Unit 2 Wildlife Protection Video time 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionVideotime教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语——Unit2WildlifeProtectionVideoTime

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过观看视频和小组讨论，提高学生听力理解和口语表达能力，使其能够运用所学知识描述和讨论野生动物保护的相关话题。

2.文化意识：通过学习关于野生动物保护的文章和视频，使学生了解不同文化背景下的环境保护观念，增强对生态文明的认同和尊重。

3.思维品质：通过分析视频内容和开展辩论活动，培养学生批判性思维，使其能够对野生动物保护的不同观点进行客观评价和分析。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取和整理信息的能力，提高其自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法1.重点：

-学生能够理解并运用关于野生动物保护的词汇和表达方式。

-学生能够听懂并参与讨论野生动物保护的相关话题。

-学生能够通过阅读和观看视频，理解野生动物保护的重要性和方法。

2.难点：

-学生对于一些专业术语和复杂句型的理解。

-学生对于不同文化背景下的环境保护观念的理解。

-学生对于批判性思维和辩证思维的运用。

解决办法：

-通过小组讨论和角色扮演等活动，提供更多实践机会，帮助学生理解和运用相关词汇和表达方式。

-利用多媒体资源，如视频和音频材料，辅助学生提高听力理解能力。

-提供相关背景知识，引导学生了解不同文化背景下的环境保护观念。

-通过辩论和讨论活动，激发学生的批判性思维和辩证思维。

-引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，提供适当的辅导和支持，帮助学生克服困难。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合本节课的内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

-针对学生的不同学习风格和需求，设计多样化的教学活动，以促进学生的全面参与和互动。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如野生动物保护专家、环保组织成员等，通过模拟真实场景，增强学生对野生动物保护的理解和参与度。

-实验：组织学生进行简易的环保实验，如水质检测、土壤污染测试等，让学生亲身体验环境保护的重要性。

-游戏：设计相关的环保游戏，如模拟生态系统、环保知识问答等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验，促进学生之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT展示教材中的重点知识点、图片和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与野生动物保护相关的视频材料，提供真实场景和背景信息，增强学生的直观感受和理解。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识分享，方便学生随时提问和参与。

-教材和辅助材料：结合教材和相关辅助材料，提供丰富多样的学习资源，满足不同学生的学习需求。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2WildlifeProtectionVideoTime》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过野生动物保护的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索野生动物保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解野生动物保护的基本概念。野生动物保护是指对野生动物进行保护、繁育和合理利用的一系列措施。它是维护生物多样性和生态平衡的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了野生动物保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调野生动物保护和生态平衡这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与野生动物保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示野生动物保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“野生动物保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了野生动物保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对野生动物保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-文章拓展：推荐学生阅读关于野生动物保护的相关文章，如《野生动物保护的现状与挑战》、《保护野生动物，我们能做些什么》等，以扩大学生的知识面和深入理解野生动物保护的重要性。

-视频拓展：推荐学生观看与野生动物保护相关的视频资料，如纪录片《野生动物的秘密》、《拯救濒危物种》等，以增强学生的直观感受和深入理解野生动物保护的实际情况。

-案例研究：提供一些具体的野生动物保护案例，如大熊猫保护、犀牛保护等，让学生通过案例分析深入了解野生动物保护的具体措施和成效。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，自主查找关于野生动物保护的资料，进行深入学习和研究。

-合作学习：组织学生进行小组合作，共同探讨野生动物保护的问题和解决方案，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-探究学习：引导学生进行探究学习，通过提出问题、寻找答案的过程，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-实践参与：鼓励学生参与野生动物保护的实践活动，如参加环保志愿者活动、参与野生动物保护项目等，将学习与实践相结合，提高学生的实践能力和责任感。重点题型整理1.题型一：名词解释题

题干：请解释下列名词，并说明其在野生动物保护中的重要性。

例题：请解释“生物多样性”，并说明其在野生动物保护中的重要性。

答案：生物多样性指的是地球上各种生命形式的丰富多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。在野生动物保护中，生物多样性的重要性体现在以下几个方面：

