大班钻爬游戏教案

大班钻爬游戏教案【篇一：钻爬区：小蜗牛旅行记__(大班)】钻爬区：小蜗牛旅行记（大班）活动目标：在游戏中通过不同方式的“爬”这一大肌肉运动，提高各种水平幼儿动作的协调性活动准备：垫子，不同大小的纸箱，拱形门，绳子，小铃铛、蜗牛壳活动过程：1、热身运动2、小蜗牛爬“山洞”：幼儿爬行时低头含胸，通过垫子与拱形门结合的“山洞”，3、小蜗牛过“隧道”：幼儿运用不同的爬行方法，通过垫子与不同大小的纸箱组合的“隧道”，纸箱口越小难度越大4、小蜗牛背着食物过“隧道”、“山洞”：把食物放在壳袋中背在背上，通过降低身体的高度或者缩紧身体爬，或者匍匐爬的动作来过山洞和隧道。【篇二：大班爬的游戏】爬类游戏：游戏一：我学蚕宝宝爬活动目标：1.让幼儿学习弓身爬、直身爬和团身滚。2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。活动准备：在场地上画好的桑叶形若干。活动过程：一、开始，热身运动1、引导幼儿做身体模仿动作，头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松2、教师提醒幼儿围绕桑叶形找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作。二、动作练习1.引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。2、引导幼儿团身滚。三、分组进行比赛爬躬身爬、直身爬、团身滚，比一比哪组胜利了。四、游戏结束：放松运动，回活动室。游戏二：小蚂蚁运粮活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。2、能遵守游戏规则。3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。活动准备：皮筋、垫子、头饰活动过程：一、引题：谈话导入1、小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？2、热身运动，引导幼儿做身体模仿动作。二、介绍玩法：1、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）2、带领幼儿练习钻、爬小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧。3、请个别幼儿示范钻爬。4、教师讲解示范钻爬的动作要领。5、教师介绍游戏名称和玩法。6、教师讲解示范游戏的玩法。三、组织幼儿练习1、组织游戏，教师巡视。2、指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发。3、分组进行比赛，看哪组最快。四、结束：做放松动作，回活动室。游戏三：猫捉老鼠活动目标：练习爬和躲闪的动作。活动准备：儿歌、头饰小猫、老鼠。活动过程：一、引题：出示小猫头饰1、今天请来了小猫跟我们一起游戏，好不好？2、热身运动，学学小猫走。二、介绍游戏玩法：1、选两个小朋友做猫，5―6个小朋友做老鼠。其余小朋友手拉手成圆圈做老鼠洞，嘴里说着儿歌：小老鼠，真正坏，偷吃粮食和饭菜。小猫小猫快快来，捉住老鼠除了害。2、小老鼠听到“小猫小猫快快来??”就从洞口爬出来，小猫赶紧追捉钻出洞的老鼠。要是老鼠逃回洞里，猫就不能钻进洞去捉它。被捉到的小朋友停止游戏一次。捉到5个小朋友以后，换小猫和老鼠，然后游戏重新开始。3、注意事项：老鼠不能老呆在洞里不出来，只能进洞3次。三、结束：放松运动，回活动室。游戏四：猴子摘桃活动目的：练习手脚着地爬，提高灵敏性。活动准备：小木块4块，小筐两个，挂的桃子数10个，相距10―15厘米画两条平行线。活动过程：一、引题：1、今天老师要和小朋友们做一个游戏，看，老师带来了什么？出示桃子卡片。2、热身运动，学学猴子爬。二、介绍游戏玩法：1、幼儿分两队站场地一端。2、游戏开始，听信号各队排头幼儿拿两块方木，手脚着地爬，爬到另一端挂桃子的下面，放下方木，跳起摘一个桃子放进筐中，再拾起两块方木跑回交下一个幼儿做，依次进行，先做完的摘桃子多的队为胜。三、游戏规则1.听教师信号各队排头才可开始爬。2.每人只能跳起摘一次，未摘到，也要立即跑回，由下一个幼儿接做。