可行性研究课程设计

可行性研究课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握可行性研究的概念、目的和基本步骤，理解其在项目决策中的重要性。

2.学会运用SWOT分析法、成本效益分析法等工具，对项目可行性进行分析。

3.掌握撰写可行性研究报告的基本结构和方法。

技能目标：

1.培养学生独立进行可行性分析的能力，提高其解决问题的实践操作能力。

2.培养学生团队协作、沟通表达的能力，提高其在项目过程中的协调组织能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、客观、负责的科学态度，树立正确的价值观。

2.增强学生的创新意识和实践精神，激发其探索未知领域的兴趣。

3.培养学生关注社会热点问题，提高其社会责任感和使命感。

本课程针对学生年级特点，注重理论知识与实践操作相结合，旨在提高学生的综合素养，为未来项目决策和管理打下坚实基础。教学要求严格，注重培养学生的学习能力、思维能力和团队协作能力，使学生在掌握知识的同时，形成良好的情感态度价值观。课程目标具体明确，可衡量，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下三个方面：

1.理论知识：

-可行性研究的概念、目的和意义。

-可行性研究的基本步骤和方法。

-SWOT分析法、成本效益分析法等工具的运用。

教学内容关联教材相关章节，确保学生掌握可行性研究的基本理论。

2.实践操作：

-案例分析：分析典型项目可行性研究报告，了解其结构和内容。

-小组讨论：分组对具体项目进行可行性分析，运用所学知识解决实际问题。

-撰写报告：根据分析结果，撰写可行性研究报告。

实践操作部分结合教材内容，注重培养学生的实际操作能力。

3.教学安排与进度：

-理论知识：2课时，讲解可行性研究的基本概念和步骤，介绍分析工具。

-实践操作：3课时，进行案例分析、小组讨论和报告撰写。

教学内容安排合理，保证学生在掌握理论知识的基础上，充分锻炼实践能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以生动形象的语言，系统讲解可行性研究的基本概念、目的、步骤及分析方法。结合教材内容，通过举例说明，帮助学生理解理论知识，为实践操作奠定基础。

2.案例分析法：挑选具有代表性的可行性研究报告，组织学生进行分析。引导学生运用所学知识，从实际案例中提炼关键信息，培养学生的问题分析和解决能力。

3.讨论法：针对具体项目，将学生分成小组，进行可行性分析。鼓励学生积极参与讨论，充分发表自己的见解，提高学生的沟通表达能力和团队协作能力。

4.实验法：组织学生进行小组合作，对具体项目进行可行性分析。让学生在实际操作中，运用所学理论知识，掌握可行性研究的方法和技巧。

5.情景教学法：创设实际项目场景，让学生模拟担任项目团队成员，进行可行性研究。激发学生的参与热情，提高其实践操作能力。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提问，引导学生思考。鼓励学生提问，解答学生疑问，促进师生之间的互动，提高教学效果。

7.作品展示法：学生完成可行性研究报告后，进行作品展示。其他同学和教师共同评价，提出改进意见和建议，促进学生之间的交流与学习。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等方面，评估学生的积极主动性和团队合作能力。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况。

-小组讨论：评估学生在讨论中的贡献，如观点阐述、问题分析等。

2.作业：占总评的20%。布置与教材内容相关的作业，包括课后习题、小论文等，评估学生对理论知识的掌握程度。

-课后习题：检查学生对可行性研究基本概念、步骤等知识的掌握。

-小论文：评估学生对可行性研究方法的理解和应用能力。

3.实践操作：占总评的30%。通过案例分析、小组讨论和报告撰写等环节，评估学生的实践操作能力。

-案例分析：评估学生对实际案例的理解和分析能力。

-可行性研究报告：评价学生撰写报告的质量，包括结构、内容、分析等。

4.考试：占总评的20%。期末进行闭卷考试，全面检查学生对本章节知识的掌握和应用能力。

-选择题：考察学生对基本概念、理论知识的记忆。

-简答题：评估学生对可行性研究方法、步骤的理解和应用。

-论述题：考查学生的分析能力、解决问题的能力以及创新能力。

本教学评估设计客观、公正，注重过程与结果相结合，全面反映学生的学习成果。通过多元化评估方式，激发学生的学习积极性，促进其全面发展。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本章节教学安排如下：

1.教学进度：

-理论知识：2课时，安排在第1周进行，重点讲解可行性研究的基本概念、目的、步骤及分析方法。

-案例分析：2课时，安排在第2周进行，引导学生运用所学理论知识分析实际案例。

-小组讨论与报告撰写：3课时，安排在第3周至第4周，分阶段进行，让学生在实践中掌握可行性研究方法。

-考试复习：2课时，安排在期末考前，帮助学生巩固本章节知识。

2.教学时间：

-课时安排：共计9课时，每周安排2-3课时，确保教学进度合理紧凑。

-课外时间：鼓励学生在课外时间进行自主学习、讨论和完成作业，提高学习效果。

3.教学地点：

-理论授课：安排在普通教室进行，方便教师讲解和学生听讲。

-实践环节：安排在实验室或讨论室，为学生提供良好的实践操作环境和设备。

-考试：安排在标准化考场进行，确保考试环境安静、舒适。

4.学生实际情况和需求：

-考虑到学生的作息时间，教学安排尽量避开学生疲劳时段。