广东省江门市道德与法治初二上学期模拟试卷及解答

广东省江门市道德与法治初二上学期模拟试卷及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、法律是一种特殊的行为规范，它的最显著特征是（）A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律以权利和义务为内容答案：B解析：本题主要考查法律的特征。选项A，法律是由国家制定或认可的，这是法律的特征之一，但它不是最显著的特征，故A不符合题意。选项B，法律作为一种特殊的行为规范，它的最显著特征是法律是由国家强制力保证实施的，故B符合题意。选项C，法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律的特征之一，但同样不是最显著的特征，故C不符合题意。选项D，法律以权利和义务为内容，这是法律的内容方面的特点，而不是其作为行为规范的最显著特征，故D不符合题意。2、八年级学生李某多次持刀抢劫小学生的财物，人民法院认定李某犯了抢劫罪，依法判处其有期徒刑。李某的行为（）①是严重不良行为②具有严重社会危害性③触犯刑法④应受刑罚处罚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：D解析：本题主要考查犯罪的特征。①严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为，而李某的行为已经构成了犯罪，应受刑罚处罚，所以①说法错误。②李某的行为是犯罪行为，而犯罪具有严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征，故②说法正确。③李某的行为已经触犯了刑法，构成了抢劫罪，所以③说法正确。④李某因抢劫罪被判处有期徒刑，这体现了犯罪应受刑罚处罚，故④说法正确。综上所述，本题的正确答案是：D。3、小丽同学因一次考试失利，就认定自己脑子笨，不是读书的料，于是自暴自弃。这是一种（）A.自信的表现B.自负的表现C.自卑的表现D.虚荣的表现答案：C解析：本题主要考查对自卑心理的理解。选项A，自信是一种积极的心理状态，表现为对自己能力的肯定和对未来的积极预期。但小丽因一次考试失利就全盘否定自己，显然不是自信的表现，故A错误。选项B，自负是过度地高估自己，常常表现为骄傲自大、目中无人。但小丽是因考试失利而自我否定，与自负相反，故B错误。选项C，自卑是一种消极的心理状态，表现为对自己的能力和价值持怀疑或否定的态度。小丽因一次考试失利就认定自己脑子笨，不是读书的料，并因此自暴自弃，这正是自卑的表现，故C正确。选项D，虚荣是指追求表面上的荣耀和光彩，常常通过夸大或虚构自己的成就来赢得他人的赞赏。但小丽的行为是自我否定，与虚荣无关，故D错误。4、某校八年级（1）班在道德与法治课上开展了“维护公平正义”的主题探究活动，同学们纷纷发表了自己的看法。下列观点正确的是（）A.公平就是让人人拥有相同的权利和机会B.正义行为都是有利于社会进步、维护公共利益的行为C.公平是相对的，世上没有绝对的公平D.正义要求每个人必须遵守社会制度和规则答案：B、C、D解析：本题主要考查对公平正义的理解。选项A，公平确实意味着每个人都应该享有平等的权利和机会，但这并不意味着“人人拥有相同的权利和机会”。因为不同的个体在社会中扮演着不同的角色，拥有不同的能力和条件，所以他们的权利和机会可能会有所不同。因此，A选项的说法过于绝对，错误。选项B，正义行为是指符合社会道德和法律规范，有利于社会进步和公共利益的行为。这些行为能够维护社会的和谐与稳定，推动社会的发展和进步。因此，B选项正确。选项C，公平是相对的，因为社会中的资源和机会是有限的，不可能完全平均地分配给每个人。同时，每个人的能力和贡献也是不同的，因此他们应该获得的回报也会有所不同。所以，世上没有绝对的公平，只有相对的公平。C选项正确。选项D，正义是社会制度的首要价值，它要求每个人都必须遵守社会制度和规则，以维护社会的秩序和稳定。只有每个人都遵守规则，才能确保社会的公平和正义得以实现。因此，D选项正确。综上所述，本题的正确答案是B、C、D。5、某校学生小张，他骑自行车上学需要经过四个路口，假设每个路口遇到红灯的概率为(1/3)，他上学经过这四个路口中，至少遇到一次红灯的概率为_______．A.(8/81)B.(65/81)C.(1/81)D.(16/81)答案：B解析：首先，考虑小张在四个路口都不遇到红灯的概率。由于每个路口遇到红灯的概率为13，那么不遇到红灯的概率就是1因此，四个路口都不遇到红灯的概率为：P都不遇到红灯=P至少遇到一次红灯=1−6、中学生李某因盗窃同学的手机被学校给予处分，李某的行为属于()A.一般违法行为B.严重违法行为C.犯罪行为D.不良行为答案：A解析：本题主要考查对违法行为类型的理解。