2024-2025学年中职生开展学生实战活动的安全保障班会教学设计

2024-2025学年中职生开展学生实战活动的安全保障班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课的主题是“2024-2025学年中职生开展学生实战活动的安全保障班会教学设计”，主要针对中职生在实战活动中可能遇到的安全问题进行教学。教学内容主要包括以下几个方面：

1.实战活动中可能遇到的安全隐患：如机械操作不当、电气安全、火灾逃生等。

2.安全防护措施：如何正确佩戴个人防护装备、使用安全工具等。

3.紧急情况处理：如突发火灾、受伤急救等，如何迅速采取措施保证人身安全。

4.安全意识培养：强调实战活动中安全意识的重要性，提高学生自我防范能力。

5.安全法规讲解：结合实际案例，让学生了解并遵守实战活动中的安全规定。

6.实战演练：组织学生进行火灾逃生、急救等实战演练，提高应对突发事件的能力。

本节课的教学内容紧密围绕实战活动中的安全问题，旨在帮助学生掌握必要的安全知识和技能，确保在实战活动中的人身安全。核心素养目标本节课的核心素养目标如下：

1.安全素养：使学生掌握实战活动中的安全知识和技能，提高安全意识，培养安全行为习惯。

2.应急素养：培养学生面对突发事件时的冷静应对能力，掌握急救技能，提高紧急情况下的自我保护能力。

3.合作素养：通过实战演练，培养学生团队协作精神，学会相互支持、配合，共同完成任务。

4.法规素养：使学生了解并遵守实战活动中的安全规定，培养遵纪守法的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点：

（1）实战活动中安全防护措施的正确使用：如何正确佩戴个人防护装备、使用安全工具等，这是学生必须掌握的关键技能。

（2）紧急情况处理方法：如突发火灾、受伤急救等，学生需要了解并熟练掌握正确的处理流程，以确保人身安全。

（3）实战演练：组织学生进行火灾逃生、急救等实战演练，提高应对突发事件的能力，这是培养学生安全素养的重要环节。

（4）安全意识培养：强调实战活动中安全意识的重要性，提高学生自我防范能力，使学生在日常生活中养成良好的安全行为习惯。

（5）安全法规讲解：结合实际案例，让学生了解并遵守实战活动中的安全规定，增强学生的法规素养。

2.教学难点：

（1）个人防护装备的正确穿戴方法：如安全帽、防护眼镜、耳塞、防护手套等，学生可能对这些装备的穿戴方法不熟悉，需要在实践中进行熟练操作。

（2）紧急情况下的心理素质：面对突发事件，如何保持冷静、果断，这是学生在实战演练中需要突破的难点。

（3）急救技能的掌握：如心肺复苏、止血、骨折固定等，这些急救技能需要学生在实践中反复练习，才能熟练掌握。

（4）安全法规的理解与遵守：学生可能对实战活动中的安全规定理解不深，需要教师通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和遵守。

（5）实战演练的组织与协调：如何组织学生进行有效的实战演练，提高团队协作能力，这是教师需要关注的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

(1)讲授法：在课堂中，教师将使用讲授法来传授安全知识和技能，讲解实战活动中的安全规定和注意事项，为学生提供系统的理论知识。

(2)案例研究法：教师将提供实际案例，让学生分析和讨论案例中存在的问题，以及如何采取措施避免类似事件的发生，从而提高学生的安全意识和法规素养。

(3)项目导向学习法：教师将组织学生进行实战演练项目，如火灾逃生、急救等，引导学生亲身参与，提高学生的实际操作能力。

(4)讨论法：在课堂上，教师将引导学生就实战活动中的安全问题进行讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：学生将分组进行角色扮演，模拟实战活动中的不同场景，如火灾逃生、急救等，增强学生的实际操作能力。

(2)实验：学生将进行火灾逃生实验、急救技能实验等，亲身体验并掌握相关技能。

(3)游戏：教师将设计安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：教师将使用PPT来展示实战活动中的安全知识和技能，提供清晰的图文信息，帮助学生更好地理解和记忆。

