分词与句法分析的关联

1/1分词与句法分析的关联第一部分分词的语法特性及分类 2第二部分句法分析中分词的句法功能 4第三部分分词与谓语、状语的句法关系 6第四部分分词与定语、补语的句法关系 10第五部分分词与从句的句法对应关系 13第六部分分词在复杂句结构中的作用 17第七部分分词在语篇衔接中的功能 20第八部分分词语法分析的实际应用方法 24

第一部分分词的语法特性及分类分词的语法特性

分词兼具动词和形容词的语法特性，既可以充当谓语，又可以充当定语或状语。

分类

分词主要分为以下三种类型：

*现在分词（-ing）

现在分词表示正在进行或持续的动作，常用于进行时态、被动语态和动名词中。

*过去分词（-ed/-en）

过去分词表示已经完成的动作，常用于过去时态、完成时态、被动语态和形容词中。

*过去分词（-n/-en）

过去分词表示被动或接受动作，常用于被动语态和形容词中。

限定性分词和非限定性分词

分词还可以分为限定性分词和非限定性分词。

*限定性分词

限定性分词紧密修饰其先行名词或代词，提供关于该名词或代词的附加信息。限定性分词通常不带逗号。

*非限定性分词

非限定性分词提供关于先行名词或代词的额外信息，但它不限制其意义。非限定性分词通常以逗号分隔。

分词的句法功能

谓语

分词可以作为谓语，表示动作或状态。

*系表谓语：Sheisstudying.（她正在学习。）

*动词谓语：Theboyran,panting.（男孩喘着气跑了。）

定语

分词可以充当定语，修饰名词或代词。

*现在分词定语：ThestudentreadingthebookisJohn.（正在看书的学生是约翰。）

*过去分词定语：ThebookreadbyJohnisinteresting.（约翰读过的书很有趣。）

状语

分词也可以充当状语，修饰动词、形容词或副词。

*现在分词状语：Runningdownthestreet,theboyshouted.（男孩一边跑一边喊着。）

*过去分词状语：Tired,theboysatdown.（男孩累了，于是坐下了。）

其他句法功能

除了上述主要功能外，分词还可以充当以下其他句法功能：

*主语：Readingismyhobby.（阅读是我的爱好。）

*宾语：Ienjoyreading.（我喜欢阅读。）

*同位语：John,runningfast,wontherace.（约翰跑得很快，赢得了比赛。）第二部分句法分析中分词的句法功能关键词关键要点分词在句法分析中的句法功能