-维持生态平衡：不同物种在生态系统中扮演着不同的角色，相互依存、相互制约，保持生物多样性有助于维持生态系统的稳定。

-提供生态服务：生物多样性有助于提供生态系统服务，如氧气生成、水源涵养、土壤肥力保持等，对人类社会和经济发展具有重要意义。

-维持基因库：生物多样性是基因库的重要来源，为农作物改良、药物研发等提供了丰富的遗传资源。

2.题型二：是非判断题

题干：请判断下列陈述是否正确，并解释原因。

例题：请判断“保护野生动物就是保护人类自身”这一陈述是否正确，并解释原因。

答案：正确。保护野生动物就是保护人类自身，原因如下：

-生态平衡：野生动物是生态系统的重要组成部分，它们在食物链中扮演着关键角色，维持着生态平衡。如果野生动物灭绝，可能会导致生态系统的崩溃，进而影响人类的生存环境。

-生态服务：野生动物提供了许多生态系统服务，如授粉、种子传播、害虫控制等，这些服务对人类的农业生产和生态环境具有重要意义。

-遗传资源：野生动物拥有丰富的遗传资源，对医药研发、生物技术等领域具有重要的科研价值。

3.题型三：选择题

题干：请从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。

例题：请从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。

A.减少狩猎B.建立自然保护区C.人工繁育D.法律法规

问题是：下列哪项措施对于野生动物保护最为有效？

答案：B.建立自然保护区。建立自然保护区是保护野生动物最为有效的措施之一，它能够为野生动物提供安全的栖息地，保护其自然繁衍和生长。

4.题型四：简答题

题干：请简述下列问题的答案。

例题：请简述保护野生动物的意义。

答案：保护野生动物的意义主要体现在以下几个方面：

-维持生态平衡：野生动物是生态系统的重要组成部分，保护野生动物有助于维持食物链和生态系统的稳定。

-保护基因多样性：野生动物拥有丰富的遗传资源，保护它们有助于维持基因多样性，为科研和医药领域提供宝贵的资源。

-促进可持续发展：野生动物保护和生态旅游等产业密切相关，通过保护野生动物，可以促进可持续发展，提高当地经济的多样性。

5.题型五：案例分析题

题干：请分析下列案例，并回答相关问题。

例题：请分析“大熊猫保护”案例，并回答以下问题。

问题1：大熊猫保护的主要措施有哪些？

答案：大熊猫保护的主要措施包括：

-建立自然保护区：为大熊猫提供安全的栖息地，保护其自然繁衍和生长。

-人工繁育：通过人工繁育项目，增加大熊猫的繁殖数量，提高其存活率。

-栖息地恢复：开展栖息地恢复工程，改善大熊猫的生存环境，扩大其分布范围。

问题2：大熊猫保护的意义是什么？

答案：大熊猫保护的意义主要体现在以下几个方面：

-保护物种多样性：大熊猫是生物多样性的重要组成部分，保护它们有助于维持物种多样性。

-促进生态保护：大熊猫保护推动了生态保护意识的提高，促进了生态文明的建设。

-科学研究和旅游开发：大熊猫保护为科学研究和旅游开发提供了宝贵的资源，有助于推动相关产业的发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论结合：在本节课的教学中，我采用了理论与实践相结合的方式，通过案例分析和实验操作，使学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高学生的实践能力和创新能力。

2.小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，通过小组讨论和成果展示，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

3.多媒体资源运用：在本节课的教学中，我充分利用了多媒体资源，如PPT、视频等，帮助学生更好地理解和记忆知识点，提高了教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学时间分配：在本节课的教学中，我发现自己在教学时间分配上存在问题，有些环节的时间安排不够合理，导致教学效果受到影响。

2.学生参与度不高：在本节课的教学中，我发现有些学生的参与度不高，课堂氛围不够活跃，需要进一步激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.教学评价方式单一：在本节课的教学中，我发现自己的教学评价方式比较单一，主要依赖于学生的考试成绩，忽视了学生的过程性评价和综合能力评价。

（三）改进措施

1.优化教学时间分配：在今后的教学中，我会更加注重教学时间分配，合理安排每个环节的时间，确保教学效果。

2.激发学生学习兴趣：为了提高学生的参与度，我会采用更多有趣的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.多元化教学评价：在今后的教学中，我会采用多元化的教学评价方式，不仅关注学生的考试成绩，还会关注学生的过程性评价和综合能力评价，全面评价学生的学习效果。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问，了解学生对野生动物保护概念、方法和重要性的理解程度，及时发现学生的疑惑和问题，进行解答和引导。

-观察：在课堂上观察学生的参与程度、互动情况和思维反应，了解学生的学习态度和兴趣，及时调整教学策略和方法。

-测试：通过小测试或练习题，评估学生对野生动物保护相关知识点的掌握程度，及时发现学生的不足和问题，进行针对性指导和辅导。

2.作业评价

-批改：认真批改学生的作业，包括作文、案例分析和实验报告等，及时发现学生的错误和问题，进行纠正和指导。

-点评：对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续保持优点，改进不足，提高作业质量。

-反馈：及时向学生反馈作业评价的结果，鼓励学生积极改进，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。

3.综合评价

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，发现自己的不足和问题，制定改进计划。

-学生互评：组织学生进行相互评价，通过互相交流和反馈，促进学生之间的学习交流和合作，提高学生的评价能力和批判性思维。

-综合评价：结合课堂评价、作业评价和学生自评、互评的结果，对学生进行综合评价，全面评估学生的学习效果和能力发展。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

-板书标题：《Unit2WildlifeProtectionVideoTime》

-板书内容：

-野生动物保护的基本概念

-野生动物保护的重要性和方法

-案例分析：野生动物保护的实际应用

-实践活动：小组讨论和实验操作

2.结构清晰，条理分明

-板书采用分栏式布局，将不同内容清晰地划分为不同的区域，便于学生理解和记忆。

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