2025版高中语文第五单元课时跟踪检测九家-祖孙之间含解析新人教版选修中国小说欣赏

PAGE6-课时跟踪检测(九)《家》——祖孙之间(时间：40分钟满分：60分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是()①李泰祥的横空出世，改写了台湾流行音乐史。他的曲子融合古典与流行，甚至让艺术歌曲与民谣风味并存不悖。②他特别谦和，有求必应，看上去神清气爽，道貌俨然，泱泱然有大德之风。③一小区业主在楼顶违章盖别墅，六年来持续的施工让楼下居民不堪其扰，纷纷卖房或搬走，如今这栋楼已十室九空。④这部小说刚刚在网上连载，就好评如潮。接着，出版人、制片人、编剧，纷至沓来。一时间，他红遍了大江南北。⑤闻名歌颂家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，令人潸然泪下。⑥假如秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为远的不说，特别观赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度为相，广有羽翼，政治人脉极旺。A．①②④ B．①③⑥C．③⑤⑥ D．②④⑤解析：①并存不悖：指同时存在而不冲突。运用正确。②道貌俨然：神态庄重，外貌肃穆正经。运用正确。③十室九空：十户人家九家空。形容天灾人祸使得人民流离失所的凄惨景象。不合语境。④纷至沓来：形容接连不断地到来。运用正确。⑤长歌当哭：用写文章来代替哭泣。望文生义。⑥广有羽翼：到处都有帮凶。含贬义，用在此处为贬褒误用。答案：C2．下列各句中，没有语病的一句是()A．澳大利亚移民局近日宣布，将为中国公民的旅游或商务探访签证申请者开启优先审理服务，这一举措有望令澳大利亚成为更吸引游客的国家。B．从胡适、陈独秀、鲁迅对文学革命的看法来看，尽管有特性、见识的差异，但他们的行为是团结一样的，是攻击旧文化的同一个战壕的战友。C．此次对捷克的历史性访问，不仅将推动中捷各领域的互利合作，推动两国关系提升到新高度，而且也将为中欧关系的发展注入强大的新动力。D．长远地看，一家公司在留给社会乃至人类的价值中，物质财宝不是最重要的，它的创新机制、价值关怀与长远志向，才是最为珍贵的。解析：A项，“中国公民”与“签证申请者”语意重复，可删掉“公民”或“者”。B项，搭配不当，删掉“的行为”。D项，中途易辙，“一家公司”缺乏谓语陈述，可将“在”移至“一家公司”前。答案：C3．下列各句中，表达得体的一句是()A．今日我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，感谢你们的倾听！B．现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中干脆蹲班下来的，学问渊博，阅历丰富，没有一个是省油的灯。C．张经理，您家父今日来公司找您，您不在，我负责接待的；他嘱咐说您回公司后，肯定要跟他打个电话。D．“相识你自己”是一个很深邃的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以说明，讲得特别浅显易懂，我收获很大。解析：A项，“倾听”运用对象有误；B项，“省油的灯”含贬义，“蹲班”一词不恰当；C项，“家父”运用对象有误，“家父”是面对别人对自己父亲的称呼，而称别人的父亲，叫“令尊”，此句中“您”与“家父”冲突。答案：D4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()曾几何时，台海阴云密布，两岸军事对峙，同胞隔海相望，亲人音讯断绝，给多数家庭留下了刻骨铭心的伤痛，以及无法弥补的缺憾。然而，______。两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。A．兄弟亲情海峡隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望B．海峡兄弟亲情隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望C．