一：定语分词

1.修饰名词或名词性词组，起到限定或描述的作用。

2.分词在句中通常位于被修饰的名词或名词性词组之前。

3.定语分词可以表现为形容词性分词和现在分词两种形式。

二：状语分词

分词在句法分析中的句法功能

分词作为非限定性从句的替代品，在句法分析中发挥着多种句法功能。它可以充当名词、形容词、副词或介词短语，并根据其在句子中的位置和修饰的对象而具有不同的句法功能。

分词充当名词

分词可以用作名词，表示一个动作或状态，并可以执行名词的所有语法功能。例如：

*主语：正在跑步的人很快。

*宾语：我享受与你在一起。

*宾语补足语：他的梦想是成为一名作家。

*定语：经过深思熟虑的决定往往是最明智的。

分词充当形容词

分词可以用作形容词，修饰名词或代词，表示动作或状态。有两种类型的分词用作形容词：

*现在分词：表示正在进行的动作，以“-ing”结尾。

*过去分词：表示完成或被动动作，genellikle以“-ed”或“-en”结尾。

例如：

*现在分词：唱歌的小鸟很动听。

*过去分词：破碎的心无法修复。

分词充当副词

分词可以用作副词，修饰动词或形容词，表示动作或状态的时间、方式或原因。有两种类型的分词用作副词：

*现在分词短语：以“by”或“while”开头，表示同时发生的另一个动作。

*过去分词短语：以“-ly”结尾，表示动作或状态的方式。

例如：

*现在分词短语：通过努力工作，她取得了成功。

*过去分词短语：突然地，他转身离开。

分词充当介词短语

分词可以充当介词短语，表示动作或状态的时间、地点或原因。它通常由介词和过去分词组成。例如：

*介词短语：在知道真相后，他感到非常失望。

分词从句

分词可以形成分词从句，充当句子中的定语或状语。有两种类型的分词从句：

*定语分词从句：使用现在分词或过去分词，修饰名词或代词。

*状语分词从句：使用现在分词或过去分词，表示句子中动作或状态的时间、原因或方式。

例如：

*定语分词从句：正在下雨的夜晚，街道空无一人。

*状语分词从句：完成作业后，她感到非常轻松。

总结

分词在句法分析中具有多种句法功能，可以充当名词、形容词、副词或介词短语，并形成分词从句。它提供了一种灵活且简洁的方式来表达动作或状态，从而增强句子的复杂性和信息密度。第三部分分词与谓语、状语的句法关系关键词关键要点【分词作状语】

