2021年夏季教师资格考试《小学教育学》同步检测卷含答案

2021年夏季教师资格考试《小学教育学》同步检测卷含答

案

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是()O

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、荀子

【参考答案】B

2、我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的()。

A、阶级性

B、等级性

C、传统性

D、垄断性

【参考答案】B

3、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()o

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

【参考答案】B

【解析】：党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点

之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次

强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。

4、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()o

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

【参考答案】A

【解析】：有关此原则最早论述见于《学记》。

5、“建国居民，教学为先”这句话反映了()

A、教育与经济的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与科技的关系

D、教育与文化的关系

【参考答案】B

6、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价

值观是指()

A、充分认识知识对社会的价值

B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C、让学生尊重知识尊重教师

D、将知识转化为巨大的经济利益

【参考答案】C

【解析】：新课程强调学生在学习知识时，要形成尊重知识、尊重教师的价

值观。

7、教学过程诸环节的中心环节是()

A、备课

B、上课

C、辅导

D、检查

【参考答案】B

【解析】：教学工作的环节有：备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、

学业成绩考查与评定。其中上课是诸环节中的中心环节。

8、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()

A、公正评价权

B、人格尊严权

C、隐私权

D、名誉权

【参考答案】C

【解析】：教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的隐私

权。

9、“明人伦”是我国()的学校教育目的。

A、原始社会末期

B、奴隶社会

C、封建社会

D、国民党统治时期

【参考答案】B

【解析】：西周是我国奴隶制社会的高度发展时期，学校集前代之大成，汇

合各种学校构成一套组织比较完备的学制系统，有“国学”和“乡学”之分。教

育内容特别注重道德教育，以“明人伦”为核心，以礼、乐、射、御、书、数等

“六艺”为基本内容。

10、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课

程指的是()

A、地方课程和学校课程

B、国家课程和学校课程

C、国家课程和地方课程

D、地方课程和国家课程

【参考答案】C

11、构成教育活动的基本要素是()

A、教师、学生、教材

B、教师、学生、教学内容

C、教育者、受教育者、教育内容

D、教育者、受教育者、教育环境

【参考答案】C

12、学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开

发的旨在体现学校办学特色的课程属于O0

A、地方课程

B、国家课程

C、校本课程

D、学科课程

【参考答案】C

【解析】：校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生

发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。

13、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于()。

A、实践型课程

B、研究型课程

C、拓展型课程

D、知识型课程

【参考答案】B

14、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的()o

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

【参考答案】C

【解析】：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛

盾，面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发展的阶段性。由此可

知教育必须顺应儿童发展的阶段性。

15、教育的最基本途径是()o

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

【参考答案】A

【解析】：教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

16、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()o

A、文化教育

B、科技发展

C、计划生育的实施状况

D、基础教育的状况如何

【参考答案】D

【解析】：基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如

何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。

17、班级授课制的实施在我国始于()o

A、唐代

B、清末

C、民国初期

D、新中国成立

【参考答案】B

【解析】：班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定

的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。

18、学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()o

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

【参考答案】C

【解析】：学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。

19、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言

的提出者是()

