山西省临汾市曲沃县2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

八年级语文第=page2*2-13页（共8页）八年级语文第=page2*24页（共8页）2023～2024学年度第二学期期末学业水平测试八年级·······························密······················封·······························密······················封······················线································学校年级班姓名考号语文试题温馨提示：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。一、古典之美（27分）（一）1.《2023中国诗词大会》以十个主题词串联十期节目，精彩纷呈。八年级一班也计划模拟相似的形式举行古诗文大赛，策划组要根据主题词对诗文进行梳理。请将空缺处古诗文补充完整。（共10分，每空1分）主题词诗句梳理奇景“中无杂树，芳草鲜美，=1\*GB3①”是陶渊明在《桃花源记》中描写的桃花林的奇美之景；“______________=2\*GB3②，______________=3\*GB3③”是常建在《题破山寺后禅院》看到幽静且富有意趣的奇妙之景。“______________=4\*GB3④，白水绕东城”是李白《送友人》时透着轻快明丽气息的奇趣之景。哲思“=5\*GB3⑤,______________=6\*GB3⑥”是庄子在《北冥有鱼》中借大鹏拍打水面，乘风盘旋九万里高空表现对自己的洒脱、无为。“______________=7\*GB3⑦，______________=8\*GB3⑧”是《望洞庭湖赠张丞相》中坐观垂钓想得到举荐、入朝为官的心愿。壮志“安得广厦千万间，______________=9\*GB3⑨，风雨不动安如山”是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中博大胸怀、崇高理想的表现。“______________=10\*GB3⑩，只有香如故”是陆游在《卜算子·咏梅》中激励我们学习梅花精神，即使遭遇挫折也要坚守操守和品行。2.《卖炭翁》是一首表现唐朝“宫市”对百姓危害的古诗，诗中给我们描绘了卖炭翁的艰辛不易。请自选角度赏析画线句子。（2分）卖炭翁唐·白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（二）八年级二班开展“善学展才”交流活动，智慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【活动一：晓其语，悟其理】3.解释下面加点字的意思。（2分）①学学半②祗辱于奴隶人之手4.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）马之千里者，一食或尽粟一石。5.《【活动二：知其文，明其义】阅读下面文言文,完成后面小题。昔者,汤将往见伊尹①,令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰:“君将何之?”汤曰:“将往见伊尹。”彭氏之子曰:“伊尹,天下之贱人也。若君欲见之亦令召问焉彼受赐矣。”汤曰:“非女所知也。今有药此,食之则耳加聪,目加明,则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，警之良医善药也。而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也。”因下彭氏之子,不使御。[注]①伊尹：商初大臣,曾为奴隶。②御：驾车。6.用“/”标出下面画线句子的朗读节奏。(限标两处)（2分）若君欲见之亦令召问焉彼受赐矣。7.商汤把伊尹比作=1\*GB3①,表现了商汤对伊尹的重视。为了表现招贤纳士的诚意，商汤的做法是=2\*GB3②。（3分）二、文学之约（26分）（一）信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。为此，学校举办了“心中有信仰，脚下皆坦途”主题活动。【活动一：深思——让信仰与成长同行】人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞kuì，在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争”。8.请为材料加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）①碌碌无为②羞kuì9.上文是《钢铁是怎样的炼成的》中的一段话，这是小明的开场白。下面说法正确的一项是（）（2分）A.文中加点的词“生命”“斗争”词性相同。B.文中画横线的三个短语结构一致。C.文中“——”的作用是解释说明。D.上文第一句的主干是“宝贵是生命。”【活动二：赏析——让信仰在阅读中形成】10.小文阅读《钢铁是怎样炼成的》做了读书笔记，以下是她分享的读书方法，请依据提示完成下面的表格。