第一单元第3课二 绘制标题课件 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册

人教版七年级上册信息技术3.2绘制标题CATALOGUE目录教学目标重点难点知识点分类、教法其它01教学目标了解艺术字和文本框的插入方法掌握艺术字和文本框的大小、位置调整：学会在文本中应用艺术字和文本框来美化作品。通过作品展示法，了解艺术字的特点和应用。通过讲授法和演示法，掌握艺术字和文本框的插入方法。知识与技能通过作品展示法，了解艺术字的特点和应用。通过讲授法和演示法，掌握艺术字和文本框的插入方法。通过自主探究学习和小组协作法，实践操作并探究插入元素的和谐搭配。过程与方法培养学生的审美能力和创新意识激发学生对美化作品的热情和兴趣：帮助学生树立在作品中运用艺术字和文本框的意识，提高作品的质量和水平。情感态度价值观02重点难点重点文本框的插入方法学生还需要学习如何插入文本框，包括选择合适的样式、调整大小和位置、输入文字以及设置字体等。插入元素与文本整体的和谐学生需要理解如何将插入的艺术字和文本框与整个文本协调融合，使作品更加美观。艺术字的插入方法学生需要学习如何将艺术字添加到文本中，包括选择合适的样式和调整大小、位置等属性。1难点23学生需要掌握如何对插入的艺术字和文本框进行格式设置，包括线条颜色、填充效果、阴影效果等。艺术字和文本框的格式设置在作品中，学生可能需要在同一位置放置多个元素，如艺术字、图片、文本框等，需要掌握如何进行合理的排列和布局。多个元素的排列和布局学生需要了解如何将多个元素组合在一起，以及如何将它们从组合状态中分离出来，以便进行单独的操作和调整。元素的组合与分离03知识点分类、教法如何选择文本框的类型、输入文字、设置字体以及调整文本框的大小和位置。知识点插入艺术字使用任务驱动法和小组协作法让学生自主探究文本框的插入与格式设置，再通过作品展示法让学生展示自己的作品并给予评价。教法事实性知识与程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。按“布鲁姆目标分类法”归类知识类型以及要达到的学习层次。布鲁姆目标分类方法插入文本框事实性知识与程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。插入文本框知识点如何选择文本框的类型、输入文字、设置字体以及调整文本框的大小和位置。教法使用任务驱动法和小组协作法让学生自主探究文本框的插入与格式设置，再通过作品展示法让学生展示自己的作品并给予评价。布鲁姆目标分类方法事实性知识与程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。按“布鲁姆目标分类法”归类知识类型以及要达到的学习层次。04其它思考与练习要求学生回顾本节课所学内容，思考如何将所学知识运用到自己的作品中。要求学生自己创作一个包含艺术字和文本框的作品，以检验学生对技能的掌握情况。鼓励学生在课堂上分享自己的作品，并给予建设性的评价和建议。本节小结回顾插入艺术字和文本框的方法强调插入元素与整个文本和谐的重要性：提醒学生注意在创作中运用艺术字和文本框美化作品的方法。提供关于艺术字和文本框的背景知识或相关文章，以帮助学生了解更多信息。提供一些优秀作品范例，展示如何运用艺术字和文本框创造出色的作品。阅读材料提供一些优秀作品范例，展示如何运用艺术字和文本框创造出色的作品。提供一些拓展性的材料，如教程、视频等，以帮助学生深入学习相关技能。提供关于艺术字和文本框的背景知识或相关文章，以帮助学生了解更多信息。思考与练习要求学生回顾本节课所学内容，思考如何将所学知识运用到自己的作品中。要求学