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、第斯多惠

D、乌申斯基

【参考答案】C

20、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合()规律。

A、智育过程

B、心理辅导

C、德育过程

D、美育过程

【参考答案】C

【解析】：德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行

施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道

德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

21、马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是()o

A、教育与生产劳动相结合

B、加强现代科学教育

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

【参考答案】A

【解析】：马克思认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产

劳动相结合。

22、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）o

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

【参考答案】C

【解析】：由小学阶段的规定可知。

23、备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是了解学生，三是（）

A、组织教材

B、设计作业

C、设计教法

D、制定教案

【参考答案】C

24、认为人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育

等.这种观点是（）

A、内发论

B、外银论

C、多因素相互作用论

D、综合论

【参考答案】B

25、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体

是（）。

A、班主任

B、兴趣小组

C、少先队

D、班集体

【参考答案】D

【解析】：此题考查班集体的内涵。班集体是班主任训练班级成员自己管理

自己、自己教育自己，自主开展活动，从而达到教育目的的最佳载体。

26、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中,

他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这

是（）。

A、环境决定论的观点

B、遗传决定沦的观点

C、教育万能论的观点

D、基因决定论的观点

【参考答案】C

27、教学活动的本质是（）

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

E.课后活动

【参考答案】A

【解析】：教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般

规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识是人脑的反映，从感

性到理性，再由理性

到实践。从根本上说，教学活动都要受到这样一些认识规律的制约。但是，

教学又不是简单地服从一般认识规律，作为人类认识活动的一种，教学活动是一

种特殊的

认识活动，具有自己的特殊性。

28、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点

()。

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、辐合论

D、教育论

【参考答案】A

【解析】：遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对

这一概念的举例。

29、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是O。

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

【参考答案】C

【解析】：道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、

“弃仁绝义”。

30、世界上最早专门论述教育问题的文献是()。

A、《论语》

B、《大学》

C、《学记》

D、《师说》

【参考答案】C

【解析】：战国后期的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的文献，它

为教育教学提供了很多值得借鉴的经验。

二、多项选择题

1、政治有哪几种表现形态？()

A、管理

B、制度

C、活动

D、观念

E、组织

【参考答案】B,D

2、少年期表现出的总体性的阶段特征是()o

A、身体状态的剧变

B、内心世界的发展

C、自我意识的觉醒

D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

【参考答案】A,B,C,D

身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。

3、我国的教育结构确定了以下几种类型()

A、基础教育

B、中等教育

C、高等教育

D、职业教育

E、成人教育

【参考答案】A,B,C,D,E

4、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是()o

A、社会性

B、生产性

C、实践性

D、意识性

【参考答案】A,D

教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活

经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。

5、以下反映家庭教育中存在问题的说法是()o

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关心孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

【参考答案】B,C,D,E

反映家庭教育中存在的问题的说法，根据选项有家长对孩子期望值偏高，片

面重视孩子的智力开发、文化学习，不能全面关心孩子的成长，家庭教育是教育

的一个分支。

6、小学教育在义务教育中的地位主要表现在()o

A、普及性

B、免费性

C、基础性

D、强制性

【参考答案】A,C,D

小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性;

