2024-2025学年小学校园安全管理的责任与义务班会教学设计

2024-2025学年小学校园安全管理的责任与义务班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024-2025学年小学校园安全管理的责任与义务班会教学设计》依据我国小学安全教育相关教材内容制定，旨在帮助学生树立安全意识，了解校园安全的基本要求和个人的责任与义务。本节课内容与课本紧密关联，通过实例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解校园安全的重要性，学会在日常生活中保护自己，履行安全责任。

教学内容主要包括：校园安全的基本要求、学生个人的安全责任、如何履行安全义务等。教学过程中，教师将结合实际情况，选取与学生生活密切相关的案例进行讲解，引导学生学会分析安全隐患，提高自我保护意识。同时，通过小组讨论，让学生明确自己在校园安全中的角色和责任，知道如何履行安全义务，为营造安全、和谐的校园环境奠定基础。

本节课适用于小学高年级学生，教学过程中应注意引导学生结合生活实际进行思考，提高学生的安全素养。同时，教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握校园安全知识，提高安全意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的安全素养和自我保护能力。通过学习，学生能深入理解校园安全的重要性，掌握基本的安全知识和技能，提高安全意识，形成良好的安全行为习惯。具体包括：

1.了解校园安全的基本要求和个人的责任与义务，明确自己在校园安全中的角色。

2.学会分析安全隐患，识别潜在的危险，提高自我保护意识。

3.学会与同学、老师合作，共同维护校园安全，营造和谐的学习环境。

4.具备履行安全义务的能力，能够在日常生活中自觉遵守校园安全管理规定，做到自律、自护。

5.培养学生的团队协作能力、表达能力和解决问题的能力，提高他们在面对安全问题时的高效应对能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防范溺水等。他们了解一些校园安全的常识，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。此外，学生还具备一定的团队协作能力和问题解决能力，能够就一些简单的问题进行讨论和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身生活密切相关的话题感兴趣，尤其是那些能够让他们感受到实用性和趣味性的内容。在学习能力方面，学生能够理解和掌握基本的安全知识，具备一定的表达和沟通能力。在学习风格上，学生喜欢通过互动、实践和小组讨论的方式进行学习，善于从实际案例中吸取经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些复杂的安全问题感到困惑，如如何正确处理校园欺凌、如何避免意外伤害等。此外，学生在表达自己的观点和想法时可能存在一定的障碍，需要教师的引导和鼓励。另外，学生可能对于如何将理论知识应用到实际生活中去存在一定的困难，需要通过实例分析和小组讨论来提高实践能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授校园安全的基本知识和技能；讨论法用于引导学生深入理解安全责任与义务，并通过小组合作解决问题；案例研究法帮助学生将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题和解决问题的能力；项目导向学习法鼓励学生积极参与实践活动，提高实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、校医等，模拟校园安全事故发生时的应对场景，引导学生学会正确处理安全问题。

（2）实验：组织学生进行安全实验，如消防器材的使用、急救知识的实践等，让学生在实践中提高安全意识。

（3）游戏：设计安全知识问答游戏，以竞赛的形式激发学生的学习兴趣，巩固安全知识。

（4）小组讨论：引导学生针对具体案例进行分析，讨论如何履行安全义务，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，结合PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

（1）PPT：制作内容丰富、图文并茂的PPT，展示校园安全知识、案例分析等，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）视频：播放有关校园安全的短视频，让学生直观地了解安全事故的严重后果，提高安全意识。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，方便学生发表观点、交流心得，提高学生的参与度。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如安全标志、消防器材等，让学生在实践中学习安全知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园安全管理的责任与义务，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安全管理的基本要求和个人的责任与义务。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园安全管理的责任与义务，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园安全管理的责任与义务，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园安全管理的基本要求和个人的责任与义务，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全管理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全管理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园安全管理的基本要求和个人的责任与义务。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全管理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园安全管理的责任与义务，掌握安全管理技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园安全管理的责任与义务，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园安全管理相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园安全管理责任和义务知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解校园安全管理的基本要求和个人的责任与义务，掌握相关安全知识，如如何正确处理校园欺凌、如何避免意外伤害等。

