五年级体育下册教学计划7篇

第第页五班级体育下册教学计划7篇五班级体育下册教学计划篇1一、学生基本情况分析：五班级学生，他们虽然对体育活动乐观参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不绝加强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳各方面都能得到发展和提高。二、教学内容：田径、球类、韵律活动基本技术，游戏活动等，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动本领。三、教材分析：本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏等内容。1、跑是人体的基本活动本领，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本本领，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和搭配本领2、跳动使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和暴发力。3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、气力等身体素养，培养学生养成磨练时注意安全的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我掌控本领，培养学生自动、勇敢、刻苦坚强的拼搏精神。教材还依据儿童特点，布置确定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生乐观性，提高学生对武术的兴趣和基本活动本领，培养学生崇尚武德的精神和乐观进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质四、教学目标及要求：1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动本领。2、培养学习各项基本技术的兴趣、乐观性以及勇敢、坚强，胜不骄、败不馁，自发遵守规定，团结协作等优良品质。3、使学生具有自动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出呈现自我的愿望和热诚，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学磨练身体和自我磨练、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参加体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和气力等体能，促进身体全面协调的发展。6、使学生体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲乏、成功与曲折等心理感受，学会通过体育活动调控自身的情绪，并在确定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗曲折等意志品质，提高身心健康。7、培养学生形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、坚强、坚忍不拔、敬重他人、遵守规定的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，加强社会适应本领。五、教学重难点：教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。六、教学措施：1、因材施教，分类引导。2、培养优生，能自发练习，擅长动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的引导，提高他们的技能水平。4、老师要关怀，酷爱平等对待每一个学生。5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。七、教学进度（略）。五班级体育下册教学计划篇2新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完本钱学期的教学任务,依据学校工作布置,特制行本学期的教学计划。一、学期教学目标:1、以人为本,全面磨练,努力加强学生的体质。2学习基础知识,学会科学的方法磨练身体,以创新的精神和实践本领的培养为重点,培养自我磨练习惯,引导学生建立新的学习方式。二、学生基本情况分析:五班级学生45人,他们虽然对体育活动乐观参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,本学期应在上学期基础上,加高校习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培养不段加强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析:本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。1、跑是人体的基本活动本领,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本本领,学习传接棒方法,培养学生集体协作意识和搭配本领2、跳动使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和暴发力。3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、气力等身体素养,培养学生养成磨练时注意安全的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我掌控本领,培养学生自动、勇敢、刻苦坚强的拼搏精神。教材还依据儿童特点,布置确定数量的游戏和武术,利用游戏的过程和结果,激发学生乐观性,提高学生对武术的兴趣和基本活动本领,培养学生崇尚武德的精神和乐观进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质四、教学研究内容:教材的重点是跑、跳动和投掷,教学时应采取讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应采取直观的教学方法,在教学中应加强安全保护措施,完成教学任务。五、教学辅导计划:1、因材施教,分类引导。2、培养优生,能自发练习,擅长动手,动脑的好习惯。3、要加强学困生的引导,提高他们的技能水平。4、老师要关怀,酷爱平等对待每一个学生。5、老师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。一、教材内容介绍学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等；游戏紧要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳动和发展身体素养练习等也占一些课次。二、教学目的在《大纲》中,明确地规定了学校体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增长学生健康,增长体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素养奠定基础。"三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动本领。2、培养学习各项基本技术的兴趣、乐观性以及勇敢、坚强,胜不骄、败不馁,自发遵守规定,团结协作等优良品质。3、使学生具有自动、乐观参加体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出呈现自我的愿望和热诚,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学磨练身体和自我磨练、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参加体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和气力等体能,促进身体全面协调的发展。4、使学生体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲乏、成功与曲折等心理感受,学会通过体育活动调控自身的情绪,并在确定困难的条件下进行体育活动,渐渐形成克服困难与抗曲折等意志品质,提高身心健康。5、培养学生形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、坚强、坚忍不拔、敬重他人、遵守规定的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,加强社会适应本领。四、教学进度周次教学内容一1、始业课:上体育课的安全常识（理论）2、复习学校生广播体操3、队列队行练习；游戏二1、50米快速跑；接力游戏2、站立式起跑；快速反应练习3、韵律操（一）；游戏:射击三1、韵律操（二）；捅马蜂窝2、600米耐力跑；放松操3、立定跳远；跳远接力四1、花样踢毽；踢毽子竞赛2、有趣味味味的拔河；冲出重围3、跳短绳；一分钟跳绳比多五1、走跑交替；变速跑（600米）2、掷垒球；投准练习3、单脚交换跳；游戏:大鱼网六1、队形队列:向右转走,向左转走；右（左）转弯走2、理论:体育活动与营养卫生3、排球:准备姿势；移动练习七1、排球:双手胸前垫球；小游戏2、模仿操；柔韧练习3、武术基本步调；基本手型八1、队形队列练习；小游戏2、双手抛实心球；气力练习3、理论:运动损伤的防备与处理九1、篮球:熟识球性；原地运球2、篮球:运球练习；原地传球3、篮球:传球比快；行进间传球十1、技巧:前滚翻；柔韧性练习2、技巧:后滚翻；游戏:贴膏药3、400米耐力跑；放松练习十一1、跳远；游戏:小手球2、投准练习；掷垒球3、球性练习；运球接力十二1、武术基本手型；快速反应练习2、武术基本步调；游戏:争取胜利3、技巧:立卧撑；叫号赛跑十三1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；复习队形队列3、双手掷实心球；小小保龄球十四1、复习、总结2、身体素养测试3、身体素养测试十五1、复习、考试2、期末考试3、期末考试五班级体育下册教学计划篇3一、基本情况三班级学生喜好跑、跳、投、爬、追、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作僵硬。