基层治理实训课程设计

基层治理实训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解基层治理的基本概念和重要性，掌握基层治理的组织结构和运作流程。

2.帮助学生了解我国基层治理的政策法规，认识基层治理中的关键问题和挑战。

3.引导学生掌握基层治理中的沟通协作、矛盾化解、民生服务等方面的基本知识和方法。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析基层治理案例，提出解决问题的方案和建议的能力。

2.提高学生在基层治理实践中的沟通、协调、组织等综合能力。

3.培养学生运用现代信息技术，收集、处理和传播基层治理相关信息的能力。

情感态度价值观目标：

1.增强学生对基层治理工作的认同感和责任感，激发他们为基层治理事业贡献力量的意愿。

2.培养学生热爱家乡、服务人民的情感，树立正确的价值观和人生观。

3.引导学生尊重基层治理中的不同意见和多元文化，形成包容、合作、共赢的思维方式。

本课程旨在通过实训教学，使学生在掌握基层治理相关知识的基础上，提高实践操作能力，培养具备创新精神和责任意识的基层治理人才。课程性质为实践性、应用性，结合学生年级特点，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。在教学过程中，要求教师关注学生个体差异，采用多样化的教学方法和评估手段，确保课程目标的实现。通过本课程的学习，学生将能够具备基层治理所需的各项能力，为将来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.基层治理概述

-基层治理的定义、功能与作用

-基层治理的组织结构及运作机制

-我国基层治理的政策法规及发展趋势

2.基层治理关键问题

-基层治理面临的挑战与困境

-民生服务与基层治理的关系

-矛盾化解与基层治理实践

3.基层治理实践技能

-沟通协作技巧

-基层组织建设与项目管理

-现代信息技术在基层治理中的应用

4.基层治理案例分析

-国内外典型基层治理案例

-案例分析方法与技巧

-案例启示与经验借鉴

5.基层治理实训

-实训项目设计与实施

-实训过程中的指导与评估

-实训成果展示与总结

教学内容依据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。教学大纲明确指出教材的章节内容，确保教学进度与课程目标相符合。通过以上教学内容的学习，学生将全面掌握基层治理的相关知识和实践技能，为基层治理工作打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师以系统的讲解方式传授基层治理的基本概念、理论知识和政策法规。通过清晰的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对基层治理中的热点问题、案例及实训项目，组织学生进行小组讨论和课堂发言。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：挑选具有代表性的基层治理案例，引导学生通过分析、讨论，提炼出基层治理的规律和经验。提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：通过组织实地考察、模拟实训等实验活动，让学生亲身参与基层治理实践，增强学生的实践操作能力和创新精神。

5.情景教学法：设置模拟情景，让学生扮演不同角色，体验基层治理工作的实际情况。培养学生沟通、协调、组织等综合能力。

6.互动式教学：充分利用提问、问答、小组竞赛等形式，增强课堂教学的互动性，提高学生的学习积极性。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，开展线上学习、讨论和资源共享，拓展学生的学习空间和时间。

8.评价与反馈：实施过程性评价，关注学生在课堂讨论、案例分析、实训项目等环节的表现，及时给予反馈，指导学生提高。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等环节的表现，占总评的20%。

-小组讨论：评估学生在小组合作中的贡献，包括观点阐述、协作态度等，占总评的10%。

-实训参与：评估学生在实训项目中的实践操作、问题解决和团队协作能力，占总评的20%。

2.作业评估：

-案例分析报告：学生针对所提供的基层治理案例，撰写分析报告，评估其分析能力、思考深度和书面表达能力，占总评的20%。

-研究论文：学生就基层治理相关主题，撰写一篇研究论文，评估其研究能力、论证逻辑和创新能力，占总评的10%。

3.考试评估：

-期末闭卷考试：考察学生对基层治理基本概念、理论知识和政策法规的掌握程度，占总评的30%。

-实训成果展示：学生以小组形式展示实训项目成果，评估其实训过程中的学习效果和综合运用能力，占总评的10%。

4.过程性评估：

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，评估其学习态度和知识梳理能力。

-课后反思：要求学生针对每节课或实训项目撰写反思日记，评估其自我认知和自我提升能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：基层治理概述、政策法规及发展趋势

-第二周：基层治理组织结构与运作机制、关键问题

-第三周：基层治理实践技能（沟通协作、组织建设、信息技术应用）

-第四周：基层治理案例分析及讨论

-第五周：实训项目一（设计、实施与评估）

-第六周：实训项目二（设计、实施与评估）

-第七周：期末复习与考试准备

-第八周：期末考试及成果展示

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时。

-课余时间安排实训项目、小组讨论及课后反思。

-期末安排2课时进行成果展示和考试。

3.教学地点：

-理论课：学校教室

-实训项目：学校实验室、社区实践基地等

-成果展示：学校报告厅或教室