保定北区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》小学考试试题及答案

保定北区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》小学考

试试题及答案

一、单选题

1.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式.其主要理论依据是

()O

A.建构学习论

B.结构学习论

C.认知学习论

D.联结学习论

答案：：A

2.教师违法行为的主要法律责任不包括()

A.行政责任

B.民事责任

C刑事责任

D.违宪贡任

答案：：D

解析：

教师违法行为的主要法律责任包括行政责任、民事费任、刑事责任，不包括违宪责任。

3.课堂教学中最简单、最常用的课堂导入形式是()

A,直观导入

B.实例导入

C.直接导入

D.游戏导入

答案：：C

解析：：

直接导入是指教师上课伊始直接阐明本节课的学习目标和要求，以及教学内容和教学安

排，把学生的注意力迅速集中，并自然有效地导向教学内容。直接导入是最简单和最常用

的一种导入方法。

4.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

答案：：C

解析：：

个体身心发展具有不平衡性，每个个体发展的早晚都不一一样，所以不平衡性主要体现为

发展速度不一一样。所以针对性的教育措施为抓“抓关键期”，关键期是劳伦兹提出的。

5.下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是()。

A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义

B.低年级学生只对学习内容感兴趣

C.对学习结果的重视随年龄而增加

D.学习动机是为了得到老师的夺奖

答案：：B

6.技能是一种()o

A.智力

B.行为方式

C才能

D.能力

答案：：B

7.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。

A.准则与控制

B.约束与规范

C.指引与导向

D.加强与规范

答案：：A

8.教育心理学研究的核心内容是

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：：B

9.在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于()。

A,教育实验法

B.实验室实验法

C.自然实验法

D.个案实验法

答案：：C

解析：：

自然实验法是指在自然的情况下，即教育情境下创设控制某些条件，以引起某种心理活动

而进行研究的方法。

10.遵循“激发动机一复习旧课一讲授新课一巩固运用一检查”这一基本程序的教学模式

为

()。

A.传递一接受式B.引导一发现式

C.情境一陶冶式D.自学一辅导式

答案：：A

解析：：

传递一接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫

等人进行改造传入我国。该模式的基本教学程序是：激发动机一复习旧课一讲授新课一巩

固运用一检查。

二、判断题

11.心理测验就是拿些量表来测学生。

答案：：错

12.在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。()

答案：：错

解析：：

思想品德培养只是教书育人的一个方面，而不是它的全部。教书育人实质应是培养能在多

方面适应社会、推动社会发展的完整的人，即在德、智、体、美等方面和谐发展之人。

13.班集体有利予学生群体意识的形成和良好个性的发展。()

答案：：对

解析：：

作为学生活动和交往的基本场所，良好班级既能发挥群体的规范和实现群体意志的作用，

同时又为班级群体中每个成员的主动发展提供重要的条件。正是班级集体活动和学生群体

间的交往，使学生不仅积累集体生活的经验，发展自己的志趣和爱好，而且学会合作、学

会交往、学习做人之道，从而促进学生良好思想品德和个性品质的形成。

14.德育就是政治教育。()

答案：：错

解析：：

政治教育是德育的一个组成部分，但不是全部，德育还有思想和道德教育。

15.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就

越强。()

答案：：错

三、填空题

16.课程结构的编制是指

答案：：课程设计|

17.贾德的经验类化理论强调｝的经验或原理在迁移中的作用。

答案：：概括|

18.在教师的聘用上，我国目前实行的是｝。

答案：：教师资格制度|

19.按照创造的分类，各种发明创造可以视为是()的典型例证。

答案：：

解析：：

真止的创造

20.教育强调的是掌握知识的数量和准确性。

答案：：传统，

21.主张尊重儿童个性，恢复古希腊重视美育的传统的学派是()o

答案：：人文主义学派,

22.为人的发展提供了生理基础与可能性。

答案：：遗传素质，

解析：：

遗传素质

23.试验法的实质就是在一系列严格控制的条件下探究和反应变量之间的关系

答案：：

解析：：

自变量

24.—教育包括学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、继续教育、回归教育以至老

年教

育在内的教育。

答案：：终身，

解析：：

终身

25.根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、

调查或实际操作进行教学的组织形式是_教学。

答案：：现场,

四、问答题

26.简述学生学习的特点？

解析：：

学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组

织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实

自己的过程。其学习内容含三个方面：（1）知识、技能和学习策略的掌握。（2）问题解

决能力和创造性的发展。（3）道德品质和健康心理的培养°

27.为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？

解析：

教师作为社会中的一个人，对成长中的青少年、儿童有着巨大的又是潜移默化的影响。但

这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。教师的真正威信在于他的人格力

量,它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平作出反应，

对教师的道德水平、精神风貌更会作出反应，并用各种形式表现他们的评价和态度C

五、解答题

28.操作定向

解析：

操作定向：即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。

29.我国对中小学生的身份是如何定位的？

解析：：

我国对中小学身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民;第二，中小学生是国家

和社会未成年的公民；第三，中小学生是接受教育的未成年公民。

30.发展关键期

解析：：

发展关键期:是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

31.标准参照评价

解析：：

标准参照评价:是基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌

握程度,

32.文化发展对教育存在哪些主要影响？

解析：：

文化发展对教育存在以下几个方面的影响：（1）从形式上看，文化对教育的制约作用具有

间接性、隐蔽性。文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来实现的，这种作用

主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，对教育活动的影响是潜在的、间接

的。（2）从影响范围看，文化对教育的影响，不仅反映在教育价值观