选项A，一般违法行为是指违反刑法以外的其他法律的行为，通常社会危害性较小，尚未触犯刑法，依法应受刑罚处罚以外的法律制裁。中学生李某因盗窃同学的手机被学校给予处分，说明他的行为违反了治安管理处罚法，但尚未达到犯罪的程度，因此属于一般违法行为，故A正确。选项B，严重违法行为通常指的是犯罪行为，即违反刑法，依法应受刑罚处罚的行为。李某的行为并未触犯刑法，因此不属于严重违法行为，故B错误。选项C，犯罪行为是违反刑法，依法应受刑罚处罚的行为。李某的行为并未触犯刑法，因此不属于犯罪行为，故C错误。选项D，不良行为是指不道德、不规范的行为，与违法行为在性质上有所区别。李某的行为已经触犯了法律，因此不仅仅是不良行为，故D错误。综上所述，正确答案是A。7、以下关于情绪的理解，不正确的是（）A.情绪受多方面因素影响，复杂多变B.情绪是一种内心体验和感受，但无法外显C.情绪与个人的生活态度紧密相关D.情绪会影响我们的观念和行动答案：B解析：本题要求选出对情绪理解不正确的选项。选项A，情绪具有多样性，受个人的境遇、社会生活和个人生理周期等多种因素的影响，所以情绪复杂多变，故A说法正确。选项B，情绪可以通过表情、动作和声音等多种方式表现出来，如喜悦时面带微笑，愤怒时眉头紧锁等，情绪不仅是一种内心体验和感受，还可以外显，故B说法错误。选项C，个人的生活态度会影响对事物的看法和感受，从而引发不同的情绪反应，因此情绪与个人的生活态度紧密相关，故C说法正确。选项D，情绪会影响我们的认知、决策和行为，积极的情绪有助于我们更好地应对挑战和困难，而消极的情绪则可能阻碍我们的行动和进步，所以情绪会影响我们的观念和行动，故D说法正确。8、李明在公交车上发现小偷正在偷乘客的钱包，他机智地用手机拍下小偷的作案过程并立即报警。李明的行为是（）A.见义勇为，自觉履行公民义务B.履行道德义务，与违法犯罪行为作斗争C.故意制造事端，引起社会混乱D.超越了自身职责范围，不值得提倡答案：B解析：本题考查对见义勇为行为的认识。选项A，李明发现小偷正在偷乘客的钱包后机智地用手机拍下小偷的作案过程并立即报警，这是同违法犯罪行为作斗争的表现，属于道德义务，不是公民义务，故A错误。选项B，李明发现小偷正在偷乘客的钱包后，他机智地拍下小偷的作案过程并立即报警，这是履行道德义务，与违法犯罪行为作斗争，故B正确。选项C，李明机智地拍下小偷的作案过程并报警是敢于同违法犯罪行为作斗争的表现，不是故意制造事端，故C错误。选项D，李明机智地拍下小偷的作案过程并报警是敢于同违法犯罪行为作斗争的表现，是正义行为，没有超越自身职责范围，应该提倡，故D错误。综上所述，本题的正确答案是：B。9、小芳利用暑假时间，从南宁出发乘坐火车去北京旅游，沿途依次看到的景观是（）A.森林﹣草原﹣荒漠B.荒漠﹣草原﹣森林C.草原﹣荒漠﹣森林D.森林﹣荒漠﹣草原答案：A解析：本题考察的是我国地理景观的分布特点。选项A，小芳从南宁出发，这里是南方地区，植被以森林为主。随着她向北旅行，进入北方地区，由于降水逐渐减少，植被由森林过渡到草原，再进入西北地区，则出现荒漠景观。因此，沿途依次看到的景观是森林﹣草原﹣荒漠，A选项正确。选项B，该选项描述的景观顺序与实际情况相反，故B错误。选项C，此选项描述的草原出现在荒漠之前，与实际情况不符，故C错误。选项D，荒漠通常出现在降水更少的地区，而森林是降水较多的地区的典型植被，因此荒漠不可能出现在森林之前，故D错误。10、下列对诚信理解不正确的是（）A.诚信是一个人安身立命之本B.诚信是企业的无形资产C.诚信促进社会文明、国家兴旺D.诚信是传统美德，与法无关答案：D解析：本题要求选出对诚信理解不正确的选项。选项A，诚信是个人立身处世的根本，没有诚信的人难以在社会上立足，故A理解正确，但不符合题意。选项B，诚信是企业宝贵的无形资产，它能为企业带来良好的声誉和经济效益，故B理解正确，但不符合题意。选项C，诚信是社会和谐稳定的“润滑剂”，能减少社会矛盾和冲突，促进社会文明和国家兴旺，故C理解正确，但不符合题意。选项D，诚信既是中华民族的传统美德，也是法律规范，诚信缺失会受到法律的制裁，因此说诚信与法无关是错误的，故D理解不正确，但符合题意。综上所述，本题的正确答案是：D。11、小明在超市购物时，用10元付了8元钱的商品，在这件交易中，货币执行的职能是（）A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.贮藏手段答案：B解析：选项A，价值尺度是货币用来衡量和表现商品价值的一种职能，是货币的最基本、最重要的职能。在商品交换过程中，商品的价值量的大小表现为货币的多少，商品的价值通过货币来表现就是商品的价格。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。题干中，小明用10元付了8元钱的商品，是实实在在的货币交易，故A不符合题意。选项B，流通手段亦称“购买手段”。流通手段是指货币在商品流通过程中起媒介作用时所发挥的职能。