2024年初中教师培训心得体会（二篇）

第2页共2页2024年初中教师培训心得体会今年的暑假，我有幸参与了____市的数学骨干教师培训课程，从中获得了宝贵的启示：一、新教材的理解与实践面对新课程和新教材的挑战，我深感困惑，但南京市教研室的朱宇辉老师通过实例解析，清晰地阐述了新教材的核心特性，即倡导学生自我驱动、协作和探索式学习。要实质性提升课堂教学效率，更新教学观念至关重要。在教学实践中，我们不应局限于传递书本知识，而应依据学生的身心发展规律和年龄特征，深入研究和探索教学策略。我们的教学应以促进学生的全面发展为目标，遵循教育活动的内在规律，充分考虑学生的个体差异，激发并利用他们的潜在能力，以增强学生学习的主观能动性。二、个人专业发展的启示特级教师如魏洁、王凌和张勇成等，他们分享的个人成长经历和教学心得，为我们教师的持续发展提供了宝贵的指引。宋涛老师的教诲，如“不推诿责任、不独享成果”，“学会拒绝、学会放弃”以及“提高工作品质”，使我领悟到如何在工作中做出明智的选择，寻找希望的方向。三、教育理念的革新培训班的参与者来自教学的各个领域，通过深入的理论学习，我们的教育观念得到了更新。我们理解了先进的教育科学理论，包括现代教育观、学生观和学习观，这使我们能够在教学中遵循客观规律，调整自我角色，将素质教育融入学科教学的每一个环节。案例教学对我来说是全新的体验，起初感到无从下手，现在逐渐找到了分析课堂教学的思路。我们开始更多地关注学生的认知水平、参与度，以及他们的情感需求，如贲友林老师所强调的，我们需要倾听学生的心声，尊重他们的需求，从而改变单一的终结性评价模式，更加注重发展性和即时性评价，以体现教学评价的过程性。这些丰富的学习体验，不仅更新了我的教育理念，也强化了我在教学过程中对学生学习过程的探究和关注。2024年初中教师培训心得体会（二）我作为____县初中数学的教师，有幸参与了____市初中数学骨干教师教学技能提升及优质课展示的观摩活动。此次活动在____县教研室及____初中的鼎力支持下，成功提升了全市初中数学教师的教学能力和教育质量。全市各县区共有____位数学骨干教师参与了这次培训。活动分为三个阶段：首先，我们进行了分组教学研讨，将____位教师分为A、B两组，对____节微课进行精雕细琢。张运林老师负责A组，而我所在的B组由王能举主任指导。在____日的上午8:00-12:00，我们于多媒体教室进行了首次无学生教学实践，要求不超过七分钟，确保所有教学环节完整。第一轮研讨中，多数教师面临超时问题，之后王主任对我组的课程进行了详细点评，指出了我在自学探究指导环节的不足，我也意识到自己在板书和表达精确度上的缺陷。经过修改，我们于下午13:00-18:00在录播室进行了第二轮研讨，同组教师建议我在练习题难度渐进和题型多样性上进行改进。其次，____日8:00开始，参与研讨的____位教师依次进行了课堂展示，并全程录像，最终选出了____节优秀课例上传网络供教师们参考学习。最后，我们有幸聆听了陕西省中学数学创新联盟培训部部长、____市五大名校创新教育特邀指导专家张磊的专题讲座《教学创新应用与初中数学实验课怎么上》。在本次培训中，我有幸参与了课程打磨和展示环节。在____县同行的悉心指导下，我对四环五课型的教学流程有了更深入的理解，特别是对《5.2.2平行线的判定方法一》一课的情境引入、探究指导、学生展示提问的有效性以及小结环节的精炼性有了更深刻的认识。以下是我在“四环五课型”模式中对二类概念课实施过程的理解总结：1.激发学生的学习兴趣，通过情境诱导。2.实现学生自主探究，通过规范行为动词，引导学生积极参与。3.充分展示学生的个性，尊重学生，让他们在有序的展示中自主学习，教师进行适时的引导和点评。4.通过变式练习深化理解，设计练习时遵循“直接运用—逐步增加条件—综合运用”的原则，强调变式和练习的结合。5.在小结环节中体现学生的主体地位，对知识进行升华，渗透数学思维方法。培训结束后，回顾笔记和批注，我感到非常充实和喜悦。我深知，将所学知识转化为教学能力，需要理性思考和批判性眼光。老师们的专业指导如同明灯，为我