五年级信息技术上册 第一课 家用电器与我们的生活 1教案 华中师大版

五年级信息技术上册第一课家用电器与我们的生活1教案华中师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是五年级信息技术上册的第一课，课题为“家用电器与我们的生活”，使用的是华中师大版教材。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解家庭常用电器的基本功能和用途，如电视、冰箱、洗衣机、空调等。

2.学习家用电器的工作原理和操作方法，并能正确使用。

3.培养学生安全用电的意识，掌握基本的用电常识。

4.引导学生思考家用电器对生活的影响，培养学生的信息技术素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对家用电器的认识，使学生能够主动关注和了解生活中的信息技术应用。

2.安全意识：培养学生安全用电的意识和能力，使学生能够遵循安全用电原则，避免电器事故的发生。

3.技术能力：培养学生掌握家用电器的基本操作方法，提高学生的信息技术应用能力。

4.创新思维：引导学生思考家用电器对生活的影响，激发学生的创新思维，培养学生的信息技术创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家用电器的基本功能和用途：电视、冰箱、洗衣机、空调等。

（2）家用电器的工作原理和操作方法。

（3）安全用电的原则和注意事项。

（4）信息技术素养的培养，如信息意识、技术能力、创新思维等。

2.教学难点：

（1）家用电器的工作原理：电流如何流过电器，如何实现其功能。

（2）电器操作方法的掌握：不同电器操作按钮、功能的对应关系。

（3）安全用电的认知：电流过大、短路等现象的原因及其危害。

（4）信息技术素养的培养：如何将电器与信息技术联系起来，发挥其最大价值。

（5）学生对家用电器影响生活的思考：如何从生活中发现电器带来的便利与不足，以及如何改进。

详细列明每个细节：

（1）家用电器的基本功能和用途：电视用于观看节目、电影等，冰箱用于保存食物，洗衣机用于清洗衣物，空调用于调节室内温度等。

（2）家用电器的工作原理和操作方法：以洗衣机为例，解释其工作原理是利用电动机驱动滚筒旋转，通过洗涤剂与衣物之间的摩擦实现去污。操作方法包括选择洗涤模式、放入衣物和洗涤剂、启动机器等。

（3）安全用电的原则和注意事项：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时，确保手部干燥；发现电线损坏，立即断电修复等。

（4）信息技术素养的培养：通过讲解电器与信息技术的联系，如洗衣机智能控制系统、冰箱的食材管理等，引导学生关注信息技术在生活中的应用，培养学生的信息意识。

（5）家用电器对生活的影响：引导学生思考电器的便利之处，如节省时间、提高生活品质等；同时让学生认识到电器带来的问题，如浪费、辐射等，以及如何改进。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授家用电器的基本功能、用途、工作原理和操作方法等知识。

-案例研究法：通过分析生活中的电器使用案例，让学生了解电器对生活的影响，培养学生的信息技术素养。

-项目导向学习法：组织学生进行家用电器使用和维护的项目实践，提高学生的技术能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：让学生分组讨论家用电器对生活的影响，促进学生之间的交流与合作。

-角色扮演：学生扮演家庭中的成员，模拟使用和操作家用电器的情景，增强学生的实践能力。

-实验操作：学生在实验室或课堂上进行家用电器的实际操作，加深对电器功能和操作方法的理解。

-游戏互动：设计有关家用电器的游戏，如电器拼图、电器知识竞赛等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的教学课件，展示家用电器的基本功能、用途、工作原理和操作方法等知识。

-视频：播放有关家用电器的操作演示、安全用电的教育视频，帮助学生更直观地了解电器使用方法和安全知识。

-在线工具：利用互联网资源，如电子说明书、在线电器操作教程等，提供给学生自主学习和参考的机会。

-实体验证：让学生亲身体验家用电器的使用，如在实验室或家中实际操作电器，加深对知识的理解和应用能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家用电器的基本功能、用途、工作原理和操作方法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家用电器知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确家用电器教学目标和家用电器重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保家用电器教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家用电器的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家用电器学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家用电器基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为家用电器新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家用电器的基本功能、用途、工作原理和操作方法的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出家用电器重点，强调家用电器难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家用电器问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验家用电器知识的应用，提高实践能力。

