北师大版小学英语三年级学习经验交流

北师大版小学英语三年级学习经验交流教学内容：本次教学内容选自北师大版小学英语三年级下册，第三章“OurSchool”，具体包括1.SchoolSubjects，2.SchoolTime，3.SchoolUniforms，4.TheSchoolLibrary五部分内容。本节课将重点讲解学校科目、学校时间、校服以及学校图书馆的相关词汇和句型。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读关于学校科目、学校时间、校服以及学校图书馆的词汇和句型。2.学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，如询问和介绍学校的课程、时间、校服以及图书馆。3.学生能够通过观察和思考，培养对学校生活的热爱和自豪感。教学难点与重点：重点：学校科目、学校时间、校服以及学校图书馆的词汇和句型。难点：1.正确运用情态动词“can”进行询问和回答。2.运用所学知识进行日常交流。教具与学具准备：1.PPT课件2.单词卡片3.图片4.学具（如彩色笔、作业本等）教学过程：1.情景引入：教师通过展示学校场景的图片，引导学生谈论学校生活，激发学生学习兴趣。2.新课导入：教师展示单词卡片，教授学校科目、学校时间、校服以及学校图书馆的词汇，让学生跟读、拼写。3.句型练习：教师通过展示图片，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，如：“Whatsubjectdoyoulike?”,“Ilikemath.”等。4.小组活动：学生分成小组，用所学词汇和句型进行交流，教师巡回指导。5.课堂游戏：教师设计单词接龙游戏，巩固所学词汇。7.作业布置：教师布置作业，包括抄写单词、完成句型练习等。板书设计：OurSchoolSchoolSubjectsMathChineseEnglishMusicArtSchoolTimeMorningAfternoonEveningSchoolUniformsshirtpantsshoesTheSchoolLibrarybooksdesk作业设计：2.完成句型练习：a.Whatsubjectdoyoulike?Ilike______.b.Whattimeisitnow?It's______.c.Whatdoyouwearforschool?Iweara______and______.3.运用所学知识，写一篇关于学校生活的短文。课后反思及拓展延伸：本节课通过生动的情景、有趣的游戏和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了学校生活相关词汇和句型。但在课堂活动中，发现部分学生对情态动词“can”的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，可以让学生结合所学内容，参观学校图书馆，深入了解学校图书馆的布局和功能，提高学生的实践能力。重点和难点解析：1.正确运用情态动词“can”进行询问和回答：在教学过程中，教师需要强调情态动词“can”的用法，让学生明白它用于询问能力和表达能力。例如，教师可以展示图片，让学生用“Canyou……?”来询问图片中的人物能否做某事，如：“Canyoureadbooksinthelibrary?”，然后引导学生用“Yes,Ican.”或“No,Ican't.”来回答。通过反复练习，让学生熟练掌握这一句型。2.运用所学知识进行日常交流：本节课的教学目标是让学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流。教师可以通过设计不同的情境，如学校场景、课堂活动等，让学生在实际交流中运用所学知识。例如，教师可以让学生分组，模拟在学校图书馆的场景，用所学词汇和句型进行交流，如：“Whatsubjectdoyoulike?”，“Ilikemath.”等。教师在旁边巡回指导，纠正学生的发音和表达错误，帮助他们更好地运用所学知识。3.参观学校图书馆：为了让学生更深入地了解学校图书馆的布局和功能，教师可以组织学生参观学校图书馆。在参观过程中，教师可以引导学生观察图书馆的各个区域，如借阅区、阅览区等，并让学生用所学词汇和句型进行描述。例如：“Therearemanybooksinthelibrary.”，“Ilikereadingbooksinthelibrary.”等。通过实地参观，让学生更好地将所学知识与实际生活相结合。4.单词接龙游戏：在课堂游戏中，教师设计了单词接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学词汇。游戏规则如下：一个学生说出一个单词，下一个学生需要说出以这个单词一个字母开头的单词。例如，第一个学生说“math”，第二个学生说“history”。通过这个游戏，学生不仅可以巩固单词，还可以提高反应能力和团队合作意识。6.作业布置：教师布置作业，包括抄写单词、完成句型练习等。这些作业旨在让学生在课后巩固所学知识，提高英语水平。例如，作业中的句型练习让学生用所学词汇和句型描述自己的学校生活，如：“Igotoschoolat8o'clock.”，“Ihavemathclassinthemorning.”等。通过完成作业，学生可以更好地运用所学知识，提高英语表达能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，吸引学生的注意力。例如，在讲解单词时，教师可以使用夸张的发音和表情，让学生感受到语言的趣味性。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在课堂游戏环节，教师可以设置时间限制，确保每个学生都有机会参与。3.课堂提问：教师应设计不同难度的问题，面向不同程度的学生。例如，针对学习困难的学生，教师可以提出简单的问题，如“Can