2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展（1）教学教案 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第6课殖民扩张与世界市场的拓展（1）教学教案新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第6课殖民扩张与世界市场的拓展（1）教学教案新人教版必修2教材分析2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第6课殖民扩张与世界市场的拓展（1）教学教案新人教版必修2

本节课为人教版高中历史必修2的第二单元第六课，主题是“殖民扩张与世界市场的拓展（1）”。本节课主要通过介绍新航路的开辟、早期殖民扩张以及海外贸易的发展，使学生了解资本主义世界市场的形成过程。教材内容主要包括以下几个部分：

1.新航路的开辟：介绍欧洲航海家哥伦布、达伽马、麦哲伦等人的航海经历，以及新航路对世界市场的影响。

2.早期殖民扩张：阐述葡萄牙、西班牙、英国、法国等国的殖民扩张过程，以及殖民扩张对世界市场的影响。

3.海外贸易的发展：介绍海外贸易的发展历程，以及贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸的过程。

4.资本主义世界市场的形成：分析资本主义世界市场的形成过程，以及市场形成对世界经济发展的影响。

本节课旨在通过分析教材内容，使学生了解资本主义世界市场的形成过程，认识殖民扩张与海外贸易在世界市场发展中的重要作用。为达到这一目标，本节课将采用问题驱动、案例分析等教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，提高历史素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。

1.史料实证：通过分析教材中的历史案例，使学生学会收集、整理和分析历史资料，培养其运用史料解决问题的能力。

2.历史解释：引导学生从多元角度分析殖民扩张与世界市场拓展的关系，使其能够对历史事件进行合理解释，并形成自己的观点。

3.时空观念：帮助学生建立资本主义世界市场形成和发展的时间线索和空间概念，使其能够在时空背景下理解和评价历史事件。

4.家国情怀：通过介绍我国在殖民扩张过程中的遭遇，激发学生的民族自豪感，培养其关心国家命运、关注民族复兴的情感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了世界历史的初步知识，对欧洲探险家、殖民者以及海外贸易的发展有一定的了解。他们掌握了基本的历史分析方法，能够识别和解读历史史料。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索未知领域和了解历史事件的发展过程充满兴趣，尤其是对于探险和殖民扩张的话题。他们具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，善于通过案例分析和小组讨论来深入理解历史事件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会对殖民扩张的复杂性和其对世界市场的影响感到困惑。他们可能会对不同国家之间的殖民扩张策略和竞争关系难以理解，同时对于如何评价殖民扩张的利弊存在困难。此外，学生可能对于如何将历史事件与现实世界联系起来，理解其对当今世界的影响感到挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、白板、教学挂图、历史文献影印本、历史人物肖像等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科网络资源库、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线历史论坛、电子书籍、历史数据可视化图表等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、历史场景模拟、时间轴制作、问题驱动学习等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“殖民扩张是如何促进世界市场的发展的？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解殖民扩张的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索殖民扩张的历史背景和相关概念。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个具体的殖民扩张故事，激发学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解殖民扩张对世界市场的影响，结合具体案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同殖民国家的扩张策略。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，分析殖民扩张的影响。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解殖民扩张对世界市场的具体影响。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析能力和团队合作能力。

-合作学习法：通过小组合作，让学生在实践中掌握历史分析方法。

作用与目的：

-帮助学生深入理解殖民扩张对世界市场的影响，掌握历史分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的作业，如分析一个殖民国家的扩张政策。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的历史书籍或观看纪录片。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的历史学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的殖民扩张和世界市场知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《世界历史》中的“殖民主义”章节，提供了关于殖民扩张的详细历史背景和影响。

-纪录片：《殖民地的历史》，通过影像资料展示了殖民扩张的全过程及其对世界市场的拓展。

-论文：可以从学术数据库中查找相关论文，如“殖民扩张对世界市场的影响”等，以加深对课题的理解。

-网络资源：可引导学生访问历史教育网站，如“历史频道”等，获取更多相关信息。

2.拓展建议：

-深入阅读：鼓励学生深入阅读关于殖民扩张的书籍和论文，从不同角度理解这一历史事件。

-观看纪录片：建议学生观看相关纪录片，通过视觉影像更直观地了解殖民扩张的历史。

-开展研究：可以让学生选择一个殖民国家，研究其扩张策略和对世界市场的影响。

-撰写论文：鼓励学生撰写关于殖民扩张对世界市场影响的论文，提高学生的写作能力。

-参与讨论：组织学生参与关于殖民扩张的讨论，分享自己的观点和发现，培养学生的批判性思维。课后作业本次课后作业将着重巩固学生对于殖民扩张与世界市场拓展的理解，并提高他们的历史分析能力。作业包括以下题型：