3、注意事项：准备的方木最好是人手两块，让全体幼儿能四散地在场地练习爬，但注意爬的时间不宜过长。四、结束：放松运动，回活动室。游戏五：小刺猬背果子活动目标：１、乐意参与活动，体验活动的乐趣。２、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。活动准备：１、经验准备：了解小刺猬的生活习性。２、材料准备：三个框中若干果子、“山洞”、“山坡”。活动过程：一、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。二、基本部分1、练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。2、练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。三、游戏《小刺猬背果子》1、经过山洞、山坡来到“果园”里，从框中拿到“果子”背果子回家。2、分组比赛在规定的时间里看哪组果子多为胜利。四、结束：放松运动，回活动室。游戏六：送水活动目标：培养孩子动作的协调性。活动准备：瓶子（里面灌水），垫子，铁圈，轮胎，大型钻爬组合，桌子活动过程：一、引题：1、今天老师要考验你们了，去帮忙给小动物送水好吗？2、热身运动，动动各个关节。三、介绍游戏玩法：1、幼儿夹着净水桶，侧身匍匐爬过垫子，侧身钻过轮胎，把水送到指定的地方。2、幼儿手拿水桶，侧身钻过动物山洞，将水送到小动物的家中。3、幼儿背上包，包内装上一到两瓶水，按照路线，翻越过钻爬组合，钻过铁圈，将水送到指定地方。三、教师指导要点1、鼓励孩子选择不同的线路进行有游戏。2、观察孩子动作的协调性。3、送水是，保持身体平衡，不要将水洒出来。四、结束：放松运动，表扬活动好的幼儿，回活动室。游戏七：摘桔乐活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。2、通过摘桔子的游戏方式，提高平衡、手脚协调等技能。活动准备：垫子，橡皮筋，木桩，钻爬组合。活动过程：一、引题：1、今天我们一起去摘桔子好吗？2、热身运动，学学跳跳。二、介绍游戏玩法：幼儿爬过垫子，跨过障碍物，跳过橡皮筋小河，攀爬到大树上摘到桔子。三、教师指导要点：1、观察孩子手脚着地爬的动作，膝盖不要屈。2、鼓励孩子尝试不同钻的方法。四、分组进行比赛，在规定的时间内看哪组摘得最多为胜。五、结束：放松运动，表扬游戏好的幼儿，回活动室。游戏八：舞动的身体活动目标：1、练习爬行，让孩子的身体更加的灵活。2、感受模仿游戏和体育活动的愉快。活动准备：垫子，纸板，大型盒子，小桥，山洞，轮胎。活动过程：一、引题：1、今天老师带你们玩一个好玩的游戏。2、热身运动，扭扭腰，动动关节。二、介绍游戏玩法：1、幼儿分成三组进行比赛。线路一：匍匐爬过垫子，钻过山洞，返回2、线路二：匍匐爬过纸板，走过长小桥，返回3、线路三：匍匐爬过纸盒，做过轮胎，返回三、教师指导要点：1、观察孩子匍匐爬的动作是否协调。2、以先到者为胜利。3、侧钻的动作是否正确。四、结束：放松运动，表扬活动好的幼儿，回活动室。游戏九：送卡片活动目标：让幼儿学习各种爬行，培养孩子身体的协调性。活动准备：鞋盒，山洞，垫子，，平衡组合，卡片，鞋盒。活动过程：一、引题：1、今天老师要跟小朋友们做一个好玩的游戏“送卡片”。2、热身运动，动动身体。二、介绍游戏玩法：1、线路一：手拿卡片，仰面爬过垫子，走过小桥，按照卡片上的题目，将其放入指定位置2、线路二：幼儿手拿卡片，跑过跨过鞋盒，钻过山洞，按照卡片上的提示，放到指定的位置。三、教师指导：1、鼓励孩子选择尝试不同的路先进性。2、观察孩子是否按照卡片上的提示进行。3、观察孩子各种钻爬动作是否协调。四、结束：放松运动，小结游戏，回活动室。游戏十：爬行动物运动会活动目标：1、练习手膝着地、手脚着地向前爬及侧爬，提高身体协调能力。2、培养孩子的模仿能力。活动准备：垫子或地毯、四种小动物头饰各一个，手垫(小拖鞋、小手袋或小木块)手脚着地爬时垫在手下。活动过程：一、一天，召开爬行动物运动会，许多会爬的小动物都来参加我们的运动会来了，大家看谁来了？小蚂蚁、小乌龟、小刺猬、小螃蟹。1、小蚂蚁开始比赛。教师示范“小蚂蚁”爬的方法，讲解动作要领。请愿意参加小蚂蚁比赛的幼儿手膝着地在垫子上爬行。2、乌龟开始比赛。教师示范动作要领，要求幼儿手脚着地向前爬行。