2.安全意识提升：通过案例分析、小组讨论等形式，学生的安全意识将得到提高，他们能够自觉遵守校园安全管理规定，做到自律、自护。

3.团队协作能力增强：在小组讨论、角色扮演等活动中，学生的团队协作能力将得到锻炼和提升，他们能够与同学、老师合作，共同维护校园安全。

4.实践能力培养：通过实验、角色扮演等活动，学生能够将理论知识应用到实际情境中，提高实践能力。

5.自主学习能力培养：课前预习、课后作业等环节将培养学生的自主学习能力，他们能够独立思考、自主学习，提高学习效果。

6.表达和沟通能力提升：在课堂上，学生将有机会表达自己的观点和想法，并通过讨论、角色扮演等形式与他人进行沟通，这将有助于提高他们的表达和沟通能力。

7.问题解决能力增强：通过分析安全事故案例、讨论安全问题，学生的问题解决能力将得到锻炼和提升，他们能够独立分析和解决安全问题。

8.良好习惯形成：学生将逐渐形成遵守校园安全管理规定、注意个人安全的好习惯，这将有助于他们形成健康的生活方式。

9.自我提升意识培养：通过反思总结自己的学习过程和成果，学生将意识到自己的不足，并能够提出改进建议，促进自我提升。

10.拓展知识视野：利用课后拓展资源，学生能够进一步学习与校园安全管理相关的知识，拓宽知识视野，提高综合素质。重点题型整理1.校园安全管理的基本要求有哪些？

答案：校园安全管理的基本要求包括遵守校园安全规定、注意个人安全、不参与危险活动、及时报告安全隐患、合作维护校园安全等。

2.学生个人在校园安全管理中的责任有哪些？

答案：学生个人在校园安全管理中的责任包括遵守校园安全管理规定、注意个人安全、积极参与校园安全管理活动、及时报告安全隐患、合作维护校园安全等。

3.学生如何履行安全义务？

答案：学生履行安全义务的方式包括遵守校园安全管理规定、注意个人安全、积极参与校园安全管理活动、及时报告安全隐患、合作维护校园安全等。

4.校园安全管理中的常见安全隐患有哪些？

答案：校园安全管理中的常见安全隐患包括火灾、溺水、校园欺凌、交通事故、食品中毒等。

5.如何正确处理校园欺凌事件？

答案：正确处理校园欺凌事件的方法包括及时报告给老师或学校管理人员、保护受害学生、合作制止欺凌行为、提供心理支持等。

6.学生如何在日常生活中保护自己？

答案：学生日常生活中保护自己的方法包括遵守交通规则、注意防火安全、避免与陌生人单独相处、不参与危险活动、及时报告安全隐患等。

7.如何提高学生的安全意识？

答案：提高学生安全意识的途径包括开展安全教育课程、组织安全实践活动、提供安全知识培训、开展安全宣传活动等。

8.学生如何在小组讨论中有效履行安全义务？

答案：学生在小组讨论中有效履行安全义务的方法包括积极参与讨论、分享安全知识和经验、提出安全建议、合作制定安全计划等。

9.如何通过实践活动提高学生的安全技能？

答案：通过实践活动提高学生安全技能的方式包括组织安全演练、开展安全实验、进行安全角色扮演、提供安全技能培训等。

10.学生如何利用课后拓展资源进行安全学习？

答案：学生利用课后拓展资源进行安全学习的方法包括阅读安全书籍、观看安全教育视频、访问安全教育网站、参加安全社区活动等。

11.如何帮助学生建立良好的安全习惯？

答案：帮助学生建立良好安全习惯的方法包括开展安全教育课程、组织安全实践活动、提供安全知识培训、开展安全宣传活动等。

12.如何培养学生的自我提升意识？

答案：培养学生的自我提升意识的方法包括开展自我反思活动、提供自我提升资源、鼓励学生参与自我提升活动、提供自我提升指导等。

13.如何通过拓展学习拓宽学生的知识视野？

答案：通过拓展学习拓宽学生知识视野的方法包括提供与校园安全管理相关的书籍、网站、视频等资源，鼓励学生进行自主学习，开展与校园安全管理相关的讲座、研讨会等活动。

14.如何培养学生的团队合作意识和沟通能力？

答案：培养学生的团队合作意识和沟通能力的方法包括组织团队活动、开展团队合作项目、提供团队合作培训、鼓励学生参与团队合作讨论等。

15.如何提高学生的自主学习能力？

答案：提高学生自主学习能力的途径包括开展自主学习活动、提供自主学习资源、鼓励学生进行自主学习、提供自主学习指导等。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学的校园安全管理的基本要求和个人的责任与义务，总结出自己在校园生活中应该如何遵守这些规定，并写出一份实践计划。

2.要求学生通过观察和思考，找出自己所在校园中的安全隐患，并提出相应的解决方案。

3.请学生以小组为单位，选取一个校园安全主题，进行深入研究，并制作一份研究报告。

4.让学生结合本节课所学的安全知识，设计一份安全教育活动方案，用以提高自己和身边同学的安全意识。

5.请学生通过阅读、上网等方式，收集一些关于校园安全管理的文章或报道，进行阅读并写出自己的感想和