甘肃省天水市田家炳中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题

PAGEPAGE5甘肃省天水市田家炳中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题考试时间：100分钟；一、单选题（共25题，每小题2分，总计50分）1．在雅典，（梭伦）允许没有儿女的人可以把财产给与自己属意的人，这样他就使友情重于亲属，私情重于必定，使一个人占有的东西成了个人的财产。这表明梭伦改革A．留意维护个体财产权利 B．缓和平民与贵族的冲突C．根本上打破血缘的束缚 D．提升了公民的道德水准2．梭伦激励发展农工商业的目的有()①扩大下层平民的就业机会②减弱贵族的世袭特权③壮大雅典城邦的实力④壮大工商业奴隶主阶层的实力A．①② B．①③ C．②④ D．①④3．梭伦改革前，雅典的贵族与平民间冲突尖锐，其详细表现不包括A．贵族把持城邦的公共权力机构 B．贵族大肆兼并平民的土地C．贵族使很多平民丢失了公民权 D．贵族迫使很多平民逃离城邦4．梭伦改革前主见进行彻底的社会变革，梭伦改革后希望建立更强大的政府的政治派别分别是A．山地派和平原派 B．山地派和海岸派C．海岸派和平原派 D．平原派和海岸派5．某同学全面探讨了梭伦改革的措施后，认为梭伦在改革中事实上扮演了（）A．调和者的角色 B．革命家的角色C．贵族阶层的代言人 D．平民阶层的代言人6．公元前594年，梭伦当选为首席执政官，并被指定为“调停人”，担当起化解社会冲突的重任。这里的“社会冲突”中最主要、最急迫的是（）A．贵族与平民的冲突 B．贵族内部之间的冲突C．人多与地少的冲突 D．奴隶主与奴隶的冲突7．秦孝公任用商鞅进行变法的主要目的是A．废除奴隶主贵族特权 B．发展新兴封建经济C．富国强兵增加国力 D．正式废除井田制8．战国时期，各诸侯国国君先后支持变法，主要目的（）A．确立封建地主的统治地位 B．增加实力以赢得兼并斗争C．确立了专制主义中心集权制度 D．顺应各阶层人民的共同要求9．下列商鞅变法的措施中，有助于剥夺和限制贵族特权的是A．重农抑商 B．嘉奖军功 C．焚烧诗书 D．拆散大家庭10．“及秦孝……坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯”。与材料相关的历史事务是A．吴起变法 B．王莽改制 C．李悝变法 D．商鞅变法11．热播的电视剧《大秦赋》中有句台词“我大秦锐士勇冠天下”，这种现象主要是受商鞅变法中哪一措施的影响A．嘉奖耕织 B．什伍连坐 C．嘉奖军功 D．推行县制12．学者柏杨说：““变法'是人类才智所能做的最惊心动魄的魔术，它能把一个侏儒变成一个巨人，把一个没落的民族变成一个蓬勃奋勉的民族，把一个弱小的国家变成一个强大的国家”。以下改革与上述文字最贴切的是A．战国商鞅变法 B．北魏孝文帝改革C．唐两税法改革 D．宋王安石变法13．“富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或因灾贫而流亡。”针对于此，孝文帝A．行租庸调制 B．推行均田制 C．致力迁都洛阳 D．大力革新吏治14．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”材料中“露田”和“桑田”的来源是（）A．政府驾驭的土地 B．地主原有的土地 C．农夫开垦的土地 D．地主兼并的土地15．孝文帝时大多数人主见迁都比洛阳富有的邺城（今河北临漳），而孝文帝却选择“崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”的洛阳。这一做法旨在A．保障北魏政权粮食供应 B．更利于汲取汉族先进文化C．缓解鲜卑贵族内部冲突 D．完成南下伐齐统一的大业16．某同学查阅了有关“文成公主入藏”、“汉人胡食”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是A．统一国家的建立 B．民族融合C．旺盛与开放的社会 D．民族关系的发展17．一次历史课后，刘敏对陆莹说：“按今日课上讲的，你可能应当叫步六孤莹。”陆莹回敬道：“那你就叫独孤敏。”这次历史课讲的内容应当是A．诸侯争霸 B．北魏孝文帝改革 C．秦灭六国 D．江南开发18．1069年，宋神宗任用王安石主持变法，取得一些成果，但并未挽救北宋衰亡的命运。下列有关王安石变法的评价正确的是A．涉及范围广领域宽 B．实现了富国强兵C．减轻了人民的负担 D．引发党争干脆导致北宋衰落19．王安石变法以“理财”“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面。其变法A．实现了富国强兵 B．改善了民众生活C．增加了军队战斗力 D．增加了政府收入20．下面材料是史书记载的时人对于王安石变法的看法，材料反映了王安石变法A．达到了富国强兵的目的 B．造成统治集团内部分裂C．加重了一般百姓的负担 D．导致了北宋的快速灭亡21．