大学财务管理课程设计

大学财务管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握财务管理的基本概念、原则和方法；

2.理解企业财务报表的构成、编制和分析；

3.学会使用财务比率分析企业的财务状况和经营成果；

4.了解企业投资、融资和利润分配决策的理论与实践。

技能目标：

1.能够独立分析企业财务报表，并进行财务比率计算；

2.能够运用财务管理原则和方法解决实际问题；

3.能够运用财务软件进行基本的财务数据分析；

4.能够撰写财务分析报告，提出合理建议。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财务管理的兴趣，激发学习热情；

2.培养学生的团队协作精神，提高沟通能力；

3.增强学生的法律意识、诚信意识和责任感；

4.培养学生具备正确的金钱观和消费观。

课程性质：本课程为大学本科财务管理专业核心课程，旨在培养学生具备扎实的财务管理理论基础和实践能力。

学生特点：学生具备一定的会计、经济学基础知识，思维活跃，具有较强的学习能力和探索精神。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分运用案例分析、课堂讨论等方法，提高学生的参与度和积极性。通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.财务管理导论

-财务管理概念、目标与职能

-财务管理原则与方法

-财务管理环境分析

2.财务报表分析

-财务报表的构成与编制

-财务比率分析

-财务趋势分析

3.资金筹集与管理

-资金需求预测

-筹资渠道与筹资方式

-资本成本与资本结构

4.投资决策

-投资项目评价方法

-投资风险分析

-投资决策实践案例

5.营运资金管理

-营运资金政策

-现金管理

-应收账款与存货管理

6.利润分配决策

-利润分配政策

-股利政策选择

-股票回购与股权激励

7.财务风险管理

-财务风险识别与评估

-财务风险控制策略

-财务危机预警与应对

教学内容按照上述大纲进行安排和进度规划，确保课程的科学性和系统性。教材章节与上述内容相对应，涵盖财务管理的基本理论、实务操作和案例分析，以帮助学生全面掌握财务管理知识。

三、教学方法

1.讲授法：针对财务管理的基本概念、原则、方法等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内系统地掌握课程内容。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.讨论法：在课程中，针对重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和沟通能力。讨论结束后，进行总结和点评，加深学生对知识点的理解。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生分析企业财务报表、财务决策等，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。通过案例讨论，使学生更加深入地了解企业财务管理的过程和策略。

4.实验法：利用财务软件和模拟实验，让学生在实际操作中掌握财务管理的方法和技巧。实验法有助于培养学生的动手能力和实际操作能力，提高学生对财务管理的兴趣。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生、学生与学生之间开展互动，鼓励学生提问、发表见解，充分调动学生的学习积极性。同时，通过课堂提问、小组竞赛等形式，检验学生的学习效果，并及时给予反馈。

6.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和拓展阅读，方便学生随时查阅和自主学习。同时，开展线上讨论、答疑等活动，提高教学效果。

7.实践教学：组织学生实地参观企业，了解企业财务管理现状，使学生在实践中感受财务管理的实际应用。此外，鼓励学生参加实习、社会实践等活动，提高学生的职业素养和就业竞争力。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的表现，以考察学生的学习积极性和参与度。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、问题分析、团队合作等，以检验学生的团队协作和沟通能力。

-课堂练习：定期进行课堂练习，评估学生对财务管理知识的掌握程度，及时发现问题并进行针对性指导。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论分析、案例分析、计算题等，以评估学生对财务管理理论的理解和运用能力。

-作业批改：对学生的作业进行详细批改，给予反馈和建议，帮助学生巩固知识，提高作业质量。

3.考试评估：

-期中考试：评估学生对前半学期所学知识点的掌握程度，考试形式包括选择题、计算题、简答题等。

-期末考试：全面评估学生对整个课程知识的掌握，考试内容包括理论知识和实务操作，形式多样化，如案例分析、论述题等。

-考试标准：制定明确的评分标准，确保考试的客观性和公正性。

4.实践活动评估：

-参观企业：评估学生在企业参观过程中的学习态度、观察能力和总结反思能力。

-实习报告：评估学生在实习期间的学习成果，包括实习经历、工作总结、心得体会等。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和实践活动等多方面评估，全面反映学生的学习成果。

-采用多元化的评估方法，关注学生的过程性学习和能力提升，提高评估的准确性和公正性。

-定期向学生反馈评估结果，鼓励学生根据评估结果调整学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第一周至第四周：财务管理导论、财务报表分析；

-第五周至第八周：资金筹集与管理、投资决策；

-第九周至第十二周：营运资金管理、利润分配决策；

-第十三周至第十六周：财务风险管理、综合案例分析。

2.教学时间：

-课堂讲授：根据课程进度，安排在每周的固定时间进行，确保学生有足够的时间吸收和理解新知识。

-小组讨论、课堂练习：在课堂讲授后安排，以加深学生对知识点的掌握。

-作业：每周布置一次，要求学生在规定时间内完成，以巩固所学知识。

-考试：期中考试安排在第八周，期末考试安排在第十六周。

3.教学地点：

-课堂讲授：安排在教室进行，确保教学环境舒适、设施齐全。

-实践活动：根据实际情况，安排在企业或实验室进行，以便学生更好地了解实际操作。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排充分考虑到学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行授课。

-在课程设置上，结合学生的兴趣爱好，引入与生活实际相关的案例，提高学生的学