海峡隔不断兄弟亲情，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望D．兄弟亲情不能被海峡隔断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望解析：留意前后语境，特殊是填入句子的主语。“挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望”，它的主语必需是“海峡”，故解除A、D项，“隔不断”要放在紧靠主语的后面，故选C。答案：C二、阅读鉴赏(38分)(一)课内阅读(19分)阅读从“祖父冷笑了一声”至“觉慧忍住气和平地分辩道”，回答问题。5．“他想分辩几句”“觉慧忍住气和平地分辩道”，面对威历的祖父的话语，觉慧老想分辩，为什么？(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：觉慧是最早的觉醒者，他敢于宣扬新思想，抨击旧道学、旧秩序。6．学生不学习，“太嚣张了，太胡闹了”，高老太爷的看法是不是也有几分道理？(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：没有正义道理。封建势力已很反动，这些青年在社会上主动宣扬革命思想，参与和封建势力、封建礼教绽开威猛的战斗，他们是正义的。7．爷爷动气，孙子忍住气，真是“气”不打一处来，请分析。(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：爷爷气得是孙子不好好上学却在外面胡闹；孙子气得是正义得不到伸张，碍于老人只得忍气吞声。8．这段情节，主要运用了哪些描写手法？有何效果？(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：主要运用了语言描写和动作描写，形象地刻画了爷爷的冷酷、专制和少有的关爱。(二)课外阅读(19分)阅读下面两个文段，完成后面的题目。折梅“家，什么家！不过是一个‘狭的笼’！”觉慧照旧在屋子里踱着。“我要出去，我肯定要出去，看他们把我怎样！”他说着，就往外面走。走出房门下了石阶，进了花园的外门，始终往花园里去了。他进了一道月洞门。一座大的假山立在他的面前，脚下是石子铺的路，路分左右两段。他向左边走去。路是往上斜的，并不宽，但很曲折，路的尽处是一个山洞。他走出洞来便望见路往下斜，同时一股芳香扑到他的鼻端。眼前一片浅红色。这是一片梅林，红白两种梅花开得正繁。他走进了梅林，踏着散落在地上的花瓣，用手拨开垂下的树枝，在梅林里面慢步闲走。他无意间抬起头，望见前面远远地有蓝色的东西晃动。他拨开下垂的树枝向那个地方走去。他走了几步，便认出来那是一个人。那个人正在弯曲的石桥上走着，明显是向他这一面走过来。他望见了来人的全身，他还望见垂在背后的辫子。这是鸣凤。他望见鸣凤正在折一枝往下垂的梅花。“鸣凤，你在这儿做什么？”他带笑地问。鸣凤的留意力正集中在那枝梅花上面，不曾望见他走近。她突然听见他的声音，不觉惊讶地松了手来看他。她望见来的是觉慧，便放心地笑了笑，说：“我说是哪个？原来是三少爷。”她又伸手去把那根枝子折断了，拿在手里看了看。“哪个喊你折的？为什么在这时候才来折，不在早晨折呢？”“太太喊我折的，说是姑太太要，等一会儿二少爷带去。”鸣凤说着望见左边有一枝，花很多，形态也好，便伸手去折，但是她的身子短了一点够不着。“你看，那有一支很好的！”他兴奋地说。她抬起头，笑问道：“在哪儿？”“那儿不是？”他伸手向着旁边树上一指。她的眼光跟着他的手希望去。树上果真有一枝很好的花。这一枝离地颇高，花也不少，大部分都是含苞未放。枝子弯曲而有力，令人注目。他几步便爬上树去。一只脚站在分枝的地方，一只脚踏住一根粗大的枝子，把近中心的那一根粗的树枝夹在两腿中间，伸出一只手去折，但是手还抓不到那枝花。他便缩回手去。树枝大大地动了一下，花朵纷纷地往下落。他听见鸣凤在下面叫：“三少爷，当心点，当心点！”“不要怕。”他说着便放开腿，把右手紧紧挽住近中心的那根树枝，先把左脚提起，在另一树枝上重重地踏了两下，试试看树枝是否载得起他，然后把右脚也移了过去。