1.分词作状语时，表示动作或状态发生的时间、原因、条件、目的等，修饰句子中的动词或形容词。

2.分词作状语的常见形式包括现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed或-en形式）。

3.分词作状语可以位于句子的开头、中间或结尾，位置灵活。

【分词作谓语】

分词与谓语的句法关系

分词与谓语的句法关系主要体现在分词充当谓语时。分词充当谓语时，可以是主语的谓语，也可以是宾语的谓语。

分词充当主语的谓语

分词充当主语的谓语时，表示主语的动作、状态或特征。其句法结构为：

```

（分词）+的+名词/代词

```

例如：

*学生的学习很重要。

*他的到来使大家很高兴。

*这本小说值得一读。

分词充当宾语的谓语

分词充当宾语的谓语时，表示宾语的动作、状态或特征。其句法结构为：

```

动词+分词+宾语

```

例如：

*我喜欢读书。

*他看到正在唱歌的小孩。

*我记得昨天发生的事。

分词与状语的句法关系

分词与状语的句法关系主要体现在分词充当状语时。分词充当状语时，主要有以下几种类型：

动作状语

分词充当动作状语时，表示谓语动作发生的时间、地点、方式、目的等。其句法结构为：

```

（分词）+的+介词+名词/代词

```

例如：

*他笑着走进了教室。

*他在公园里散步。

*他为了学习而努力。

时间状语

分词充当时间状语时，表示谓语动作发生的时间。其句法结构为：

```

（分词）+后/之前/时

```

例如：

*写完作业后，他去玩了。

*听完报告之前，请大家不要提问。

*在学校上课时，学生们都非常认真。

原因状语

分词充当原因状语时，表示谓语动作发生的原因。其句法结构为：

```

（分词）+因为/由于

```

例如：

*看到他的成绩，父母很高兴。

*由于天气不好，航班延误了。

条件状语

分词充当条件状语时，表示谓语动作发生的前提条件。其句法结构为：

```

（分词）+如果/假如

```

例如：

*如果你努力学习，一定能考上理想的大学。

*假如天气好，我们明天就去郊游。

转折状语

分词充当转折状语时，表示谓语动作发生时遇到的阻碍或相反的情况。其句法结构为：

```

（分词）+虽然/尽管

```

例如：

*虽然他很努力，但成绩还是不理想。

*尽管天气很冷，他还是坚持去爬山。

让步状语

分词充当让步状语时，表示谓语动作发生时存在的疑问或困难。其句法结构为：

```

（分词）+即使/即便

```

例如：

*即使你不同意，我也要坚持自己的观点。

*即便困难重重，我们也要努力完成任务。

伴随状语

分词充当伴随状语时，表示谓语动作发生时伴随的另一个动作。其句法结构为：

```

（分词）+一边/一面

```

例如：

*一边吃饭，一边看电视。

*一面唱歌，一面跳舞。第四部分分词与定语、补语的句法关系关键词关键要点分词与定语的句法关系

1.分词短语充当定语时，具有限定或修饰先行名词或代词的作用，修饰的程度和关系紧密。

2.分词短语的时态和语态反映了先行名词或代词在时间和动作上的关系，表达不同的语义含义。

3.分词短语可以修饰人、物、事、概念等，构成丰富的定语性从句，为句子增添细节和信息。

分词与补语的句法关系

分词与定语、补语的句法关系

一、分词作定语

分词用作定语时，修饰名词或代词，对其进行限定或补充说明。其句法结构为：

名词或代词+分词+修饰语

例如：

*Walkingdownthestreet,Isawanaccident.（走在街上，我看到了一起事故。）

*Themantalkingtothemanagerismylawyer.（正在对经理讲话的人是我的律师。）

分词作定语可以是现在分词或过去分词。

*现在分词表示动作或状态正在进行，其修饰的名词或代词是动作或状态的发出者。

*过去分词表示动作或状态已经完成，其修饰的名词或代词是动作或状态的接受者。

二、分词作补语

分词用作补语时，对谓语动词进行补充说明或限制，其句法结构为：

谓语动词+分词+修饰语

例如：

*Ifoundhercryinginthecorner.（我发现她在角落里哭泣。）

*Theylefttheroomlaughingandjoking.（他们笑着、开着玩笑地离开了房间。）

分词作补语可以是现在分词或过去分词。

*现在分词表示动作或状态正在进行中，其修饰的谓语动词表示持续性或进行性。

*过去分词表示动作或状态已经完成，其修饰的谓语动词表示完成性或结果性。

1.分词作主语补语

分词作主语补语时，对主语进行补充说明或限制，其句法结构为：

主语+be+分词+修饰语

例如：

*Theproblemissolved.（问题已经解决了。）

*Herstorywasfoundtobetrue.（发现她的故事是真的。）

2.分词作宾语补语

分词作宾语补语时，对宾语进行补充说明或限制，其句法结构为：

谓语动词+宾语+分词+修饰语

例如：

*Isawhimleavingthebuilding.（我看到他离开了大楼。）

*IheardyoutalkingtoJohn.（我听到你正在和约翰交谈。）

3.分词作表语补语

分词作表语补语时，对表语进行补充说明或限制，其句法结构为：

谓语动词+表语+分词+修饰语

例如：

*Sheisdelightedtohearthenews.（她听到这个消息很高兴。）

*ThefilmwasratedPG-13.（这部电影被评为PG-13级。）

分词和非谓语动词的比较

分词和非谓语动词都是动词的非限定形式，但两者在语法功能和形式上有本质区别：

语法功能：

*分词主要用作定语和补语，修饰或补充名词、代词或谓语动词。

*非谓语动词主要用作谓语，表示动作或状态，但不能单独构成谓语。

形式：

*分词有现在分词和过去分词两种形式。

*非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种形式。

其他区别：

*分词可以修饰名词或代词，而非谓语动词不能。

*分词可以单独构成短语或从句，而非谓语动词不能。

综上所述，分词在句法分析中扮演着重要的角色，既可以作为定语修饰名词或代词，又可以作为补语补充谓语动词，其语法功能和形式特征对于理解句子结构和表达意义至关重要。第五部分分词与从句的句法对应关系关键词关键要点【分词作状语从句】

1.分词状语从句与独立状语从句含义相同，句法功能相同，均用来修饰句子中的动词、形容词或副词，对句子起补充、修饰或限制的作用。

2.分词状语从句由一个分词结构加上连接词或关系词构成，其内部通常含有主语、宾语等成分。

3.分词状语从句常见类型：现在分词状语从句、过去分词状语从句、过去完成分词状语从句。

【分词作定语从句】

分词与从句的句法对应关系

分词是兼具动词和形容词性质的非限定性词类，可以充当多种句法成分，其中一个重要功能是充当非限定性从句。分词与从句之间存在句法对应关系，即分词可以与特定的从句形式对应，承担相同或相近的语义和句法功能。

分词与定语从句的对应关系

分词可以对应于定语从句，修饰名词或代词，充当定语。

*现在分词对应于定语从句，表示动作或状态正在进行或发生在名词所指事物之前。例如：

>Themanwalkingdownthestreetismyoldfriend.

>(沿着街道走着的那个人是我的老朋友。)

*过去分词对应于定语从句，表示动作或状态发生在名词所指事物之前，并可能导致某种结果。例如：

>Thebrokenvaseisonthetable.

>(破碎的花瓶在桌子上。)

分词与状语从句的对应关系

分词可以对应于状语从句，修饰动词或形容词，充当状语。

*现在分词对应于时间状语从句、原因状语从句或方式状语从句，表示动作或状态与主句动词同时发生。例如：

>Walkingdownthestreet,Isawmyoldfriend.