摘抄做笔记保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣,紧紧地裹住朱赫来那宽大而结实的身子，衣服显然太小了。朱赫来的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树,充满了力量。(1)分析朱赫来的形象特点:(2分)(2)学习描写人物的方法:在描写人物时可以使用描写。(1分)他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误,有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。小贴士写提要:概括内容要点写心得:记录体验感想(3)提要:保尔回顾自己的一生，虽然经历了很多坎坷，但最终也为革命做出了自己的贡献。心得:(2分)·······························密······················封······················线·······························································密······················封······················线································11.请你将《钢铁是怎样炼成的》这本书推荐给身边的朋友,并从以下两个角度中任选其一,完成阅读推荐卡。(4分)······························································密······················封······················线································阅读推荐卡角度:精神品质故事情节推荐角度:推荐理由:（二）雨中五泄赵丽宏①到五泄的时候,天上正下着小雨。群山被雨雾笼罩,远看白茫茫一片。五泄是溪布的名字,它的名气很大,很多人不知道诸暨,却听说过五泄。在中国的瀑布中,五泄这样的名字独一无二,让人闻之难忘。很多次听人说五泄,也读过不少写五泄的文章,但走近它还是头一次。②远远地就听见了水声,隐隐约约,时续时断,仿佛春雷在天边滚动,那是五泄的呼唤,使人陡生一种神秘感。经过五泄禅寺的黄色院墙,山道一个转弯,瀑布赫然出现在视野中。那是一道耀眼的白光,优雅地颤动在山谷中。一步步走近它,那优雅的白光逐渐变得激烈粗放,水声也一步步在扩大,由飘忽的沉吟扩大成激昂的呐喊。这瀑布的落差虽不能以“千百丈”形容,却也称得上雄浑阔大,水势如一条巨龙突然从山中窜出,一头撞落在深潭中,激起一片又一片雪浪。浪花飞溅到面对瀑布的崖壁上,又化成雪白的烟雾，在瀑布上空飘漾弥漫。如果是天晴,这水雾中必定会出现七彩虹桥。眼前的景象,不由令我想起明代散文家袁宏道在《观第五泄记》中的描绘：“瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹……”③这壮观的一幕,其实只是五泄的一部分。所谓“五泄”,便是瀑布的五次喷涌，此刻展现在我眼前的，是第五泄，而另外四泄，则深藏在云山雾中,不登高临远,便不能睹其全貌。因为下雨路滑，我们沿着紧贴瀑布的石阶,穿过逼人的雪浪水雾,在震耳欲聋的水声中向上攀行数十米,当第五泄的喧哗落到脚下时,只听得一阵更为激越的声音从山谷中迸射进来,这是第四泄的呼啸。抬头看去，只见一股急流从狭窄的崖壁中喷涌而出，在山坳稍作回旋，又折道向下冲去,形成第五泄。这第四泄，似乎不如第五泄那样浩荡恣肆,但它从石缝中喷射出来的刹那间,却勇猛而激越,震撼人心,仿佛凝聚了天地间所有的力量和激情,冲出石壁一泄无余。④我还想上山探访另外三泄,然而雨越下越大，只能带着遗憾原路折回去。诸暨的朋友告诉我，上面那三泄，又是另外几番景象，一泄位于山顶，平缓清秀，二泄垂挂于悬崖，飘洒如珠帘，三泄蜿蜒曲折，姿态多变。这无法谋面的三泄，我只能在梦中想象它们了。下山道上，只觉得身体和灵魂都被水汽和水声包围，在那一派惊天动地的轰鸣中，人渺小得成了飞瀑中的一滴水珠，一缕轻烟。我想，天地间的·······························密······················封······················线································有些奥秘，用人间的常理有时难以解释。譬如这五泄，为什么流水长年不竭，那永不衰竭的激情之源究竟来自何处？也许，让地质学家们来解释，答案简单明了，没有任何神秘和诗意隐藏其中，·······························密······················封······················线································⑤我游历过很多名山大川，也到过国内大多数著名的瀑布,如贵州的黄果树,九寨沟的诺日朗，雁荡山的大龙湫,广西的德天瀑布,庐山的三叠泉,黄山的人字瀑。和这些瀑布相比，五泄的个性独特鲜明。天下的瀑布大多一目了然，一眼就能将它们的全部身段尽收眼底。