(3)强制性。

7、一个班集体必须具备的基本特征有()o

A、一定的共同生活的准则

B、明确的共同目标

C、集体成员之间平等、心理相容的氛围

D、有详细的班级管理规定

E、一定的组织结构

【参考答案】A,B,C,E

仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。

8、苏格拉底的“产婆术”，体现了()原则。

A、巩固性

B、直观性

C、启发性

D、理论联系实际

E、因材施教

【参考答案】C

9、中国封建社会出现过的学校教育的类型有()o

A、官学

B、私学

C、骑士学校

D、书院

E、社区学院

【参考答案】A,B,D

官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。

10、小学在劳动技术教育方面的要求是()O

A.熟练掌握劳动技术

B.初步学会生活自理

C.会使用简单的劳动工具

D.养成爱劳动的习惯

【参考答案】B,C,D

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的

教育。故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。

三、填空题

1、是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它

可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活有很大的帮助。

【参考答案】群众性课外活动

2、20世纪以来教育的改革和发展中呈现出许多新的特点“对教育的等级化、

特权化和专制性的否定是教育的O

【参考答案】民主化

3、主题班会应以为主，教师不能包办。

【参考答案】学生

4、辐合论，也称二因素论，此观点肯定和两种因素

对儿童发展都有重要影响作用，而且二者的作用各不相同，不能互相替代。它认

为、心理的发展并非单纯地靠天赋本能地逐渐体现，也非单纯地对外界影响的接

受或反映，而是其与共同发展的结果。发展等于遗传与环境之和。

【参考答案】先天遗传因素后天环境内在品质外在环境

5、学生的受教育权包括受完法定教育年限权、权和公正评价权。

【参考答案】学习

6、“二战”后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育_____、职业教

育普通化的趋势。

【参考答案】职业化

7、小学德育过程从本质上说就是个体社会化与的统一过程。

【参考答案】社会规范个体化

8、教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括

、和等方面。

【参考答案】物质条件教师队伍教育管理

9、班主任了解学生一般采用观察法、、书面材料和学生作品分

析法、以及调查访问。

【参考答案】谈话法

10、课外活动内容丰富，形式多样，按其性质可分为科技活动、

文学艺术活动、体育活动、和传统的节假日活动。

【参考答案】学科活动社会活动

11、教育改革的核心是O

【参考答案】课程改革

12、瑞士教育家_______认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地

发展儿童的一切天赋力量。

【参考答案】裴斯泰洛齐

13、教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的()标准，

是对受教育。

【参考答案】质量规格总要求

14、师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的、有计划影响的一种

__________过程。

【参考答案】教育

15、学校教育制度经历了从教育到教育再到

教育的过程。

【参考答案】前制度化制度化非制度化

16、智、德、美三育的提出是在1906年王国维的；五育提出在

__________O

【参考答案】《论教育之宗旨》民国时期

17、教育技术的是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手

段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

【参考答案】现代化

18、所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认

识活动中表现出来的那些稳定的。

【参考答案】心理特征

19、教学是学校的工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的

的O

【参考答案】中心基本途径

20、调查一般通过、_____进行。

【参考答案】问卷交谈

21、也称问题法，是学生在教师指导下，围绕一定的问题，根据

教师和教材所提供的材料，通过学生自己的研究，亲自去探索，从而发现所要学

习的结论的一种方法。

【参考答案】发现法

22、德育包括政治教育、思想教育、和心理健康教育。

【参考答案】道德教育

23、教学大纲和教科书的编排通常采取直线式和式两种。

【参考答案】螺旋

24、常用的记分法有和两种。

【参考答案】百分制等级制

25、课外活动的主体是o

【参考答案】学生

26、教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采取现代化视听手段等，

指导学生获得知识或巩固知识的方法，叫法。

【参考答案】演示

27、中国颁布的第一个现代学制是1902年的o

【参考答案】《钦定学堂章程》或《壬寅学制》

28、人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作

是。

【参考答案】非智力因素

29、物质文化是学校文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。主

要有两种表达方式：一是,二是设施文化。

【参考答案】学校环境文化

30、在知、情、意、行四个德育环节中，_____是基础，______是关键。

【参考答案】知、行

四、概念题

1、学校教育为什么在人的发展中起主导作用？

【参考答案】第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

第二，学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。第三，学

校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

2、教学过程中如何认识智力发展与知识掌握的关系？

【参考答案】教学过程中要做到智力发展和知识掌握的统一。

(1)智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。(2)引

导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的智力。(3)防止单纯

抓知识教学或只重能力发展的片面性。

3、简述教师的权利和义务。

【参考答案】教师的权利：

(1)教学权；

⑵科研权;

(3)指导评价权；

(4)获得报酬权；

(5)参与学校管理权。

教师的义务：

(1)遵守宪法，法律和职业道德的义务；

(2)完成教育教学任务的义务；

(3)进行思想品德教育的的义务；

(4)热爱学生、尊重学生的人格的义务；

(5)保护学生合法权益和身心健康成长的义务；

(6)不断提高政治业务水平的义务。

4、如何认识教学过程的本质？

【参考答案】(1)教学过程本质上是一种认识过程。教学过程是教师教与学生

学的统一，教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴，学生的学习

活动属于认识活动的范畴。学生的认识活动是教学中最主要的活动。

(2)教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程本质上是一种认识过程，但

它又不同于人类一般的认识过程。而有着自己的特殊性。教学过程的特殊性表现

为以下几方面：①间接性；②引导性；③简捷性；④交往性。

5、简述我国学制改革的基本原则。

【参考答案】(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构。

(2)统一性与多样性相结合。

(3)普及与提高相结合。

(4)稳定性与灵活性相结合。

6、简述童年期儿童学习的特征。

【参考答案】童年期儿童学习的特点主要有以下几个方面：

(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义；(1分)

(2)儿童的学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖；(2分)

(3)学习兴趣和习惯的变化；(1分)

(4)儿童对学习结果的重视随年龄而增强。(1分)

