13 精卫填海 教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

13精卫填海教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《13精卫填海》是2024-2025学年四年级上册语文统编版的一篇课文。本课以中国古代神话故事“精卫填海”为主题，通过讲述精卫鸟为了报答母亲，不畏艰险，决心填海报仇的感人故事，展现了精卫鸟不屈不挠、永不放弃的精神。这篇课文旨在培养学生的朗读能力、理解能力和想象力，同时引导学生学习精卫鸟的坚韧精神，培养他们面对困难不退缩的品质。

本节课的教学内容主要包括：理解课文内容，掌握精卫填海的故事情节；分析精卫鸟的形象特点，体会其不屈不挠的精神；通过朗读、讨论等方式，提高学生的语文素养和表达能力。

在教学过程中，我将引导学生运用已有的知识经验，通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，深入理解课文内容，感受精卫鸟的形象特点。同时，注重朗读训练，让学生在朗读中体验情感，提高朗读水平。通过本节课的学习，使学生掌握课文内容，培养他们的语文素养和面对困难的勇气。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.朗读能力：通过反复朗读，让学生感受课文的语言魅力，提高朗读水平，培养语感。

2.理解能力：通过自主学习、合作学习等方式，引导学生深入理解课文内容，把握精卫填海的故事情节。

3.想象力：激发学生的想象力，让学生在阅读过程中，充分发挥想象，体会精卫鸟的形象特点。

4.表达能力：通过讨论、分享等方式，培养学生用语言表达自己的观点和情感的能力。

5.文化素养：引导学生了解中国古代神话故事，感受中华文化底蕴，提高文化素养。

6.价值观：通过学习精卫鸟的不屈不挠精神，培养学生面对困难不退缩的品质，树立正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.课文内容的理解：精卫填海的故事情节、精卫鸟的形象特点。

2.朗读技巧的掌握：停顿、语调、情感的把握。

3.想象力的发挥：通过课文内容，发挥想象，描绘精卫填海的场景。

难点：

1.对精卫鸟不屈不挠精神的深入理解。

2.朗读时情感的投入和表达。

3.将课文内容与实际生活相结合，体会精卫精神在生活中的意义。

解决办法：

1.采用分角色朗读、表演等形式，让学生深入体验精卫填海的过程，理解精卫鸟的形象特点。

2.通过讨论、分享，引导学生联系生活实际，感悟精卫鸟精神在生活中的重要性。

3.创设情景，让学生扮演精卫鸟，通过情感投入的朗读，突破难点。

4.运用图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文内容，降低理解难度。

5.鼓励学生提问、质疑，教师引导解答，共同突破重点难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《13精卫填海》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，包括精卫鸟的形象、填海的场景等，以便于学生更直观地理解课文内容。

b.收集关于精卫填海的动画视频或短片，用于课堂播放，帮助学生更好地投入到故事情境中。

c.制作课文内容思维导图，梳理精卫填海的故事情节，便于学生理解和记忆。

3.实验器材：

a.准备一些小石头、沙子等物品，让学生模拟精卫鸟填海的行为，亲身感受精卫鸟的坚韧精神。

b.如果条件允许，可以准备一些鸟类的标本或模型，让学生观察精卫鸟的外形特点，增强直观感受。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，便于学生进行合作学习和探究学习。

b.在教室内设置一个实验操作台，用于展示和操作实验器材。

c.在教室墙壁上挂上与课文内容相关的图片、海报等，营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：确保投影仪、电脑、音响等教学设备的正常运行，准备教学PPT，将课文内容、图片、视频等资源整合到PPT中，便于课堂展示和教学。

6.课外阅读材料：推荐一些关于精卫鸟或其他神话故事的书籍、文章，供学生课后阅读，拓展知识面。

7.学生作业：布置与本节课内容相关的作业，如书写一篇关于精卫鸟的故事短文、绘制精卫填海的场景画等，巩固所学知识。

8.评价工具：准备评价学生课堂表现和作业完成情况的标准，如朗读评分表、作业评价表等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《13精卫填海》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为在面对困难和挑战时，应该怎样去做才能克服困难，实现自己的目标呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索精卫填海的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解精卫填海的故事背景和意义。精卫填海是古代神话故事中的一部分，它讲述了一个名叫精卫的鸟为了报答母亲，决心填海报仇的故事。这个故事展现了精卫鸟不屈不挠、永不放弃的精神。