1.简答题：请简述新航路的开辟对世界市场的影响。

答案：新航路的开辟连接了欧洲、非洲、美洲和亚洲，形成了全球性的贸易网络，促进了商品和资本的流动，从而推动了世界市场的发展。

2.论述题：请论述殖民扩张对欧洲国家经济发展的影响。

答案：殖民扩张为欧洲国家提供了广阔的市场和丰富的资源，推动了工业化和资本主义经济的发展。同时，殖民国家通过殖民地的贸易获得了巨大的财富，增加了国家的经济实力。

3.分析题：请分析殖民扩张对殖民地社会的影响。

答案：殖民扩张带来了欧洲的文化、宗教和制度，改变了殖民地社会的结构和价值观。一方面，殖民地人民受到了欧洲文明的熏陶，社会生活得到了一定程度的改善。另一方面，殖民地的资源和劳动力被剥削，社会的不平等和压迫加剧。

4.比较题：请比较早期殖民扩张时期不同国家的扩张策略。

答案：葡萄牙和西班牙主要通过武力征服和建立殖民地来进行扩张；英国和法国则更多采用殖民统治和建立海外领地的方式。这些国家的扩张策略各有特点，但都旨在控制殖民地资源和市场，扩大自身的影响力。

5.评价题：请评价殖民扩张在世界市场发展中的作用。

答案：殖民扩张是世界市场发展的一个重要因素。它促进了全球贸易的增长，加速了资本主义经济体系的形成。然而，殖民扩张也给殖民地人民带来了深重的灾难，加剧了全球的不平等和贫富差距。因此，我们应该从多元角度评价殖民扩张的作用，既要认识到其在经济上的推动作用，也要深刻批判其对人类社会的负面影响。内容逻辑关系①重点知识点：

-新航路的开辟：哥伦布、达伽马、麦哲伦等航海家的航海经历及其对世界市场的影响。

-早期殖民扩张：葡萄牙、西班牙、英国、法国等国的殖民扩张过程及其对世界市场的影响。

-海外贸易的发展：海外贸易的发展历程及其对世界市场的影响。

-资本主义世界市场的形成：资本主义世界市场的形成过程及其对世界经济发展的影响。

②关键词：

-新航路：连接欧洲、非洲、美洲和亚洲的全球贸易网络。

-殖民扩张：欧洲国家通过武力征服和建立殖民地来进行全球扩张。

-海外贸易：商品和资本在全球范围内的流动。

-资本主义世界市场：全球性的贸易体系，由资本主义经济体系推动。

③板书设计：

标题：资本主义世界的市场的形成和发展

内容：

1.新航路的开辟

-航海家：哥伦布、达伽马、麦哲伦

-影响：全球贸易网络的形成

2.早期殖民扩张

-国家：葡萄牙、西班牙、英国、法国

-过程：武力征服、建立殖民地

-影响：世界市场的拓展

3.海外贸易的发展

-历程：从地中海到大西洋沿岸

-影响：全球贸易的增长

4.资本主义世界市场的形成

-过程：资本主义经济体系的形成

-影响：世界经济的发展教学反思与改进在完成本节课的教学后，我认为有必要进行深入的教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我在教学过程中的一些反思和改进措施：

1.设计反思活动：

-学生反馈：在课后，我可以通过问卷调查或面对面交流的方式，收集学生对本节课的反馈，了解他们对课程内容的掌握程度和兴趣度。

-自我反思：我会在课后进行自我反思，回顾教学过程，思考教学方法是否恰当，知识点是否讲解清楚，课堂氛围是否活跃等。

2.制定改进措施：

-针对学生反馈，我会根据学生的意见和建议，调整教学内容和教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

-针对自我反思，我会根据教学效果，调整教学策略，优化教学内容，以提高教学质量和效果。

-为了提高学生的理解能力，我会尝试采用更多的案例分析、小组讨论等教学方法，以增强学生的参与感和思考能力。

-为了提高学生的自主学习能力，我会提供更多的学习资源，鼓励学生进行自主学习，培养他们的学习兴趣和主动性。

在未来的教学中，我将继续努力提高教学效果，不断改进教学方法和内容，以满足学生的学习需求，提高他们的历史素养。课堂课堂评价：

1.提问：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对课程内容的理解程度。通过学生的回答，我可以判断他们对知识的掌握情况，并及时解答他们的疑问。

2.观察：在课堂中，我会观察学生的参与程度和反应。通过观察，我可以了解学生的学习兴趣和注意力，并根据情况调整教学方法和内容。

3.测试：我会定期进行课堂测试，以了解学生对课程内容的掌握情况。