货币作为流通手段，也就是在商品交换中充当一般等价物的职能。在简单的商品流通中，商品-货币-商品，货币在这里为商品直接交换的“媒介”，起“桥梁”“中间物”的作用，题干中小明用10元付了8元钱的商品，正是货币在商品交换中充当一般等价物的职能，即流通手段，故B符合题意。选项C，支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来支付债务。后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。题干中并未体现货币支付债务或工资等，故C不符合题意。选项D，贮藏手段是货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。货币作为贮藏手段能够自发地调节流通中的货币量。当流通中需要的货币量减少时，多余的货币就退出流通；当流通中需要的货币量增加时，部分被贮藏的货币就进入流通。题干中并未体现货币被贮藏起来，故D不符合题意。12、我国宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这说明（）A.公民在法律面前一律平等B.公民享有的权利是广泛的C.公民享有的权利是真实的D.公民享有的权利是绝对的答案：A解析：选项A，宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这句话强调了年满十八周岁的公民在享有选举权和被选举权时，不会因为民族、种族、性别等任何因素而受到歧视或限制，体现了公民在法律面前一律平等的原则，故A符合题意。选项B，题目中主要讨论的是公民在选举权和被选举权方面的平等性，并未全面涉及公民享有的权利是否广泛，故B不符合题意。选项C，公民权利的真实性体现在国家从制度、法律、物质方面保障公民权利的实现，题目中并未涉及此方面内容，故C不符合题意。选项D，任何权利都不是绝对的，都需要在法律规定的范围内行使，公民享有的权利也不例外，故D说法错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：在某初中的道德与法治课堂上，老师组织了一次关于“权利与义务”的主题讨论。小明同学分享了他最近的一次经历：上个周末，他和家人一起去公园游玩，看到有人乱扔垃圾，小明立即上前制止并捡起垃圾扔进垃圾桶。回家后，他还通过社交媒体呼吁大家爱护环境，得到了很多人的点赞和支持。老师以此为例，引导同学们思考权利与义务的关系以及如何在日常生活中践行。问题：1、请结合小明的行为，分析他行使了哪些权利？又履行了哪些义务？答案：小明行使了言论自由的权利，通过社交媒体呼吁大家爱护环境；同时，他也履行了保护环境的义务，主动捡起垃圾并制止他人乱扔垃圾的行为。2、权利与义务之间有什么关系？请简要说明。答案：权利与义务是相互依存、相互促进的。公民的权利与义务相互对应、相互依存、相互转化、密不可分。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。小明的例子就很好地体现了这一点，他在享受言论自由权利的同时，也积极履行了保护环境的义务。3、作为中学生，我们应该如何正确认识和对待权利与义务？答案：作为中学生，我们应该树立正确的权利义务观，认识到权利与义务是统一的，不可分割的。我们既要珍惜和正确行使自己的权利，也要增强义务观念，自觉履行法定的义务。在日常生活中，我们要像小明一样，从小事做起，从身边事做起，积极履行自己的义务，同时尊重和维护他人的权利，共同营造一个和谐、法治的社会环境。第二题阅读材料：在初二上学期的道德与法治课程中，我们深入探讨了“法律与生活”这一主题。小明是一名初二学生，他在日常生活中遇到了几个与法律紧密相关的情况，让我们通过他的经历来检验我们的法律知识。情境一：小明在学校图书馆借阅了一本畅销书，但归还时因疏忽大意忘记了在借阅期限内还回，导致产生了逾期费用。图书馆管理员依据借阅规定要求他支付这笔费用。情境二：小明在网上购物时，发现一家店铺销售的商品图片与实际收到的商品存在明显差异，且质量低劣。他尝试与卖家沟通退换货，但卖家拒绝并关闭了店铺。情境三：周末，小明和几个朋友去公园游玩，看到湖边围着一群人，原来是一个小男孩不慎落水。小明毫不犹豫地跳入湖中，成功救起了小男孩，赢得了周围人的称赞。题目：1、结合情境一，分析小明是否应该承担逾期费用，并说明理由。答案：小明应该承担逾期费用。因为图书馆借阅规定是双方协商一致的结果，对双方都有约束力。小明作为借阅者，有义务在规定的期限内归还图书。他因疏忽大意导致逾期，违反了借阅规定，因此应当承担相应的责任，即支付逾期费用。2、针对情境二，小明应该如何维护自己的合法权益？