三年级上册数学教案－1.6笔算两、三位数乘一位数（不进位） ｜苏教版

三年级上册数学教案－1.6笔算两、三位数乘一位数（不进位）｜苏教版今天我要为大家分享的是三年级上册数学教案，关于笔算两、三位数乘一位数（不进位）的教学内容。一、教学内容我们使用的教材是苏教版，今天要学习的章节是两、三位数乘一位数（不进位）。具体内容包括两、三位数乘一位数的笔算方法，以及如何正确进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，并能灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，难点是让学生能够灵活运用这个方法解决实际问题。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和学习，我准备了PPT和一些练习题。五、教学过程我会在PPT上展示一个实际情景，比如小明有234个糖果，他想把它们平均分给他的7个朋友，每个朋友能分到多少个糖果呢？通过这个问题，我会引导学生思考如何用乘法来解决这个问题。然后，我会给学生们一些随堂练习题，让他们自己尝试笔算两、三位数乘一位数（不进位）。我会鼓励他们互相交流和讨论，共同解决问题。六、板书设计板书设计会包括课题“两、三位数乘一位数（不进位）”，以及步骤图和一些关键的计算方法。七、作业设计1.123乘以42.567乘以8答案：1.123乘以4等于4922.567乘以8等于4536八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法有了初步的理解和掌握。但在实际操作中，有些学生还是会出现一些错误，比如忘记进位或者计算错误。在课后，我需要加强对这些学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握这个方法。对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入一些实际问题，让学生们运用今天学到的方法来解决这些问题，从而提高他们的运用能力和解决问题的能力。重点和难点解析在刚才分享的教学过程中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。这些细节对于学生们理解和掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法至关重要。我提到了通过实际情景引入的方法。这是因为在数学教学中，将抽象的数学概念与实际生活情景相结合，可以帮助学生们更好地理解和接受。例如，通过小明分糖果的问题，学生们可以直观地感受到乘法在实际生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。我在教学中使用了PPT来展示详细的步骤图。这是因为通过PPT的视觉展示，可以让学生们更清晰地看到每个步骤的计算过程，帮助他们理解和记忆。同时，步骤图的展示也可以让我更有条理地进行教学，确保每个学生都能跟上我的讲解。我还设计了随堂练习题，让学生们在课堂上就能及时巩固所学知识。这些练习题都是根据学生们容易出现的错误进行设计的，可以帮助他们及时发现和纠正自己的错误，避免在课后再次出现类似错误。对于板书设计，我注重了课题和关键计算方法的展示。这是因为板书是学生们课堂上重要的学习资料，通过清晰的板书，他们可以更好地理解和记忆教学内容。我提到了课后反思和拓展延伸的重要性。这是因为通过反思，我可以了解学生们在课堂上的学习情况，发现存在的问题，从而改进我的教学方法。而通过拓展延伸，我可以让学生们将所学知识运用到实际问题中，提高他们的运用能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门我注意了语言语调的运用。在讲解计算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并结合语调的变化，让讲解更加生动有趣。这样可以帮助学生们更好地集中注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我既保证了讲解的完整性，又给予了学生们足够的自主练习时间。这样可以让每个学生都有机会动手笔算，加深对计算方法的理解和记忆。我在课堂提问上也花了一些心思。我设计了不同难度的问题，既有针对基础知识的巩固，又有针对拓展应用的思考。通过提问，我可以了解学生们对知识点的掌握情况，并及时给予解答和指导。在情景导入方面，我通过小明分糖果的问题，将抽象的数学概念与实际生活情景相结合。这样的导入方式可以激发学生们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和接受乘法概念。在教案反思方面，我认识到在教学过程中，我需要更加关注那些掌握程度较差的学生。对于这些学生，我需要给予更多的个别辅导，帮助他们理解和掌握计算方法。同时，我还需要不断改进教学方法，让课堂更加生动有趣，提高学生们的学习积极性。总的来说，我在讲解本堂课程时，注重了语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入等方面的技巧和窍门。通过这些技巧和窍门的运用，我希望能够帮助学生们更好地理解和掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。课后提升为了让学生们更好地巩固本节课所学的内容，我为他们设计了一些课后练习题。这些练习题涵盖了不同的难度和情景，旨在帮助学生们更好地运用和拓展所学知识。题目1：小华有一些贴纸，他想要把这些贴纸平均分给他的5个朋友。如果每个朋友能分到相同数量的贴纸，请问小华至少需要准备多少张贴纸？题目2：妈妈去超市买了345个苹果，她想要把这些苹果平均放在3个篮子里。每个篮子里至少要放多少个苹果？题目3：学校要举办运动会，每个班级需要准备相同数量的跑道。如果每个班级有23名学生，请问学校至少需要准备多少个跑道？题目4：旅行社为了促销旅游套餐，将原价3280元的套餐打折到了2400元。如果小明想要购买这个套餐，他需要支付多少元？题目5：小明的书架上有287本书，他想要把这些书平均放在4个书架上。每个书架上至少要放多少本书？答案：1.5张贴纸2.115个苹果3