>(沿着街道走着的时候，我看到了我的老朋友。)

>Laughing,shetoldmethejoke.

>(笑着，她告诉我那个笑话。)

*过去分词对应于时间状语从句、原因状语从句或方式状语从句，表示动作或状态发生在主句动词之前，并可能导致某种结果。例如：

>Havingfinishedmywork,Iwenttoplay.

>(做完我的工作后，我去玩了。)

>Tired,hewenttobed.

>(累了，他去睡觉了。)

分词与同位语从句的对应关系

分词可以对应于同位语从句，说明或进一步描述名词或代词，充当同位语。

*现在分词对应于同位语从句，表示动作或状态正在进行或发生在名词所指事物之前。例如：

>Myfriend,walkingdownthestreet,isadoctor.

>(我的朋友，沿着街道走着，是一位医生。)

*过去分词对应于同位语从句，表示动作或状态发生在名词所指事物之前，并可能导致某种结果。例如：

>Myfriend,havingfinishedhisstudies,isnowadoctor.

>(我的朋友，完成了他的学业，现在是一位医生。)

分词与插入语从句的对应关系

分词可以对应于插入语从句，对主句内容进行评论或补充，充当插入语。

*现在分词对应于插入语从句，表示动作或状态与主句动词同时发生。例如：

>Hewenttoplay,laughingmerrily.

>(他去玩，开怀大笑。)

*过去分词对应于插入语从句，表示动作或状态发生在主句动词之前，并可能导致某种结果。例如：

>Hewenttoplay,havingfinishedhiswork.

>(他去玩，做完了他的工作。)

分词与独立分句的对应关系

在某些情况下，分词短语可以独立于主句，形成独立分句，表达与主句相关的内容。

*现在分词短语可以对应于独立分句，表示动作或状态正在进行或发生在主句动词同时发生。例如：

>Laughing,hetoldmethejoke.

>(笑着，他告诉我那个笑话。)

*过去分词短语可以对应于独立分句，表示动作或状态发生在主句动词之前，并可能导致某种结果。例如：

>Havingfinishedmywork,Iwenttoplay.

>(做完我的工作后，我去玩了。)

总而言之，分词与从句之间存在密切的句法对应关系，分词可以对应于不同的从句形式，承担相同或相近的语义和句法功能。这种对应关系为语言使用者提供了灵活性和表达丰富性的选择，增强了语言的表达能力。第六部分分词在复杂句结构中的作用关键词关键要点【分词补足语与句法分析】：

1.分词补足语可以补充说明主语或宾语的特征或状态，加强对主语或宾语的修饰作用。

2.分词补足语可以通过其形态特征（分词形式）识别出来，通常位于主语或宾语之后。

3.分词补足语可以表示不同的含义，如现在进行时、过去完成时、原因和结果等。

【分词短语与句法分析】：

分词在复杂句结构中的作用

分词在复杂句结构中扮演着至关重要的角色，可以将不同的句子成分联系起来，构建语法和语义关系，丰富句子的表达效果。

一、主语/宾语分词短语

由分词充当主语或宾语的短语称为分词短语。主语分词短语置于句首，宾语分词短语置于及物动词后。

主语分词短语：

*现在分词短语：表示正在进行或习惯性动作，强调动作的延续性。如：

>*Walkingintheparkisagreatwaytorelax.

>*Havingcompletedtheproject,shefeltasenseofaccomplishment.

*过去分词短语：表示过去或完成的动作，强调动作的结果或状态。如：

>*Tiredofworking,shedecidedtotakeabreak.

>*Thepaintedhouselookedbeautifulinthesunlight.

宾语分词短语：

*现在分词短语：强调宾语动作的进行性或持续性。如：

>*Ienjoyreadingbooks.

>*Heisconsideringbuyinganewcar.

*过去分词短语：强调宾语动作的结果或状态。如：

>*Shefoundthebrokenvaseonthefloor.

>*Ihavefinishedwritingthereport.

二、定语分词短语

分词可以充当定语，修饰名词或代词，提供附加信息或描述。定语分词短语置于所修饰的名词或代词之后。

现在分词短语：

*主动：表示正在进行的动作或具有某种特征。如：

>*Thesingingbirdsfilledtheairwithmusic.

>*Thestudentswaitinginlinewereeagertogetinside.