在家用电器新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调家用电器的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家用电器知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决家用电器问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家用电器内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家用电器内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家用电器的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家用电器内容，强调家用电器重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家用电器内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括家用电器的基本功能和用途、工作原理、操作方法和安全用电常识。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.家用电器的基本功能和用途：

-电视：用于观看节目、电影等娱乐内容。

-冰箱：用于保存食物，保持食物的新鲜和口感。

-洗衣机：用于清洗衣物，节省时间和劳动力。

-空调：用于调节室内温度，提供舒适的居住环境。

2.家用电器的工作原理：

-电视：通过接收电视信号并转化为图像和声音，供观众观看。

-冰箱：利用压缩机和制冷剂循环，将热量从冰箱内部移到外部，保持低温。

-洗衣机：利用电动机驱动滚筒旋转，通过洗涤剂与衣物之间的摩擦实现去污。

-空调：通过压缩机和制冷剂循环，将热量从室内移到室外，达到降温的效果。

3.家用电器的操作方法：

-电视：开机后，使用遥控器选择频道或节目。

-冰箱：打开冰箱门，将食物放入适当的储存格，关闭冰箱门。

-洗衣机：将衣物和洗涤剂放入洗衣机，选择合适的洗涤模式，启动机器。

-空调：打开空调开关，调节温度和风速，关闭空调开关。

4.安全用电常识：

-不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

-使用电器时，确保手部干燥，避免湿手操作。

-发现电线损坏，立即断电修复，避免使用损坏的电线。

-使用符合国家安全标准的电器设备和配件。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：关于家用电器发展的历史，介绍冰箱、洗衣机、空调等电器的发展过程和未来趋势。

-视频资源：观看家用电器的使用和维护教程，学习如何正确使用电器，延长电器使用寿命。

-实地考察：参观家电卖场或工厂，了解家用电器的外观设计、内部结构和工作原理。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行课后学习和探究。

-鼓励学生主动查找资料，如通过图书馆、网络等途径获取相关信息。

-学生可以就拓展内容进行小组讨论，分享自己的学习和收获。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生需提交课后拓展报告，总结自己在课后学习中的收获和感悟。

-教师对学生的拓展报告进行评价，给予鼓励和指导。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的家用电器基本功能和用途，请学生选择一种家用电器，对其进行详细介绍，包括其功能、用途和工作原理。

2.结合本节课的家用电器操作方法，请学生选择一种家用电器，撰写一份使用说明书，包括电器的基本操作步骤和注意事项。

3.根据本节课的安全用电常识，请学生结合生活实际，列举出五种安全用电的措施，并简要说明其重要性。

4.结合本节课的家用电器内容，请学生思考家用电器对生活的影响，写一篇短文，阐述自己的观点和理由。

作业反馈：

1.教师应及时批改学生的作业，并对学生的作业进行评价和反馈。

2.对于作业中的错误，教师应指出存在的问题，并给出具体的改进建议。

3.教师应在作业反馈中鼓励学生的优点和进步，以提高学生的学习积极性。

4.对于作业中的问题，教师应耐心解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握知识。

5.教师应在作业反馈中引导学生思考和拓展，以提高学生的思维能力和创新能力。

6.教师应在作业反馈中关注学生的学习态度和习惯，给予必要的指导和鼓励。

7.教师应在作业反馈中鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的参与度和学习效果。

8.教师应在作业反馈中关注学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助。板书设计①重点知识点：

-家用电器的基本功能和用途：电视、冰箱、洗衣机、空调等。

-家用电器的工作原理和操作方法。

-安全用电的原则和注意事项。

②关键词：

-电视：观看节目、电影等娱乐内容。

-冰箱：保存食物，保持食物的新鲜和口感。

-洗衣机：清洗衣物，节省时间和劳动力。

-空调：调节室