中心小学英语教师先进事迹3篇

中心小学英语教师先进事迹3篇

中心小学英语教师先进事迹第1篇XX县XX镇中心小

学英语教师XX,在党的关怀，培养和同志们的帮助下时时以

一个优秀教师的标准要求自己，努力工作，热于奉献，让每

一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标，学

高为师，德高为范是她的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

在她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教

书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，

工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，不迟到早

退。师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，

忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血。在平凡的岗位

上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提

高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，积极参

加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，

向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，她既教书又

育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立

自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创

新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，

生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，

做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材

教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习

习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，她精心

设计环节，努力钻研教材，做到备教材，备学生，备资源，

向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空

间，让学生做课堂的主人，而则循循善诱的引导，做好学生

的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注

重培优扶差的工作，对于后进生总是给予特殊的照顾，在课

堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力

的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和

激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优

秀的小组长，带领小组成员一起进步，所以她所教学科的成

绩在镇检测中也名列前茅。

三、积极参加教研教改活动，努力提高自身素质。

在这方面，她积极参加镇公开研讨课，教学技能不断提

高。由于她加强自身学习，注重培养孩子的综合能力，获得

领导、学校同事和当地家长们的一致好评。

四、关爱学生，无私忘我。

关爱每一个学生，爱心是老师工作中不可缺少的情操，

可以说，没有爱也就没有教育。尤其是当今留守儿童多，他

们更需要教师的爱心，爱学生不仅要爰那些聪明、漂亮、优

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秀的学生，也要爰那些不听话、成绩差的学生，她对学生爰

中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位差生。

今年她所带的四年级学生多，学困生更多，学生基础差。但

经过她的努力到期末考成绩都在上中水平，没有落下一个孩

子。她常说：要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。

并且总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个

学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，在她的努力下，学生

学习英语的兴趣不断浓厚，英语的学习习惯健康积极向上。

几年来的教育生涯，使她真切的感受到教师是太阳底下

最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿为祖

国的教育事业默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着,

用自己的青春去谱写辉煌的篇章。

中心小学英语教师先进事迹第2篇我叫张立芬，现任子

弟学校第一中学高二英语教师，年级组长。多年来，我秉承

教书育人的宗旨，认真履行教师的职责，倾情服务矿山教育

事业，收获了丰硕的教育教学成果，高考英语成绩连续三年

名列石景山区第一，我本人也荣获了北京市工业系统优秀教

师、首钢模范共产党员等称号。借此机会，向大家汇报一下

工作。

1995年我从地方调来矿山任教，一晃过去了十五年，先

后担任了4年班主任，H年年级组长。来到矿山后，我感到

子弟学校与地方学校存在许多不同之处，课本使用不同、办

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学理念不同、家长的关注方式也不同。地方教学是重点抓，

为了学校的声誉而战，子弟学校是普遍抓，为了职工的利益

而谋。特别是企业办学的特殊性，决定了子弟学校办学目的

就是，力争把更多的孩子送出矿山，为家长解决后顾之忧，

为企业稳定和谐服务。在这样的背景下，如何做好教育教学

工作，对我来说是一个全新的挑战。

带好几个学生容易，教好每一个学生难。面对挑战，我

没有退缩，而是积极秉承子弟学校为每一名学生负责，让每

一位家长满意的办学理念，坚持从基础抓起，精心策划教学,

严格管理学生，耐心组织教育，认真做好学生的三级管理，

最大限度地挖掘师生潜能。高一侧重学生学习习惯和行为习

惯养成教育的培养；高二通过对学生自主学习、自我管理方

面的教育，努力避免学生两级分化；高三年级对学生进行职

业理想教育。工作中，我们特别注重抓好学生的起步教育，

每届高一开学时，我们首先要开展为期3天的入学教育。在

这3天里，我们组织学生学习《中学生守则》《中学生日常

行为规范》《课堂常规》《石景山区纪律处罚条例》等各项

规章制度，还请刚毕业的高三优秀学生作报告，谈经验、谈

方法，在此基础上组织学生写体会、定目标。对学生在校期

间的学习、行为举止、衣着发型等各方面提出严格的要求。

让学生对高中生活有一个全新认识，树立更高的人生目标，

做好三年苦读的思想准备，为后续的教学打下了坚实的基

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础。

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我相信没有规矩不成方圆的道理，更崇尚严师出高徒的

理念。现在的学生多为独生子女，他们有朝气、有个性、有

主见。我每接一届新生，都会在第一时间了解学生的情况，

制定合适的管理方案。为了确保每个学生都不掉队，在三年

高中里，我们时刻不敢放松学生管理，充分利用晨检、班会

和年级会对学生进行相关教育。作为年级组长，我坚持每天

课间到各教室转一转，谁的学习状态好，谁迟到、谁上课犯

困、谁课下打闹都做到心中有数及时教育。课余时间，我也

会随时与学生在讲桌旁、楼道里、办公室谈心、交心，把问

题解决在萌芽状态。

记得一天晚上，一个家长打来电话，反映孩子在家学习

状态不好，还赌气离开了家，家长很着急。我听到后马上联

系了孩子的班主任及其比较要好的同学帮助寻找。第二天，

我及时向家长了解情况，家长反映孩子到家后一直不和家长