7、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些？

【参考答案】(1)个人片面发展是旧式分工造成的，个人全面发展是历史的必

然，机器大工业生产为人的全面发展提供了可能性和条件。

（2）个人全面发展是同共产主义任务相一致的，也只有到了共产主义社会，

个人的全面发展才能真正实现。

（3）改变旧的生产方式，消灭旧式的社会分工，努力缩短劳动时间和减轻劳

动强度，使教育与生产劳动相结合，是实现个人全面发展的社会条件。

8、简述人的身心发展规律。

【参考答案】人的身心发展规律有：（1）身心发展的顺序性。（2）身心发展的阶

段性。（3）身心发展的不平衡性。（4）身心发展的互补性。（5）身心发展的个别差异

性。

五、定义题

1、科技活动

【参考答案】科技活动：这是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性

作业的活动。

2、美育

【参考答案】美育：美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造

美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。小学在美育方面的要求是：

初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣；培养审美能力。

3、教学策略

【参考答案】教学策略：是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学

生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和

技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。

4、分科课程

【参考答案】分科课程：即从相应科学领域中选取最基本的内容，组成各种

不同的学科，分科安排教学顺序、学习时数和期限的课程。同时也相应地编写不

同学科的教科书作为学科内容的基本依据。

5、社会活动

【参考答案】社会活动：让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，

了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。

六、论述题

1、论述童年期儿童学习的特征。

【参考答案】童年期儿童的学习具有以下特征：

(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义。低年级儿童对学习的价值了解不

深，对学习和游戏也难以分得很清楚。教师应尽快使儿童认识到学习不完全是游

戏，而是一项认真的工作。

(2)学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。很多小学生努力学习的

目的就是为了得到老师的表扬。老师对学生打的分数对学生有很大影响，取得高

分成为很多小学生学习的主要动力。

(3)学习兴趣与习惯。低年级学生对学习过程的形式感兴趣，对学习内容和

结果的兴趣相对较弱。同时，小学生的学习习惯还没有完全形成，对学习的常规

也缺乏足够的了解。

(4)对学习结果的重视随年龄而增加。随着年龄的增加，儿童逐渐重视学习

的结果，对学习内容的兴趣常常是和自己对成绩的满足感的体验联系在一起的，

这种满足感常伴随着教师的夸奖而增强。

2、试述小学生认识能力发展的特点与教育。

【参考答案】小学生认识能力的发展：儿童入学标志着由游戏为主转为以学

习活动为主，发展学生的认识能力是教育教学的基本目标之一。

第一，感知能力的发展与教育：儿童人小学时感知能力达到了一定水平，可

以在教师组织下进行简单的观察。

第二，注意力的发展与教育：小学生的注意力在发展中一般已能按教师的要

求进行听讲、读写、计算等学习活动。但他们的注意力容易分散，无意注意占比

重较大，注意的情绪色彩很明显。

第三，记忆能力的发展与教育：小学生记忆能力的发展表现在三个方面：

(1)由无意记忆为主发展为以有意注意为主。

(2)由机械记忆为主向增强理解记忆发展。但从总体来看，小学生的记忆优

势还在机械记忆方面。

(3)由对形象事物识记为主，向增强对抽象内容识记能力的发展。

第四，思维和语言能力的发展与教育：思维能力是认识能力的核心。小学生

的思维能力发展突出表现在由形象思维为主向以逻辑思维为主的过渡。思维的敏

捷性、灵活性、批判性等良好思维品质需要在小学教育教学中注意培养。

第五，想象能力的发展与教育：小学生的想象能力在教育过程中得到迅速发

展，但小学生的想象多属于再造性的想象，创造性的成分还不很多.这就需要在

教育教学活动中不断丰富其想象内容，发展想象力，更要特别注意创造性想象能

力的培养，它对提高认识能力，乃至培养学生成为新时代的创造型人才，都有十

分重要的意义。

3、试述现代教师的基本素质。

【参考答案】现代教师的基本素质是由教师的任务、角色和劳动特点所决定

的，包括以下几个方面：（1）思想政治素质。包括掌握思想政治理论和树立现代思

想观念等两个方面。（2）职业道德素质。加强职业道德修养首先要有良好的一般社

会道德，而且，对学生进行的品德教育要求教师给学生做榜