他俯下身子折那枝花，折了三下才把那一枝折断，拿在手里。他又把右脚移回到从前的那根树枝上，埋头去看下面，正望见鸣凤的仰着的脸。投湖六十多岁的孔教会头面人物冯乐山看上了鸣凤，高老太爷逼鸣凤三天后嫁给冯乐山为妾。其次天的晚上：鸣凤不回自己的房间，却始终往花园里走去。她一路上摸索着，费了很大的力，才走到她的目的地——湖畔。湖水在黑暗中发光，水面上时时有鱼的唼喋声。她茫然地立在那里，回想着许很多多的往事。他跟她的关系一幕一幕地在她的脑子里重现。她慢慢地可以在黑暗中辨物了。一草一木，在她的眼前朦胧地显露出来，变得特别可爱，而同时她清晰地知道她就要跟这一切分开了。世界是这样静。人们都睡了。然而他们都活着。全部的人都活着，只有她一个人就要死了。过去十七年中她所能够记忆的是打骂，流眼泪，侍候别人，此外便是她现在所要身殉的爱。在生活里她享受的比别人少，而现在在这样轻的年纪，她就要最先离开这个世界了。明天，全部的人都有明天，然而在她的前面却横着一片黑暗，那一片、一片接连着始终到无穷的黑暗，在那里是没有明天的。是的，她的生活里是恒久没有明天的。明天，小鸟在树枝上唱歌，朝日的阳光染黄树梢，在水面上散布多数明珠的时候，她已经恒久闭上眼睛看不见这一切了。这时候她下定决心了。她不再迟疑了。她留意地看那安静的水面。她要把身子投在晶莹澄澈的湖水里，那里倒是一个很好的寄身的地方，她死了也落得一个清白的身子。安静的水面被扰乱了，湖里起了大的响声，荡漾在静夜的空气中许久不散。空气里充满着哀叫的余音，似乎完全的花园都在低声哭了。9．“眼前一片浅红色。这是一片梅林，红白两种梅花开得正繁。”这句话有什么象征意义？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：盎然的景象表现出了觉慧和鸣凤两人纯净的爱情及他们对美妙生活的憧憬。10．《折梅》中情节的描绘有何特色？反映了什么内容？(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：色调欢快明朗，笔触圆润细腻。表现了一幅青年男女青春洋溢、朝气蓬勃、酷爱生活的动人情景。11．《折梅》和《投湖》两文前后比照，有何好处？(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：两者前后比照，突出了年轻人美妙的青春活力和追求自由的志向被封建势力摧残后的不幸，富有剧烈的艺术震撼力。12．当年巴金谈及“鸣凤”这一人物原型时，曾说：“我们家里有一个叫翠凤的丫头。……我们有一个远房亲戚要讨她去做姨太太，却被她严词拒绝。……她后来欢乐地嫁了人。她嫁的自然是一个贫困的丈夫。”巴金“家”里的“翠凤”欢乐地嫁人了，巴金《家》中的“鸣凤”却凄惨地投湖了。对作家这样的艺术处理，有的人认为很好，有的人认为不好，你的看法是怎样的呢？请结合小说《家》或《家》的选文进行分析。(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：认为好的分析是：这能让鸣凤性格的悲剧意义更为突出，青春的美妙与青春价值的陨落形成剧烈的对比，更能突出封建势力的恶劣、反动，激发人们反封建的革命热忱。认为不好的分析是：这虽能使鸣凤的性格更为显明突出，且能激发人们抗拒封建家长制的意识，但完备的结局也能给大众带来更多的愉悦感和对美妙生活的憧憬心理。(基本意思对即可)三、语言表达(10分)13．依据语言环境，用口语方式转述下面书面语材料的内容。(4分)材料：(1)巴金祖籍浙江嘉兴。(2)他是我国现当代文学史上在长篇小说、短篇小说方面都很有成就(以长篇小说见长)的杰出作家。(3)1928年第一部长篇小说《灭亡》问世。(4)继而，创作了“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)。(5)曾被鲁迅誉为“一个有热忱的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在下面的横线上。作为导游，你在带领游客参观巴金故居时，向大家介绍说：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________