说话，只是在自己屋子里躺着。我听后也很着急，但还是安

慰家长说：没事的，这孩子我还是比较了解的，让我和他谈

谈。经过几次长谈，这个孩子相信了我的话，终于与家长和

好了，并在以后的学习中比较努力，成绩也有了大幅度的回

升。

一位大学生在回母校看望老师时，道出了大多数学生的

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心里话。他说，在矿业一中上学，你想范错误都难，刚有一

点小苗头，自己还没有发觉，老师就找你谈话了。现在回头

想想教过的学生，几乎没有几个我没找过谈话的。虽然有时

管得太严了点，但经过老师们的工作，最终还是得到了学生

和家长的理解，没有一个跟老师记仇的。在学校我爱我师评

选活动中，我被学生评为最有责任心的老师、师德最高尚的

老师、最受学生敬佩的老师。学生背地里都亲热地称呼我芬

姐。

著名教育学家陶行知先生说过：对待学生，没有对学生

发自内心的爱，就没有任何真正的教育。工作中，我总是注

意观察每一名学生，从他们的眼神、动作和语言中尽量读懂

他们，体会和分析他们的一举一动。了解他们的喜怒哀乐，

理解他们的苦处或是难言之隐，分享他们的快乐，分担他们

的痛苦，为他们排忧解难，与他们共同处理和解决出现的问

题。

我们年级有一位女学生，沉默寡言，眼神犹豫。为了多

了解她，我便找机会和她聊天，可是对我的问话她不是摇头,

便是点头，最多也只是说一两句话，便再也没有话了。那时

我刚好教她英语，课上我启发、诱导着学生积极学习，积极

回答问题。她不举手时也叫她。我发现她英语朗读发音很准,

所以总是表扬她读的很好，也许成功的喜悦使她增加了自信

心和对我的信任。在一次聊天中，她流着泪说出了一直困扰

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着她的心理症结：原来她的爸爸和3位亲人相继在事故中去

世，只有她和整天以泪洗面的妈妈一起生活，她非常想念逝

去的亲人，但又不能和妈妈说。看着同龄人快乐高兴的和爸

爸亲密的样子，她觉得命运对她真得很不公平，受不了别人

在她面前提起爸爸两个字。在一次语文课上老师让同学们朗

读我的爸爸的文章，她强忍住眼中的泪水，那次老师叫她回

答问题她选择了沉默。下课后她找没人的地方大哭了一场。

这孩子太不容易了！为了让他尽快减轻苦恼，积极地投入到

学习中来。我除了跟她妈妈密切沟通以外，在学校里还尽量

给她创造一个良好的学习环境，让她感受集体的温暖，同学

和老师的关怀，享受学习的快乐。渐渐地，她在改变，和同

学在友好地交往，性格也开朗了很多，学习上很努力，充满

了自信。转眼三年过去了，她高考时发挥很好，考取了北京

的一所重点大学。

有一个单亲家庭的孩子，人很聪明，但学习总是不够积

极，有时还拖欠作业，老师们都很着急。通过了解，原来他

不能理解父母离婚的做法，爱的缺失使得他消极逃避、不思

进取，在众人面前感到自卑。对此，我多次找他谈心，开导

他：父母分开不是你的错，对于爸爸、妈妈也不能责怪，应

该心怀感恩，快乐地生活。鼓励他要坦然地面对周围的人。

我还与他的父母联系，让他们经常与孩子沟通，共同做好孩

子的思想工作。渐渐地，这名学生接受了现实，在同学面前

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不再回避父母的问题，学习也变得积极主动，最终考上了自

己理想的学校。

有人说，教师的职业就是一种良心的职业。真的，做了

教师才体会到什么是魂牵梦萦，你的所思，你的所想，你的

梦境，甚至你的生活，无时无刻不跟学生缠绕在一起。每当

你面对天真浪漫的孩子，你会感到无尚的责任，当你面对含

辛茹苦的家长时，你会感到千斤的压力。十几年来，我每天

6点半准时到班，指导各班做好早自习，晚自习结束之后我

和学生们一起放学，每天有12小时与学生们在一起。无论

是正常加课，还是节假日补课，只要有学生在校，我都会陪

伴着他们，鼓励着他们，利用一切可利用的时间为基础差的

学生辅导、做思想工作。我女儿似乎早已习惯了这样的生活,

有很多次，周六下午放学后，我把班级一些英语基础差的学

生留下来，帮他们补习落下的课程，和他们一起背诵英语单

词和短语。天渐渐黑了下来，等学生们都走后，我才发现放

学后等我回家的女儿，斜靠在旁边的椅子上睡着了，看到她

那发白的小脸，蜷缩的身体，我心疼得多少次落泪。

中心小学英语教师先进事迹第3篇xx同志，中共党员，

1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。从教以来

一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中

考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，

是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验

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交流。

在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一

个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋

钻研的学风。当这股正气充满这个班集体的时候，这个集体

将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛,

不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。

所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他

经常对学生们所说的一句话就是：世间自有公道，付出总有

回报。使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相

竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成

了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比

较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶

段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占

30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，

以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找

一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机

制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻

炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩

自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的

测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。

为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻

炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人

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能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论

在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎

都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。

在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的

实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教

学手段，吸收先进的教育理念。在多年