而五泄却是曲折回旋，一波五叠站在山下，永远也看不清那五段瀑布是如何在山崖间喧腾跌落,必须循着水声湖流而上，逐段地看个明白。=6\*GB3⑥离开五泄时,雨停了。回望群山,依然云缠雾绕,青翠的峰峦间升腾起一缕缕乳白色的岚气，犹如天上正伸出有许多无形的手，绵绵不绝,从山坳里牵出一缕缕乳白色的轻纱。这大概是五泄的呼吸在天地间飘荡吧。12.班级展开“游山玩水”主题活动，遨游组推荐了《雨中的五泄》，让我们一起阅读赏析并完成下列任务。（1）简要概括“五泄”各自的主要特点，填写下列表格。（3分）名称一泄二泄三泄四泄五泄特点①悬空飘洒曲折多变②③（2）赏析环节，你代表小组发言。请从语言表达、主题思想、写法手法等方面任选一个角度写一段赏析性文字，代表发言。(100字左右)（10分）三、现实之思（27分）（一）阅读下面选文,完成第13.14题。(11分)螃蟹与红酒法国有一家著名的酒庄遇到了一个问题：极端天气导致葡萄的品质大打折扣。这对卖酒的人来说,是个难题。不说真话吧，客户能尝出来；说真话吧，又怕没人买，该怎么办呢？一位广告文案老师直面营销困境，解决了这个问题。他给这款葡萄酒写了一句广告文案：“气候让葡萄略微酸涩，这一杯，共敬这一年的不完美。”在这个文案里，“不完美”变成了一个特色。你看，，就会从困境中走出来，会找到新的可能性。几乎是一模一样的情况，去年夏天高温，中国大闸蟹的发育受到影响，个头儿比往年小了不少。大闸蟹的广告文案，该怎么写？有一个商家提了一个方案，叫“今年螃蟹虽小，亦是一期一会”。顾客很是认可，纷纷下单。你看，大年也好，小年也罢，都是今年。今年过去再也不重来。无论多糟糕的一年，也是自己生命中特别的一年。我们应该勇敢且真实地面对自己的每一段经历，并保持对未来的期待，这才是高境界的人生。直面人生之困境，这也是一种英雄主义啊。困境中的态度，决定顺境中的状态，只要我们还对未来抱有信心，没有什么大不了的。（选自《时间的朋友》，有改动）13.请你结合语境,补写文中画横线处空缺的内容。(2分)14.如何面对人生困境?请你阅读上文,结合自己的感悟和积累写一段议论性文字,表明你的观点并加以阐释。(8分)写作提示:①观点要明确;②论证要合乎逻辑;③不少于100字。（二）“和”思想源远流长，丰富多彩。和谐小组开展以探讨“和”文化为主题系列活动，请阅读下列材料并完成15小题。材料一左边是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的乐器。这种乐器能够与其他乐声相协调。乐者，天地之和也。礼者，天地之序也。(《礼记·乐论》)礼之用，和为贵。(《论语》)材料二用“和”的思想调和人际关系1.树立交往的自信许多人由于对自己缺乏交往的自信，在与人交往时表现出被动和较强的心理防御性，从而使交往无法展开。可运用想象的方法暗示自己是一个受欢迎的人，培养主动交往的意识而不必过多地在意他人的评价，积极向别人发出友好的信号，主动关心别人。2.把对方看成重要人物让别人保住面子。不要通过挑别人的毛病和漏洞来显示自己的聪明。当别人的错误损害了我们的利益时，要通过适当的方式进行批评。例如从赞扬和诚心的感谢入手，在这种背景下，我们诚恳地提出批评对方往往容易接受，批评时对事不对人，对现在不对过去。不要试图通过争论使他人发生改变。同学之间为探讨问题而争论是有益的，但试图以此改变对方，则往往适得其反。发现和赞赏别人的优点。人们一般的倾向是肯定和维护自己现有的思想、行为。来自别人的赞扬强化了我们对自己的思想、行为的信念。这种奖赏使人感到舒畅，认为自我价值得到实现，因而对赞扬者会给予感激或友善的回报。3.学会倾听和自我表露。应通过专注的表情和反馈的言语暗示对方你对他的尊重及你能理解他的感受和讲话，不要在倾听时打断对方的谈话或出现打哈欠、左顾右盼等心不在焉的行为，要积极表露自我，加深交往的深度。人的交往能力主要还是在实践中锻炼出来的，所以我们应积极参与人际交往，并在人际交往中总结经验，学会处理交往中的冲突与矛盾，加强自身修养，努力克服交往中的不良个性，例如以自我为中心、心胸狭隘、对人不真诚等。材料三以和为本，以平为贵同学们好！在演讲之前，我想问个问题。有多少人没与父母吵过架？举个手我看一下。好，看来大家都有过这样的经历。遇到这样的事情，该怎样处理呢？这就是我今天演讲的主题：“以和为本，以平为贵。”家是我们的避风港，是我们赖以生存的地方。现在我们的一切需要都是父母给予的。只有把家庭关系处理好，家庭成员之间变得和睦，我们才能幸福地生活，才有时间与精力放在学习上。这就是“和”。我们长大了，逐步有了自己的思想，也有了自己的兴趣爱好，难免跟父母会产生分歧。这时候，我们不应该盲目地听从父母，更不应该一意孤行，应该在自己思考后，跟父母进行平等的沟通，再进行选择。这就是“平”。那么，如何做到与父母“和”“平”相处呢?首先，要理解父母，帮父母做自己力所能及的事情。这样可以增强家庭成员之间的凝聚力，也可以让父母感觉到，我们已经长大了。其次，产生了分歧，就要以和睦为根本，不能向父母大吵大闹。要与父母进行友好的沟通，掂量一下：是父母的想法好，还是自己的想法好。道德与法治课不是教过我们吗？权衡利弊，做出选择。这样，家就会变得更加和睦，这就是我所说的“以和为本”。第三，我们和父母的沟通，最重要的是相互理解和尊重。父母应该理解和尊重我们。每个人都是独立的个体，可以拥有属于自