2024年课内比教学活动心得体会范文（二篇）

第3页共3页2024年课内比教学活动心得体会范文本年度，教育厅在全省范围内积极推行“课内比教学”活动，旨在促进教师课内教学技能的提升。我校积极响应，在校教务处的统筹安排下，经过紧张而有序的筹备，已成功完成了英语学科的“课内比教学”活动。此次活动聚焦于教师教学基本功的展示与比拼，确保每位教师都能在课内教学的舞台上充分展现自我，深刻体验其魅力。我们强化管理，转变思想，持续引导教师将注意力聚焦于课堂研究。通过细致入微的准备工作，我们夯实了教学过程，旨在探索高效课堂的有效途径，从而转变过去依赖汗水加时间的体力教育观念，使教师从繁重的日常工作中解脱出来。这一转变不仅提升了教师的专业素养，也促进了其专业发展。“课内比教学”活动为教师提供了一个相互学习的平台，使他们能够深入了解课堂实际，掌握核心问题，并激发课堂思考的热情。全体教师以研究、诊断的态度走进课堂，发现问题并进行反思。他们以科研教学的态度，将“课内比教学”活动落到实处，使说课、上课、议课、评课等环节融为一体，全面展示了教师的基本功。活动中，教师们纷纷展现自己的课堂研究水平，相互丈量差距，体现了透明公正的竞技氛围。精彩纷呈的课堂表现展现出了教师们勤钻苦研、敬业乐业、与时俱进的精神风貌。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排以及教学语言的组织等方面，均体现出了新时代教师的综合素养和扎实的基本功。此次活动不仅提升了教师的教学技能，也激发了学生的学习热情。优美的音乐、动人的画面以及教师春风化雨般的引导和点拨，让学生在轻松自如的学习氛围中汲取了更多知识。师生互动、小组讨论、合作交流的热闹场面充分展示了学生的个性，使学生真正成为课堂的主人。然而，也有极少数教师未能摆脱传统教法的束缚，未能充分赋予学生学习的自主权。因此，我们必须意识到“木无本则枯，水无源则竭”的道理，教师不能仅满足于教授教科书，而应不断充实自己，探索适合新课标要求、学生特点及教学内容的最佳教法。综上所述，“课内比教学”活动是时代的要求、教育的需要，更是教师自我提升的重要途径。我们必须深入持久地开展下去，以此推动教育事业的发展。让我们借此东风，扬帆远航，共同开创教育事业的美好未来。2024年课内比教学活动心得体会范文（二）张号：今年教育厅在全省范围内积极推行“课内比教学”活动，旨在激发教师之间的教学竞赛，促进教学质量的提升。我校积极响应号召，在教务处的精心组织下，经过全体教师的共同努力，英语“课内比教学”活动已圆满落幕。此次活动聚焦于教师教学基本功的展示与提升，每位教师均有机会在课堂上展现自己的教学风采，深刻体验到了教学竞赛的吸引力与魅力。我校注重教学管理的优化，强调教师教学观念的转变，引导教师深入课堂研究，从细节处着手，夯实教学过程。通过“课内比教学”活动，我们致力于研究高效课堂的构建，关注课堂这一核心环节，思考如何转变传统的教育观念，从繁重的日常工作中解脱出来，转而专注于教师专业素养的提升与课堂教学的研究。“课内比教学”活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。教师们以研究、诊断的心态走进课堂，积极发现教学中的问题，进行深入的梳理与反思。他们秉持着科研教学的态度，将“课内比教学”活动落到实处，通过说课、上课、议课、评课等多种形式，全面展示了自己的教学基本功。此次活动中，教师们的精彩表现令人印象深刻。他们充分展示了细心、耐心与精心的教学态度，从教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排到教学语言的运用等方面，均体现出了高水平的教学素养。尤其是课件的制作，更是彰显了新时代教师的综合素养与过硬的基本功。通过“课内比教学”活动，我们深刻感受到了课堂的魅力与活力。优美的音乐、动人的画面、教师春风化雨般的引导与点拨，让学生在轻松愉悦的氛围中汲取知识。师生互动、小组讨论、合作交流的热闹场面充分展示了学生的个性，使课堂不再沉闷，真正实现了学生的自主学习。同时，我们也意识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的实践能力和创新精神。因此，在教学过程中，教师应注重将知识与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中去。然而，我们也发现，仍有极少数教师未能摆脱传统教法的束缚，未能真正将学习的自主权交给学生。这提醒我们，作为教师，必须不断更新教育观念，勇于尝试新的教学方法和手段，以更好地适应时代的发展和学生的需求。“课内比教学”活动不仅是时代的要求和教育