*被动：表示被动的动作，强调动作的结果或状态。如：

>*Thedamagedcarwastowedaway.

>*Thestolenwalletwasneverrecovered.

过去分词短语：

*主动：表示过去或完成的动作，强调动作的结果或状态。如：

>*Thebrokenwindowwasrepairedimmediately.

>*Theforgottenkeyswerefoundinthemailbox.

*被动：表示被动的动作，强调动作的结果或状态。如：

>*Theelectedpresidentgaveaspeechtothenation.

>*Thepublishedbookbecameabestseller.

三、状语分词短语

分词可以充当状语，修饰动词、形容词或副词，表示原因、目的、时间、条件、让步等关系。状语分词短语置于所修饰的成分之前或之后。

现在分词短语：

*时间状语：表示动作或事件的同时进行。如：

>*Watchingthemovie,sherealizedhowmuchshemissedhim.

>*Walkingtowork,henoticedthebeautifulscenery.

*原因状语：表示动作或事件发生的缘由。如：

>*Beingtired,shedecidedtogotobedearly.

>*Feelingfrustrated,hequithisjob.

过去分词短语：

*原因状语：表示动作或事件发生的原因或条件。如：

>*Havinglostherjob,shewasstrugglingfinancially.

>*Discouragedbythesetbacks,shegaveup.

*时间状语：表示动作或事件完成的时间。如：

>*Havingfinisheddinner,wewentforawalk.

>*Thesunhavingset,wereturnedhome.

四、独立分词短语

独立分词短语不与句子中的任何成分发生语法关系，而是作为独立的句子成分，提供附加信息或评论。独立分词短语通常置于句首或句末。

现在分词独立分词短语：

*表示动作或事件的进行性或习惯性。如：

>*Generallyspeaking,thisisagoodplan.

>*Weatherpermitting,wewillgoonapicnic.

过去分词独立分词短语：

*表示动作或事件的结果或完成。如：

>*Allthingsconsidered,hemadetherightdecision.

>*Thatbeingsaid,westillhavealottodiscuss.

通过上述介绍，我们可以看出，分词在复杂句结构中发挥着重要的语法和语义功能，使句子结构更加灵活多变，表达更加丰富细腻。因此，熟练掌握分词的各种用法对于理解和运用复杂句至关重要。第七部分分词在语篇衔接中的功能关键词关键要点分词在句间衔接中的功能

1.作为连接成分，衔接上下文，增强语篇连贯性。

2.表达时间或因果关系，反映事件之间的先后顺序或因果联系。

3.引入补充或对比信息，丰富语篇内容，增强语意表达的丰富性。

分词在句内衔接中的功能

1.充当名词或形容词，修饰或补充句子中的其他成分，避免重复或冗长。

2.形成非谓词性从句，拓展句子结构，表达更加复杂的信息。

3.充当关系副词，连接两个句子或从句，表达逻辑关系或转折关系。

分词在语篇前后衔接中的功能

1.作为衔接词，承接上文或引出下文，增强语篇的连续性和逻辑性。

2.充当背景信息或补充材料，为语篇中后续的内容提供背景或支持。

3.表达观点或立场，通过分词的含义间接表达作者的观点或立场，增强语篇的说服力。分词在语篇衔接中的功能

分词作为一种非限定性成分，在语篇中扮演着重要的衔接作用，具体体现在以下几个方面：

1.衔接前后句意（连贯衔接）

分词可以衔接前后句意，使语篇内容连贯顺畅。例如：

*Talking,shewalkedoutoftheroom.（一边说着，她走出了房间。）

*Havingeaten,helefttherestaurant.（吃完后，他离开了餐厅。）

在以上句子中，分词分别表示说话和进食的动作，为后续句子中的动作提供背景或原因，使语意衔接自然。

2.转换视角/时态（叙述顺畅）

分词可以转换视角或时态，使叙述更加流畅。例如：

*Sittingbythewindow,shewatchedtherain.（她坐在窗边，看着雨。）

*Havingbeeninjured,hecouldnotparticipateinthecompetition.（由于受伤，他无法参加比赛。）

在第一个句子中，分词“Sitting”将句子视角从外部转到人物内部，使叙述更具临场感。在第二个句子中，分词“Havingbeeninjured”将句子时态从过去时转换为现在完成时，使原因和结果之间的关系更加明确。

