英语上册八年级苏教版学习笔记

英语上册八年级苏教版学习笔记一、教学内容本节课为人教版英语八年级上册第五单元，主题是“Whydoyoulikepandas?”。本节课主要学习一般疑问句的构成及其回答方式，同时学习与动物相关的词汇。二、教学目标1.学生能够正确使用一般疑问句询问和回答关于动物喜好；2.学生能够听懂、说出一系列与动物相关的词汇；3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。三、教学难点与重点重点：一般疑问句的构成及其回答方式；与动物相关的词汇。难点：一般疑问句在实际情景中的运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、卡片、录音机；2.学具：笔记本、课本、录音带。五、教学过程1.情景引入：教师播放一段关于动物的动画片，引导学生谈论自己喜欢的动物；2.新课内容展示：教师出示卡片，教授一般疑问句的构成及其回答方式，同时学习与动物相关的词汇；3.讲解与练习：教师用例句讲解一般疑问句的用法，学生跟读并模仿；4.小组活动：学生分组，用所学词汇和句型进行对话，互相提问和回答；5.课堂巩固：教师出示题目，学生独立完成，检查掌握情况；7.课后作业：学生课后复习本节课内容，完成练习题。六、板书设计板书内容：1.一般疑问句的构成：Do/Does/Did+主语+动词原形+其它？2.一般疑问句的回答：Yes,Ido./No,Idon't.3.与动物相关的词汇：panda,tiger,lion,elephant,bear,giraffe,zebra,penguin,parrot,fish.七、作业设计1.作业题目：用一般疑问句询问和回答你的朋友关于动物喜好；2.作业答案：示例：A:Doyoulikepandas?B:Yes,Ido.Ithinktheyarecute.A:Doyouliketigers?B:No,Idon't.Ithinktheyaretoofierce.八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景引入，引导学生关注动物，激发学习兴趣。在教学过程中，注重让学生多说多练，提高口语表达能力。通过小组活动，培养学生合作学习的精神。课后作业设计让学生复习巩固所学内容，同时鼓励学生在实际生活中运用所学知识。拓展延伸：教师可组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生发挥创意，同时加深对动物词汇的记忆。还可以邀请动物保护专家到校进行讲座，提高学生对动物保护的意识。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版英语八年级上册第五单元，主题是“Whydoyoulikepandas?”。本节课主要学习一般疑问句的构成及其回答方式，同时学习与动物相关的词汇。二、教学目标1.学生能够正确使用一般疑问句询问和回答关于动物喜好；2.学生能够听懂、说出一系列与动物相关的词汇；3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。三、教学难点与重点重点：一般疑问句的构成及其回答方式；与动物相关的词汇。难点：一般疑问句在实际情景中的运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、卡片、录音机；2.学具：笔记本、课本、录音带。五、教学过程1.情景引入：教师播放一段关于动物的动画片，引导学生谈论自己喜欢的动物；2.新课内容展示：教师出示卡片，教授一般疑问句的构成及其回答方式，同时学习与动物相关的词汇；3.讲解与练习：教师用例句讲解一般疑问句的用法，学生跟读并模仿；4.小组活动：学生分组，用所学词汇和句型进行对话，互相提问和回答；5.课堂巩固：教师出示题目，学生独立完成，检查掌握情况；7.课后作业：学生课后复习本节课内容，完成练习题。六、板书设计板书内容：1.一般疑问句的构成：Do/Does/Did+主语+动词原形+其它？2.一般疑问句的回答：Yes,Ido./No,Idon't.3.与动物相关的词汇：panda,tiger,lion,elephant,bear,giraffe,zebra,penguin,parrot,fish.七、作业设计1.作业题目：用一般疑问句询问和回答你的朋友关于动物喜好；2.作业答案：示例：A:Doyoulikepandas?B:Yes,Ido.Ithinktheyarecute.A:Doyouliketigers?B:No,Idon't.Ithinktheyaretoofierce.八、课后反思及拓展延伸1.教师应关注学生在课堂上的参与度，确保每个学生都能参与到小组活动中，提高口语表达能力；2.在教学过程中，教师应及时纠正学生的错误，确保学生掌握正确的疑问句构成和回答方式；3.教师可组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生发挥创意，同时加深对动物词汇的记忆；4.邀请动物保护专家到校进行讲座，提高学生对动物保护的意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和互动。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。可采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点。4.情景导入：以动画片段导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生自然地进入学习状态。教案反思：1.教学内容：本节课通过生动的情景引入，引导学生关注动物，激发学习兴趣。在教学过程中，注重让学生多说多练，提高口语表达能力。通过小组活动，培养学生合作学习的精神。课后作业设计让学生复习巩固所学内容，同时鼓励学生在实际生活中运用所学知识。2.教学方法：在教学过程中，采用直观演示、例句讲解、小组活动等多种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。3.学生反馈：学生在课堂上表现出较高的积极性，小组活动过程中能主动参与，但在运用疑问句进行实际交流时，部分学生仍存在一定的困难。4.教学改进：针对学生掌握疑问句运用的情况，在今后的教学中，应增加更多实际情景