合作技巧和重要性的短片，通过实例展示团队合作的力量和价值。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，选择适合自己的阅读材料或视频资源进行学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以结合自己的实际情况，思考如何在家庭、学校、社会中与他人共同成长，形成积极向上的人生态度。

-学生可以尝试与他人分享自己的学习心得和感悟，与他人交流自己的成长经验。

-学生可以结合自己的兴趣和特长，参与相关的实践活动，如志愿服务、团队活动等，提升自己的团队合作能力和社交能力。教学反思与总结在教学《我们一起成长》这一课时，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、提问、小组讨论、案例分析等。在教学过程中，我注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。通过这些方法，我发现学生的学习积极性得到了提高，能够更好地理解和掌握课程内容。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，缺乏主动发言的勇气。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心和表达能力。

此外，在教学管理方面，我也发现了一些问题。例如，在课堂活动中，有些学生过于活跃，导致课堂秩序混乱。在今后的教学中，我需要加强课堂管理，制定明确的课堂纪律，确保课堂教学的顺利进行。

2.教学总结：

在本节课的教学中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、提问、小组讨论、案例分析等。通过这些方法，学生的学习积极