3、小刺猬开始比赛。教师示范动作要领，要求幼儿手脚着地爬行。二、小螃蟹与小乌龟比赛。三、小螃蟹与小蚂蚁比赛。四、评选爬行冠军，选出爬的最快的小动物。五、结束：谈话——什么动物会爬，它会怎么爬？并可以演示给大家。游戏十一：小青虫的梦活动目标：1、学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性。2、对腰部扭动贴地爬行动感兴趣，能克服畏难情绪。活动准备：1．经验准备：组织幼儿观看动物世界的录像，模仿不同动物的爬行动作；了解青虫的演变过程。2．物质准备：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。活动过程：一．开始部分：1．经验回顾：哪些动物会爬，怎么爬？昆虫爬的动作有哪些？2．热身运动：幼儿分散模仿各种动物爬行。a．自由模仿：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；b．集体模仿：两人坐抱一起，模仿“西瓜虫”滚动前进；幼儿全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进；变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。二．基本部分：1．讨论小青虫长得怎么样？是怎么爬的？2．幼儿自由尝试，模仿青虫的爬行；3．讨论动作要领：“撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。”(个别幼儿示范，教师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成n，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。)4．幼儿第二次练习（重点指导能力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调）。5.整理活动场地，出场。【篇三：幼儿园大班体育教案：蚂蚁钻洞】活动目标：1.继续学习匍匐爬行。2.尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。3.体验用身体造型参与运动的快乐。活动准备：1.幼儿已学习了手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。2.幼儿活动中的背景音乐，蚂蚁头饰一只。活动过程：程序教师健康行为幼儿健康行为开始部分1.整队2.师生问好3.带领幼儿随音乐做热身运动基本训练：走、跑专项热身：*头、肩、腰、膝、腕、踝*狮子爬蜗牛走小兔跳集合队形：***************听音乐与教师共同做热身运动。要求精神饱满，注意有节奏感，活动有序。跑步队形：训练队形：***************基本部分1.教师出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。教师：小朋友，我是蚁王!教师：那你们是谁呀?教师：你们住在什么地方?教师：蚁洞是什么样的呢?请你们用身体做成个蚁洞的样子!2.教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。3.教师引导幼儿尝试用三种不同方法钻一钻这些有趣的洞。教师：这个洞的造型很有趣，我来请个小蚂蚁来爬一爬。教师：我们蚂蚁用什么方法过这个洞呢?教师：你觉得哪种爬的方法好呢?为什么?4.教师小结：高洞可以用手脚爬中洞可以用手膝爬低洞可以用匍匐爬。5.教师宣布闯关游戏蚂蚁钻洞的规则和要求。教师：游戏开始时，三队小蚂蚁从排头开始依次钻爬蚁洞。钻出洞口后立即紧靠队尾再次搭洞，排尾先钻出洞口的队获胜。教师：我们第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。教师小结。教师：我们第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。教师：我们第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。教师：第四关是混合洞，用什么方法请你注意身体的动作。教师：蚁王宣布闯