一轮复习 高中语文 激情早读

高中语文激情早读（58）记诵部分一、成语积累1.居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的危难。指要提高警惕，防止祸患。2.载舟覆舟：民众犹如水，可以承载船，也可以倾覆船。比喻人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治。3.择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。从，追随，引申为学习。4.善始善终：事情从开头到结束都做得很好。5.垂拱而治：古时多指统治者以无所作为、顺其自然的方式统治天下。多用来称赞帝王无为而治。6.戒奢以俭：戒奢侈，行节俭。戒，戒除。7.靡不有初，鲜克有终：人们不是没有(良好的)初心，但很少有人能够有很好的结局。8.从谏如流：形容能很快地接受别人的规劝，像水从高处流到低处一样顺畅自然。9.闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求严格。二、实词积累劝1.劝勉，勉励：《劝学》2.受到鼓励，勤勉，奋勉：且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。(《逍遥游》)3.劝说，劝告：怀王稚子子兰劝王行。(《屈原列传》)三、素材积累一句话记忆人物素材豪放词人苏东坡：因乌台诗案身陷囹圄，被贬黄州，但他在挫折的道路上收获了“也无风雨也无晴”的坦然。知行合一王阳明：因对宦官集团发出一声呐喊，被下进锦衣卫的诏狱，从黑暗的地狱中窥见了光明的力量。道家始祖庄子：听从了内心的召唤，宁可做一只楚国水田里“曳尾于涂中”的乌龟，孤守着自己心灵的月亮。千秋至圣孔子：为了心底的安然，甘愿在长年累月的游说中度过一生，做黑暗王国中欲亮却暗淡的残烛。楚辞之祖屈原：《楚韵》离歌声中，怀沙江，用生命诠释爱国情怀。田园鼻祖陶潜：误入生网的悔恨中，守拙归园田，用真性守护个性的孤傲。天下贤士张仪：家境寒，求魏王不得，投楚相而被打，投奔苏秦却遭辱，后得到秦惠王赏识，以“横”破“纵”。名士刘禹锡：深居陋室而心恋书香，雷海为身处喧嚣而心有诗意。千古史帝司马迁：舍弃尊严，是怀着更为强烈的忧愤写成《史记》，完成了恢弘史诗。戊戌六君子谭嗣同：百余年前的长沙，他毅然奔赴刑场，自古改革需流血的牺牲者，而今流血牺牲自我辈始。四、文常积累避讳避讳实际上是一种反映封建礼法的忌讳。即遇到与君主、尊长的名相同的文字就采用某种方法回避。主要分两大类：一是国讳，一是家讳。1．国讳指诗文中不直书在位甚至前朝某些君主及其亲属的名。例如《吕氏春秋》中称“楚”为“荆”，是因为“庄襄王名子楚，讳之故言荆也”。《治平篇》中“自此而元焉”，因避康熙玄烨讳，改“玄”为“元”。2．家讳或称为私讳，即说话行文中，避免提到自己的父、祖名。例如：司马迁祖父名僖，所以《史记》中“僖”字皆作“釐”。“昭王薨，安釐王即位。”(《信陵君窃符救赵》)3．避讳的方法改字法。“改字”就是回避君主以及所尊者的名字而改用其他字来代替。这种方法从秦汉开始使用，历代沿用不废。由于改字法的实行，在古籍中出现了或改人姓、人名，或改地名，或改官职名称，或改前代年号，或改书名，或改物品名称，或改纪年干支等现象。五、背诵课文《谏太宗十思疏》检测部分一、成语填空(1)对于正处于经济繁盛期的中国来说，这一场危机为其敲响了____________的警钟。(2)“____________，____________”，古人多以此言告诫人们为人做事要坚持不懈。(3)与其在捧杀与骂杀的唇枪舌战中打转转，不如在现实生活中____________，为我所用，察其实际之功效而取舍之。二、实词检测成语助记劝()善惩恶赏一劝()百三、名篇默写理解性默写《谏太宗十思疏》(1)《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事、虚心纳谏、从善如流的句子是“____________________，____________________”。(2)魏征《谏太宗十思疏》中，运用对比句“____________________，____________________”写出了团结他人与轻视他人会造成不同的结果。(3)《谏太宗十思疏》中，魏征概括的历代君主能创业不能守业的普遍规律是“______________________，____________________”。(4)在中国古代，君主拥有至高无上的权力，常常根据个人喜恶而奖罚臣民。针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赏罚得当：君主在向臣民施恩时应做到“____________________”，而在动用惩罚时应做到“____________________”。参考答案成语(1)居安思危(2)靡不有初鲜克有终(3)择善而从实词劝(