3.省略主语（简化表达）

分词可以省略主语，简化表达，避免重复。例如：

*Lookingoutthewindow,Isawthechildrenplaying.（我向窗外望去，看到孩子们在玩耍。）

*Havingfinished,sheputdownthebook.（她读完后，放下了书。）

在以上句子中，分词“Looking”和“Havingfinished”省略了主语“I”和“she”，简化了句子结构，使表达更简洁明了。

4.衔接修饰语（修饰关联）

分词可以衔接句子中的修饰语，使语意关联紧密。例如：

*Themansmilingatmewasmyoldfriend.（向我微笑的那个人是我的老朋友。）

*Thebooklyingonthetableisamysterynovel.（桌上放着的是一本悬疑小说。）

在以上句子中，分词“smiling”和“lying”分别修饰了代词“man”和名词“book”，使语意明确，关联紧密。

5.衔接因果关系（因果关联）

分词可以衔接因果关系，使语篇内容更加紧凑。例如：

*Tired,hewenttobedearly.（他累了，于是早早地去睡觉了。）

*Havingstudiedhard,hepassedtheexam.（他刻苦学习后，通过了考试。）

在以上句子中，分词“Tired”和“Havingstudiedhard”分别表示原因，为后续句子的结果提供依据，使因果关系明确。

6.衔接转折关系（转折衔接）

分词可以衔接转折关系，使语篇内容增强对比和起伏。例如：

*Althoughbeingyoung,heisveryexperienced.（虽然他年轻，但他非常有经验。）

*Despitehavinglostthegame,theteammembersremainedoptimistic.（尽管输了比赛，但队员们依然保持乐观。）

在以上句子中，分词“Althoughbeingyoung”和“Despitehavinglostthegame”分别表示让步条件，为后续句子的转折结论提供铺垫，增强语篇的对比和戏剧性。

综上所述，分词在语篇衔接中发挥着多种功能，包括连贯衔接、叙述顺畅、简化表达、修饰关联、因果关联和转折衔接。通过灵活运用分词，可以使语篇内容更加连贯、流畅、紧凑和生动。第八部分分词语法分析的实际应用方法分词语法分析的实际应用方法

名词化分词的识别

*识别以“-ing”结尾的词语。

*检查该词语是否在句子中充当名词职能（例如，主语、宾语、定语）。

*如果该词语满足上述条件，则为名词化分词。

动名词的识别

*识别以“-ing”结尾的词语。

*检查该词语是否在句子中充当动词职能（例如，主动语态、被动语态）。

*如果该词语满足上述条件，则为动名词。

现在分词的识别

*识别以“-ing”结尾的词语。

*检查该词语是否修饰名词或代词。

*如果该词语满足上述条件，则为现在分词。

过去分词的识别

*识别以“-ed”或“-en”结尾的词语。

*检查该词语是否修饰名词或代词。

*如果该词语满足上述条件，则为过去分词。

分词从句的识别

*识别以分词开头的句子。

*检查分词是否修饰从句中的主语。

*如果该词语满足上述条件，则为分词从句。

名词化分词的实际应用

*充当句子主语：Theburninghousespreadfearthroughouttheneighborhood.（燃烧的房屋在整个社区散播了恐惧。）

*充当句子宾语：Ienjoypaintingandgardening.（我喜欢绘画和园艺。）

*充当定语：Thebarkingdogstartledthepassersby.（吠叫的狗吓到了过路人。）

动名词的实际应用

*充当句子主语：Walkingisagreatformofexercise.（散步是一种很好的锻炼方式。）

*充当句子宾语：Ilovethefeelingofplayingthepiano.（我喜欢弹钢琴的感觉。）

*充当介词的宾语：I'mlookingforwardtogoingonvacation.（我期待着去度假。）

现在分词的实际应用

*修饰名词：Therunningchildtrippedandfell.（奔跑的孩子绊倒并摔倒了。）

*修饰代词：Havingheardthenews,sheburstintotears.（听到这个消息后，她泪流满面。）

*构成进行时：Iamworkingonaproject.（我正在做一个项目。）

过去分词的实际应用

*修饰名词：Thepaintedwalllookedamazing.（被漆过的墙