二、课本分析依据学校阶段义务教育培养目标和学校实际，有针对性、有计划地开展教育教学，教授基本的运动健康知识和运动技能，渗透思想道德教育学生已发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、让学生初步了解自身的身体，掌握简单的体育磨练知识和方法，学习一些运动、保健和安全方面的常识，培养认真磨练身体的态度。2、初步学习田径、体操、小型球类运动、民族传统运动、舞蹈等基本功，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高基础体育活动本领。3、培养学习各种基础技术的兴趣和热诚，以及勇敢、坚强、不骄不躁、不气馁、自发遵守规定、团结协作的优良品质。四、重点难点和课表1、教内容一个。运动保健基础知识b、游戏c.节奏活动和舞蹈d、田径e、体操f，小球2、重难点以上七点内容中，a、d、g为重点内容，d、g犯难点。体育保健知识是贯彻理论联系实际，建立体育磨练与保健教育相结合的.紧要举措之一、依据学校生的年龄特点和知识水平，体育理论教学紧要通过通俗易懂的叙述，让学生了解体育磨练和保健的一般知识。第九组广播体操学生还是没能做到。应当是组织课堂教学，争取一个月内教会的重点内容。五、教学措施1、教育学生酷爱中国共产党、酷爱祖国，渐渐加强磨练的自动性和关爱自身健康的社会责任感。2、利用体育对学生的独特影响，培养学生的美感和文明行为，渐渐提高，培养遵守纪律、敬重他人、团结友爱、互帮互助的集体意识和良好作风.3、培养学生的个性，培养勇敢、坚强、朝气、乐观的精神，重视本领的培养，启发思维，培养学生的自动性和创造性。4、特别加强了广播体操的教学。五班级体育下册教学计划篇4转瞬间已来到了第二学期，本学期我偏重于学生体质体能的训练，培养酷爱体育运动的情操，使学生在上学期的基础上系统学习各种体育技能，加强身心健康。一、引导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育加强青少年体质的看法》及《学校体育工作条例》精神，坚固树立“欢快体育”、“健康第一”的引导思想，推动体育课程的改革，认真做好体育教学工作，乐观做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎坚固结实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，实现学生人人喜好上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、强化科研意识，乐观参加各级各类组织的教研活动，及时总结，完成教研专题。3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中获得名次。三、实在措施体育课教学从加强体质启程，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，常常对学生进行思想品德教育，有心识地培养学生的优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的乐观性，不绝提高教学质量。1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准，研讨教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场合、器材及教学用具。4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生本领的培养，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质启程，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地布置好密度和运动量。6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，引导和改进教学工作，不绝提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及乐观分子的作用，并常常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故及时向领导汇报并做好妥当处理。9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，重视运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。五班级体育下册教学计划篇5一、学情分析：本校学校五班级共四个班，本人担负五1、2、3班教学任务，五班级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了确定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自身及他人的学习态度与学习本领；在自动参加体育游戏与活动。五1、3班学生运动本领较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素养比较好，但存在着男、女的差别比较大，所以，本学期将因材施教，提愉快趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。二、教材分析：学校五班级体育教材以实践教材为主。依据学生的本领以及学校的条件，体育教材紧要选择田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的应用技能。并通过体育磨练，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教学总目标：1、引导学生初步养成自动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的欢快。2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学磨练身体和自我磨练、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参加体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和气力等体能，促进身体全面发展，加强关注自身身体和健康的意识。4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲乏、成功与曲折等心理感受，学会通过体育活动调控自身的情绪，并在确定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。5、引导学生形成活泼开朗、乐观向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、坚强、敬重他人、遵守规定的意志品质。四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。教材的设计要把重点放在培养学生参加活动和自动、乐观的学习态度上。老师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基本活动本领。在教学时老师应体现在引导、启发和帮忙学生自动、乐观、创造性地学上学习，给学生留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价；不但学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。老师在教学上时要重视学生个体差别。老师要依据学生的各种差别性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。五班级体育下册教学计划篇6一、教材内容介绍学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏紧要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和发展身体素养练习等也占一些课次。二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增长学生健康，增长体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动本领。2、培养学习各项基本技术的兴趣、乐观性以及勇敢、坚强，胜不骄、败不馁，自发遵守规定，团结协作等优良品质。3、使学生具有自动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出呈现自我的愿望和热诚，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学磨练身体和自我磨练、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参加体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和气力等体能，促进身体全面协调的发展。6、使学生体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲乏、成功与曲折等心理感受，学会通过体育活动调控自身的情绪，并在确定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗曲折等意志品质，提高身心健康。7、培养学生形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、坚强、坚忍不拔、敬重他人、遵守规定的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，加强社会适应本领。五班级体育下册教学计划篇7教学内容：1.向后转走（齐步）2.迎面接力跑`教学任务：1、学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的本领。2.发展速度和奔驰本领。教学过程：一、准备部分：1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操二、基本部分：1.向后转（齐步）（1）动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摇摆，不得外张。（2）老师讲解示范。（3）练习方法：学生集体练习。（4）注意事项：1.教学时应把动