初中人教版语文教学心得分享

初中人教版语文教学心得分享一、教学内容本节课的教学内容选自初中人教版语文八年级下册，第五单元第一篇课文《背影》。本文是朱自清先生追忆父亲的一篇散文，主要讲述了作者少年时期与父亲分别，父亲在火车站送行时的情景，以及作者成年后对父亲的深切思念。文章以朴素自然的语言，表现了父亲对儿子的关爱与牺牲，儿子对父亲的感激与怀念。二、教学目标1.理解课文内容，体会作者对父亲的深厚感情。2.学习课文中的描写方法，提高写作技巧。3.增强学生的感恩意识，培养家庭责任感。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握作者的情感变化。难点：分析课文中的描写方法，学会运用到自己的写作中。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：以一个现实生活中的亲情故事引起学生对家庭的关注，激发学生的学习兴趣。2.自读课文：让学生独立阅读课文，了解大意，体会作者的情感。3.讲解课文：分析课文结构，讲解重点句子和词语，帮助学生深入理解课文内容。4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感受，培养学生的表达能力。5.写作指导：讲解课文中的描写方法，引导学生学会运用到自己的写作中。6.课堂练习：让学生结合自己的家庭生活，运用课文中的描写方法，写一段亲情描写。六、板书设计1.课文结构：引子————结尾2.描写方法：动作、神态、语言、心理七、作业设计1.作业题目：以“我的父亲”为主题，结合课文中的描写方法，写一篇描写父亲的短文。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以组织学生进行亲情活动，如回家给父母洗一次脚，为父母做一顿饭等，让学生实际行动起来，表达对家庭的爱。还可以引导学生阅读朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，提高学生的语文素养。重点和难点解析一、教学内容细节补充1.课文的背景：朱自清先生的家庭背景，他与其他家庭成员的关系，以及他的人生经历。2.课文中的描写方法：作者如何通过动作、神态、语言、心理等描写方法，表现父亲对儿子的关爱与牺牲，以及儿子对父亲的感激与怀念。3.课文的情感变化：作者在文章中情感的变化，如何从少年时期的叛逆，到成年后的深切怀念。二、教学难点与重点细节补充重点：理解课文内容，把握作者的情感变化。难点：分析课文中的描写方法，学会运用到自己的写作中。1.描写方法的掌握：如何通过动作、神态、语言、心理等描写方法，生动地表现人物形象和情感。2.情感变化的解读：如何理解作者在文章中情感的变化，以及这种变化背后的原因。3.写作技巧的运用：如何将课文中的描写方法运用到自己的写作中，提高写作技巧。三、教学过程细节补充1.导入：以一个现实生活中的亲情故事引起学生对家庭的关注，激发学生的学习兴趣。教师可以通过讲述自己或他人的亲情故事，让学生感受到家庭的重要性。2.自读课文：让学生独立阅读课文，了解大意，体会作者的情感。在阅读过程中，教师可以引导学生关注课文中的描写方法，如动作、神态、语言、心理等。3.讲解课文：分析课文结构，讲解重点句子和词语，帮助学生深入理解课文内容。在讲解过程中，教师可以着重讲解课文中的描写方法，让学生学会运用到自己的写作中。4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感受，培养学生的表达能力。在讨论过程中，教师可以引导学生关注作者情感的变化，以及这种变化背后的原因。5.写作指导：讲解课文中的描写方法，引导学生学会运用到自己的写作中。在写作指导过程中，教师可以给出一些例子，让学生进行模仿和练习。6.课堂练习：让学生结合自己的家庭生活，运用课文中的描写方法，写一段亲情描写。在练习过程中，教师可以给予学生适当的指导和反馈，帮助学生提高写作技巧。四、板书设计细节补充1.课文结构：引子————结尾引子：少年时期的叛逆火车站送行——父亲背影的描写结尾：成年后的怀念2.描写方法：动作、神态、语言、心理动作：如父亲为我买橘子时的背影神态：如我离别时的心情语言：如父亲对我的教诲心理：如我对父亲的感激和怀念五、作业设计细节补充1.作业题目：以“我的父亲”为主题，结合课文中的描写方法，写一篇描写父亲的短文。2.答案：略六、课后反思及拓展延伸细节补充1.课后反思：教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。如学生在描写方法上的掌握情况，情感变化的理解程度等。2.拓展延伸：可以组织学生进行亲情活动，如回家给父母洗一次脚，为父母做一顿饭等，让学生实际行动起来，表达对家庭的爱。还可以引导学生阅读朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，提高学生的语文素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。对于描述父亲关爱和牺牲的句子，可以采用温暖和感动的语调；对于描述作者情感变化的句子，可以采用激昂和深沉的语调。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生主动思考和参与课堂。例如，可以提问学生对课文中的描写方法的理解，以及对作者情感变化的看法。4.情景导入：通过讲述一个现实生活中的亲情故事，让学生感受到家庭的重要性，从而激发学生的学习兴趣。可以结合自己的生活经验或寻找一些真实的亲情故事进行导入。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保课文内容与学生的年龄和生活经验相符合，以便更好地引发学生的共鸣和参与。2.教学过程：在教学过程中，要注重引导学生主动参与和思考，而不仅仅是教师的单向讲解。可以通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。3.教学难点与重点：在讲解课文中的描写方法时，可以结合具体的句子进行分析和示例，让学生更好地理解和掌握。同时，要关注学生对作者情感变化的解读，引导他们深入体会文章的内涵。4.板书设计：板书设计要简洁明了，突出重点。可以通过列出关键词和关键句子，帮助学生梳理课文结构和重点内容。5.