(2)视频：教师将播放火灾逃生、急救等实际操作视频，让学生更直观地了解操作流程，提高学生的实际操作能力。

(3)在线工具：教师将利用在线工具进行实时互动，如安全知识竞赛、讨论区等，方便学生随时提问和交流，提高学生的参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解实战活动中安全知识和技能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习实战活动中安全知识和技能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确实战活动中安全知识和技能教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保实战活动中安全知识和技能教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习实战活动中安全知识和技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入实战活动中安全知识和技能学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的实战活动中安全知识和技能内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为实战活动中安全知识和技能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解实战活动中安全知识和技能知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕实战活动中安全知识和技能问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验实战活动中安全知识和技能的应用，提高实践能力。

在实战活动中安全知识和技能新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对实战活动中安全知识和技能的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实战活动中安全知识和技能问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的实战活动中安全知识和技能错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与实战活动中安全知识和技能相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合实战活动中安全知识和技能内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习实战活动中安全知识和技能的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的实战活动中安全知识和技能内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的实战活动中安全知识和技能内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点梳理如下：

1.实战活动中常见的安全隐患：

-机械操作不当

-电气安全

-火灾逃生

-急救知识

2.安全防护措施的正确使用：

-个人防护装备的正确穿戴方法

-安全工具的正确使用

3.紧急情况处理：

-火灾逃生步骤与方法

-受伤急救的正确流程

4.安全意识培养：

-强调实战活动中安全意识的重要性

-提高学生自我防范能力

5.安全法规讲解：

-实战活动中的安全规定

-学生应遵守的安全法规

6.实战演练：

-火灾逃生演练

-急救技能演练

7.安全防护设备的认知与使用：

-认识各种安全防护设备

-学会正确使用安全防护设备

8.事故案例分析：

-分析事故案例，了解事故原因及后果

-从中吸取教训，提高安全意识

9.安全培训的重要性：

-了解安全培训的目的和意义

-积极参与安全培训，提高自身安全素养

10.应急预案的制定与执行：

-学习应急预案的制定方法

-掌握应急预案的执行流程板书设计1.实战活动中安全知识和技能

-知识点①：安全隐患识别

-知识点②：安全防护措施

-知识点③：紧急情况处理

2.安全意识培养与法规遵守

-知识点①：安全意识重要性

-知识点②：安全法规讲解

-知识点③：实战演练与培训

3.安全设备的认知与使用

-知识点①：安全设备认识

-知识点②：安全设备使用方法

-知识点③：事故案例分析

4.应急预案的制定与执行

-知识点①：应急预案制定

-知识点②：应急预案执行

-知识点③：安全培训与意识提升

板书设计应结合以上知识点，采用清晰的字体和简洁的图形，以直观地展示实战活动中安全知识和技能的重要内容。可以采用颜色标注、符号标记等方法，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以将安全设备的使用步骤以流程图的形式展示，将事故案例分析以故事梗概的形式呈现，使学生更容易理解和记忆。同时，教师在教学过程中可以适时地展示板书，引导学生关注重点内容，提高课堂参与度。重点题型整理1.实战活动中常见的安全隐患及防范措施

题型：列举三种实战活动中常见的安全隐患及相应的防范措施。

答案：

-安全隐患：机械操作不当

防范措施：正确佩戴个人防护装备，进行机械操作培训。

-安全隐患：电气安全

防范措施：确保电气设备绝缘良好，避免潮湿环境使用电器。

-安全隐患：火灾逃生

防范措施：熟悉火灾逃生路线，定期进行火灾逃生演练。

2.安全防护设备的正确使用

题型：列举三种安全防护设备的名称及其正确使用方法。

答案：

-安全防护设备：安全帽

使用方法：佩戴时确保安全帽紧贴头部，调整束带使其舒适。

-安全防护设备：防护眼镜

使用方法：佩戴时确保眼镜覆盖眼周，避免直视强光或化学品。

-安全防护设备：安全手套

使用方法：穿戴时确保手套覆盖手掌和手指，避免直接接触尖锐物体或化学品。

3.紧急情况处理方法

题型：列举三种紧急情况处理方法及其操作步骤。

答案：

-紧急情况：火灾逃生

操作步骤：迅速找到最近的出口，低姿势沿墙壁行走，不要使用电梯。

-紧急情况：受伤急救

操作步骤：评估伤情，止血、包扎、固定，拨打急救电话。

-紧急情况：心肺复苏

操作步骤：判断意识，呼救，按压胸骨，吹气，重复直至救援到来。

4.实战演练的重要性

题型：列举三种实战演练的重要性和其目的。

答案：

-实战演练重要性：提高应对突发事件的能力

目的：让学生亲身体验实战活动中的安全知识和技能。

-实战演练重要性：增