2.案例分析：接下来，我们来分析精卫填海的故事情节。我们将讨论精卫鸟的形象特点，以及她为了实现目标所付出的努力和坚持。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调精卫鸟不屈不挠的精神和她为了目标所付出的努力。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解精卫鸟的形象特点和她的决心。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与精卫填海相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示精卫填海的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“精卫填海在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了精卫填海的故事背景、意义和精卫鸟的形象特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对精卫填海的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解课文内容：学生将能够理解并复述精卫填海的故事情节，掌握精卫鸟的形象特点和她的精神品质。

2.提升朗读能力：通过反复朗读和表演，学生将能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读水平。

3.培养理解能力：学生将能够理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高对文本的理解能力。

4.锻炼想象力：通过课文内容的想象和创作，学生将能够发挥想象力，描绘出精卫填海的场景，培养丰富的想象力。

5.提高表达能力：通过小组讨论和分享，学生将能够用语言表达自己的观点和情感，提高语言表达能力。

6.培养价值观：学生将能够领悟到精卫鸟不屈不挠、永不放弃的精神，将其转化为自身面对困难的动力，培养正确的价值观。

7.增强文化素养：通过学习中国古代神话故事，学生将能够了解中华文化底蕴，提高文化素养。

8.学习方法的提升：学生将能够运用自主学习、合作学习、探究学习等方法，培养学习兴趣和自主学习能力。重点题型整理1.填充题

题型：请根据课文内容，填写下列空白处的词语/句子。

例题：精卫填海的故事中，精卫鸟决心填海报仇的原因是_______。

答案：精卫鸟决心填海报仇的原因是为了报答母亲。

2.简答题

题型：请简要回答下列问题。

例题：课文中的精卫鸟具有哪些形象特点？

答案：精卫鸟具有坚韧不拔、永不放弃的形象特点。

3.论述题

题型：请结合课文内容，论述你对精卫鸟精神的理解。

例题：结合课文内容，论述你对精卫鸟精神的理解。

答案：精卫鸟精神是一种坚韧不拔、永不放弃的精神。在面对困难和挑战时，精卫鸟坚定地决心填海报仇，展现了不屈不挠的精神品质。这种精神值得我们学习和借鉴，在面对生活中的困难和挑战时，我们也应该坚持不懈，永不放弃，努力实现自己的目标。

4.应用题

题型：请运用课文中的知识点，回答下列问题。

例题：请运用课文中的知识点，举例说明如何将精卫鸟精神应用到生活中。

答案：精卫鸟精神可以应用到生活中的各个方面。例如，在学习上，当遇到难题和考试不及格时，我们应该像精卫鸟一样，坚持不懈地努力学习，克服困难，提高自己的成绩。在工作上，当面临挑战和困难时，我们应该像精卫鸟一样，坚定信念，勇往直前，克服困难，取得成功。在生活中，当遇到挫折和困难时，我们应该像精卫鸟一样，保持乐观积极的态度，坚持不懈地努力，克服困难，实现自己的目标。

5.创意题

题型：请结合课文内容，发挥创意，回答下列问题。

例题：结合课文内容，请你为精卫鸟写一首赞美诗。

答案：精卫填海，鸟儿中的英雄，

不屈不挠，永不放弃的精神。

母亲之仇，铭记在心，

填海之事，坚定决心。

翅膀翱翔，穿越时空，

小小的鸟儿，大大的力量。

精卫填海，永不言败，

我们的榜样，永远敬仰。教学反思今天，我讲授了《13精卫填海》这一课，课程结束后，我认真反思了自己的教学过程，认为在教学中有以下几点值得总结和提升。

首先，导入环节的设计激发了学生的兴趣。通过提问的方式，我成功地引起了学生对精卫填海故事的兴趣和好奇心。在接下来的教学过程中，学生表现出较高的参与度和学习热情。

其次，新课讲授部分，我注重了对课文内容的深入解读和重点难点的解析。通过详细解释精卫鸟的形象特点，以及她为了目标所付出的努力和坚持，学生能够更好地理解和把握课文的核心内容。

在实践活动环节，我安排了分组讨论和实验操作，以加深学生对精卫填海故事的理解。学生们在讨论中积极发表自己的观点，实验操作也使得他们更加直观地感受到了精卫填海的精神。

此外，小组讨论环节，我作为引导者，鼓励学生提出自己的观点和想法，并与他人进行交流。通过这样的讨论，学生们的思维得到了拓展，同时也培养了他们的团队合作能力。

最后，总结回顾环节，我强调了精卫填海故事的意义和精卫鸟的精神品质。我希望学生能够将这些知识点和价值观应用到生活中，成为面对困难不退缩的人。板书设计①精卫填