五年级下册北师大版计算练习题

五年级下册北师大版计算练习题一、教学内容1.理解和掌握混合运算的运算顺序和运算法则；2.提高学生运用四则运算解决实际问题的能力；3.学会运用简便计算方法，提高计算效率。二、教学目标1.学生能够熟练掌握混合运算的运算顺序和运算法则，正确进行计算；2.培养学生运用四则运算解决实际问题的能力；3.引导学生学会运用简便计算方法，提高计算效率。三、教学难点与重点1.混合运算的运算顺序和运算法则；2.四则运算在实际问题中的应用；3.简便计算方法的掌握。四、教具与学具准备1.教学PPT；2.计算器；3.练习题纸；4.学生用书。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活实例，让学生感受混合运算在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：讲解混合运算的运算顺序和运算法则，引导学生通过举例说明理解运算法则。3.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和步骤，让学生跟随教师一起动手操作，加深对知识点的理解。4.随堂练习：让学生在课堂上独立完成练习题，教师巡回指导，及时发现和纠正学生的错误。5.小组合作：学生分组讨论，共同解决练习题，培养学生的合作精神和团队意识。7.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：混合运算：1.运算顺序：先算乘除，后算加减；2.运算法则：括号内的运算先算，同级运算从左到右依次进行。四则运算：1.加法：同号相加，异号相减；2.减法：被减数减去减数；3.乘法：数与数相乘；4.除法：被除数除以除数。简便计算方法：1.结合律：a+b+c=a+(b+c)；2.交换律：a+b=b+a；3.分配律：a×(b+c)=a×b+a×c。七、作业设计1.题目：计算下列各题。(1)235+478123(2)(369+246)÷4(3)58×62129×621(4)816÷(23489)答案：(1)580(2)251(3)32742(4)52.题目：运用简便计算方法计算下列各题。(1)251+364278(2)456÷125+32(3)789+211100(4)(800125)÷25答案：(1)337(2)4(3)900(4)27八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对混合运算的运算顺序和运算法则掌握较好，但在实际应用中仍存在一定的困难，需要在课后加以巩固；学生在简便计算方法的运用上有所欠缺，需要加强训练。2.拓展延伸：让学生尝试解决更复杂的四则运算问题，提高学生的计算能力；引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。重点和难点解析一、教学内容重点解析五年级下册北师大版数学教材第五章《计算练习题》的相关内容，主要涵盖混合运算、四则运算和简便计算。其中，混合运算包括运算顺序和运算法则的学习，四则运算着重于其在实际问题中的应用，简便计算则是对运算方法的优化，提高计算效率。混合运算的运算顺序和运算法则是教学的重点之一。混合运算指的是加减乘除四种基本运算的组合，其运算顺序和运算法则对于正确计算至关重要。学生需要掌握先算乘除，后算加减的运算顺序，以及括号内的运算先算，同级运算从左到右依次进行的运算法则。四则运算在实际问题中的应用是教学的另一个重点。学生需要学会将实际问题转化为四则运算问题，并通过计算得出答案。这需要学生具备将现实情境抽象为数学模型的能力，同时也需要掌握各种四则运算的计算方法。简便计算方法的掌握是教学的第三个重点。简便计算方法包括结合律、交换律和分配律等，这些方法可以帮助学生简化计算过程，提高计算效率。学生需要理解这些计算方法背后的数学原理，并能够熟练运用。二、教学难点重点解析混合运算的运算顺序和运算法则是教学难点之一。学生往往在进行混合运算时，容易混淆运算顺序，导致计算错误。因此，教学中需要通过大量的例题和练习，让学生在实际操作中理解和掌握运算顺序和运算法则。四则运算在实际问题中的应用也是教学难点之一。学生需要具备将实际问题转化为四则运算问题的能力，这需要学生具备一定的数学建模能力。同时，学生还需要掌握各种四则运算的计算方法，以解决实际问题。简便计算方法的掌握是教学的第三个难点。学生需要理解并熟练运用结合律、交换律和分配律等简便计算方法，这需要学生具备一定的数学思维能力。同时，学生还需要通过大量的练习，来提高运用这些方法进行计算的熟练度。三、教具与学具准备重点解析四、教学过程重点解析教学过程是教学的核心部分，教师需要精心设计教学过程，以确保教学的顺利进行。实践情景引入是教学的起点，通过生活实例引入混合运算的概念，可以激发学生的学习兴趣，并让学生感受混合运算在实际生活中的应用。知识讲解是教学的关键环节，教师需要通过讲解混合运算的运算顺序和运算法则，让学生理解和掌握。讲解过程中，教师可以通过举例说明，让学生更直观地理解运算顺序和运算法则。例题讲解是教学的重要环节，教师需要选取具有代表性的例题，进行讲解和解题思路的展示。通过例题讲解，学生可以学习如何将实际问题转化为四则运算问题，并运用所学的运算顺序和运算法则进行计算。随堂练习是学生巩固所学知识的重要环节，教师需要布置适量的练习题，让学生在课堂上独立完成。通过随堂练习，学生可以检验自己是否掌握了运算顺序和运算法则，同时也可以提高计算能力。小组合作是培养学生的合作精神和团队意识的重要环节。教师可以将学生分成小组，让他们共同解决练习题。通过小组合作，学生可以互相学习，互相帮助，提高解决问题的能力。作业布置是教学的延伸环节，教师需要布置适量的课后作业，让学生在课后巩固所学知识。五、板书设计重点解析板书设计是教师在课堂上展示教学内容的重要方式。板书设计应该清晰、简洁，能够突出教学的重点和难点。混合运算的板书设计应该包括运算顺序和运算法则的要点，如先算乘除，后算加减；括号内的运算先算，同级运算从左到右依次进行。四则运算的板书设计应该包括各种四则运算的计算方法，如加法、减法、乘法和除法。简便计算方法的板书设计应该包括结合律、交换律和分配律等简便计算方法的要点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解难点时，可以使用慢速、清晰的语调，以确保学生能够听懂并理解。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识点时，可以设置适当的时间限制，以保持教学进度的紧凑。在练习环节，可以给予学生足够的时间进行独立思考和解答。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。提问时，可以针对不同学生的特点和能力，提出不同难度的问题，以激发学生的学习兴趣和思考能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过生活实例或故事情景，将学生带入学习情境，激发学生的学习兴趣和参与度。例如，可以通过讲解实际问题，让学生感受混合运算在实际生活中的应用。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在设计教案时，需要根据学生的年龄和认知水平，选择适合的教学内容，并合理安排教学顺序。确保学生能够逐步理解和掌握知识点。2.教学难点的处理：在教学难点时，需要通过多种教学方法和例题，帮助学生理解和掌握。可以设置适当难度的练习题，让学生在课堂上独立完成，教师进行个别指