答案：小明可以通过以下途径维护自己的合法权益：首先，与卖家再次沟通，尝试协商解决问题，如要求退货退款等；其次，如果沟通无果，可以向消费者协会或有关行政部门投诉，请求其介入调解；最后，如果仍不能解决问题，可以依法向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自己的合法权益。3、结合情境三，谈谈小明救人的行为对我们有什么启示？答案：小明救人的行为体现了见义勇为、勇于担当的高尚品质，对我们有以下启示：首先，我们应该树立高度的社会责任感，积极履行道德义务和法律义务，为社会贡献自己的力量；其次，在他人遇到困难和危险时，我们应该伸出援手，尽自己所能给予帮助和支持；最后，我们要认识到，见义勇为并不意味着盲目行动，而应该在确保自身安全的前提下，采取适当的方式方法进行救助。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已成为我们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，网络言行同样需要遵守法律法规和社会道德规范。小明是一名初二学生，他热爱上网，但最近遇到了一些困惑。小明在社交媒体上发布了一条关于学校即将举行运动会的消息，并附上了自己拍摄的几张照片。不久后，他发现照片中有一位同学因姿势不佳被其他同学嘲笑，该同学因此感到十分伤心。同时，小明还加入了一个名为“学习资料共享”的群聊，群里经常有人分享未经授权的电子书籍和试卷答案，小明虽然知道这样做不对，但面对即将到来的考试压力，他也有些心动。问题：1、小明在社交媒体上发布照片时，应该注意哪些方面的问题，以避免类似伤害同学感情的事情再次发生？答案：小明在发布照片前应尊重他人的肖像权和隐私权，确保照片中不含有侵犯他人权益的内容。同时，他应考虑到照片可能带来的社会影响，避免发布可能引发嘲笑、歧视等不良后果的照片。在发布前，最好征得照片中所有人的同意，并谨慎选择发布的内容和时机。2、对于群聊中分享的未经授权的电子书籍和试卷答案，小明应该如何正确看待和处理？答案：小明应该认识到分享未经授权的电子书籍和试卷答案是侵犯知识产权的行为，不仅违反了法律法规，也违背了诚信原则。他应该拒绝参与此类活动，并主动向老师和家长反映情况。同时，他应树立正确的学习观念，通过努力学习来提升自己的学业水平，而不是依赖作弊手段来取得好成绩。3、结合小明的经历，谈谈作为中学生，我们应该如何在网络生活中做到守法与自律？答案：作为中学生，在网络生活中我们应该做到以下几点来守法与自律：首先，要增强法律意识，明确网络并非法外之地，网络言行同样需要遵守法律法规；其次，要尊重他人的权益，不发布侵犯他人肖像权、隐私权等的信息；再次，要树立正确的网络道德观念，不参与网络欺凌、造谣传谣等不良行为；最后，要自觉抵制不良信息的诱惑，不浏览、不传播违法和不良信息。同时，我们还要学会自我保护，提高网络安全意识，避免在网络生活中受到侵害。第四题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已经成为我们日常生活不可或缺的一部分。小明是一名初二的学生，他每天除了学习之外，还喜欢在网上浏览新闻、观看教学视频、参与在线讨论，甚至利用网络平台展示自己的绘画作品。然而，网络世界并非一片净土，小明也遇到过网络谣言、网络欺凌以及个人信息泄露等问题，这让他对网络环境既爱又惧。问题：1、请结合小明的经历，谈谈网络生活给我们带来了哪些积极影响和消极影响？答案：积极影响：网络生活为小明提供了丰富的信息资源，拓宽了他的视野；在线学习平台帮助他提高了学习效率，丰富了学习方式；网络还为他提供了展示自我才华的舞台，增强了自信心。消极影响：网络中也存在大量虚假信息和谣言，容易误导小明；网络欺凌现象时有发生，给他带来了心理伤害；同时，个人信息泄露的风险也时刻存在，威胁着他的隐私安全。2、面对网络谣言，我们中学生应该如何做？答案：面对网络谣言，我们中学生首先要提高媒介素养，积极学习、掌握、提高辨别不同媒介信息真伪的方法；其次，要学会信息节食，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，学会“信息节食”；同时，要自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；最重要的是，要遵守网络规则，恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者，不信谣、不传谣，发现谣言及时举报。3、为了营造健康、文明的网络环境，请你向全校师生发出倡议。答案：为了营造健康、文明的网络环境，我们向全校师生发出以下倡议：一、提高媒介素养，理性参与网络生活，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。二、恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者，做到文明上网，不传播谣言，不侮辱谩骂他人。三、积极参与网络生活，利用网络平台为