下图反映了王安石的新法主要触犯了哪个阶层的利益（）太皇太后和皇太后向宋神宗哭诉：“王安石是要用新法搞得天下大乱。”A．大官僚大地主 B．皇帝 C．平民百姓 D．小商人22．毕仲游《西台集》：“王荆公以兴作之说歆动先帝，先帝信之而患财之不足也，乃散青苗，置市易，敛役钱，变盐法；凡政之可以得民财者，无不用。”这说明王安石变法的重点在于A．分散宰相权力 B．加强皇权专制 C．加强军事实力 D．增加财政收入23．方田均税法是王安石变法的措施之一，即下令全国清丈土地,核实土地全部者,并将土地按土质的好坏分为五等,作为征收田赋的依据。据此可知,方田均税法A．满意了农夫的土地要求 B．增加了政府收入C．为政府开拓了新的财源 D．维护了地主权益24．北宋时，出现了“一官三人共之”的现象。这种现象从一个方面反映了北宋积贫积弱局面形成的缘由。造成北宋积贫积弱局面形成的重要因素还包括①军队数量急剧增加②军队战斗力低下③农夫起义频繁④斗争的消耗和高额的赔款A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④25．梁启超评价王安石变法：“今世欧洲诸国，其所设施，往往与荆公不谋同符”，并将其中的两项改革措施分别评价为“有类于官办之劝业银行”和“与今世所谓警察者正相类”。这两项措施分别是A．青苗法保甲法B．均输法保甲法C．市易法将兵法D．免役法保马法二、材料分析题（共3题，总计50分）26．阅读下列材料，回答问题。(18分)材料一其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪欲的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公允地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。依据正义，人人各得其所。——梭伦诗作材料二恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。由此，“国家公民的权利和义务，是依据他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。材料三治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不行非，而巡礼者不足多。——商鞅请回答：（1）依据材料一和所学学问，分析梭伦改革的动身点是什么?（6分）（2）依据材料二结合所学学问，分析“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”指的是什么？（6）（3）梭伦改革和商鞅变法对两国社会发展的主要作用分别是什么?（6分）27．阅读材料，完成下列要求。（14分）魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模融合，使这一时期的文化更趋于多元走向。4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，439年统一北方。5世纪后期，北魏孝文帝在位，大力推动民族交融。（1）依据材料结合所学学问，概括北魏孝文帝改革的措施。（8分）（2）依据材料结合所学学问，指出北魏孝文帝改革措施的影响。（6分）28．阅读下列材料：（18分）材料一陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事……其争论多者，五事也：一日和戎，二日青苗，三曰免役，四日保甲，五日市……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；……易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。——王安石《临川先生文集》材料二王安石变法以“天变不足畏，祖宗不足法，流言不足恤’’的大无畏精神，力求把变法革新进行究竟。……他的变法手段中有一个值得留意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用。……王安石变法是想尽量用经济的方法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。——马克金主编《世界文明史》请回答：（1）据材料一-，归纳王安石变法在经济领域的措施。王安石认为这些措施能够起到怎样的作用？（9分）（2）据材料二，变法重视商品货币作用的缘由是什么？综合以上材料，我们可以从王安石变法中获得哪些改革启示？（9分）高二历史参考答案1．A2．B3．D4．B5．A6A．7．C8．B9．B10．D11．C12．A13．B14．A15．B16．B17．B18．A19．D20．C21．A22．D23．B24．B25．A26．（1）动身点：缓和贵族与平民冲突，维护奴隶制统治；振兴雅典城邦。（2）创立四百人会议和民众法庭、陪审员制度、财产等级制度，打破贵族对国家权力的垄断，使平民获得了参政议政的机