苏教版英语学习感悟分享

苏教版英语学习感悟分享一、教学内容本节课选自苏教版英语教材，第三章"OurSchool"，主要内容包括介绍学校的基本设施和课程设置。通过学习，学生能够掌握描述学校设施和课程的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，能够用英语简单介绍学校的基本设施和课程设置。2.学生能够通过观察、讨论，培养观察力和口语表达能力。3.学生能够意识到学习英语的重要性，激发学习英语的兴趣。三、教学难点与重点重点：掌握描述学校设施和课程的词汇和句型，能够用英语进行简单的交流。难点：能够正确运用所学生词和句型，进行流畅的口语表达。四、教具与学具准备教具：PPT、学校设施和课程的图片、录音机、磁带。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师出示学校设施和课程的图片，引导学生观察，激发学生兴趣。2.新课呈现：教师通过PPT展示本节课所学的词汇和句型，引导学生跟读，讲解生词和句型的用法。3.课堂练习：教师播放录音，学生跟随录音朗读，巩固所学知识。4.小组活动：学生分小组，用所学生词和句型介绍学校设施和课程，培养口语表达能力。5.作业布置：学生回家后，用所学生词和句型向家长介绍学校，家长签字确认。六、板书设计板书内容：学校设施和课程的词汇和句型。七、作业设计1.完成练习册第3436页的相关练习。2.家长签字确认孩子用所学生词和句型介绍学校的作业。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论，学生掌握了描述学校设施和课程的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的练习机会，提高他们的口语表达能力。同时，教师应鼓励学生在日常生活中多使用英语，培养他们的语言运用能力。拓展延伸：学生可以利用课余时间，参观学校，用英语记录学校的设施和课程，提高他们的实践能力。重点和难点解析一、情景引入在情景引入环节，教师通过展示学校设施和课程的图片，引导学生观察，激发学生兴趣。这一环节的重点在于通过直观的图片，让学生对学校设施和课程有一个清晰的认知，为后续的学习打下基础。图片可以包括学校的教学楼、图书馆、实验室、操场等设施，以及各种课程的图片，如语文、数学、英语等。二、新课呈现在新课呈现环节，教师通过PPT展示本节课所学的词汇和句型，引导学生跟读，讲解生词和句型的用法。这一环节的重点在于让学生正确地发音和理解词汇和句型的含义。教师可以使用PPT中的图片和文字相结合的方式，让学生直观地感受到词汇和句型的实际应用场景，从而加深对知识的理解。三、课堂练习在课堂练习环节，教师播放录音，学生跟随录音朗读，巩固所学知识。这一环节的重点在于让学生听懂并能够正确朗读所学的词汇和句型。录音可以包括教师的标准发音，以及学生之间的互相朗读，让学生在听的过程中，不断调整自己的发音，提高口语表达能力。四、小组活动在小组活动环节，学生分小组，用所学生词和句型介绍学校设施和课程，培养口语表达能力。这一环节的重点在于让学生能够将所学的知识运用到实际交流中。教师可以给学生提供一些指导性的问题，如“你的学校有哪些设施？”“你最喜欢的课程是什么？”等，帮助学生组织语言，顺利进行交流。五、作业布置在作业布置环节，学生回家后，用所学生词和句型向家长介绍学校，家长签字确认。这一环节的重点在于让学生将所学的知识应用到家庭生活中，让家长了解学生的学习情况。作业可以包括一张纸条，上面写有学生用英语介绍学校的句子，家长签字表示已经了解学生的作业内容。六、板书设计板书设计环节，教师将学校设施和课程的词汇和句型写在黑板上。这一环节的重点在于让学生有一个清晰的视觉印象，方便学生随时回顾和记忆。板书可以包括词汇和句型的英文单词和中文翻译，以及一些关键的语法点。七、作业设计作业设计环节，学生需要完成练习册的相关练习，以及用所学生词和句型向家长介绍学校的作业。这一环节的重点在于让学生通过练习，巩固所学的知识，并能够将知识运用到实际生活中。作业的设计应结合学生的实际情况，既要有适量的练习，又要有实际的应用，让学生在完成作业的过程中，不断提高英语水平。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师应关注学生的学习情况，对教学过程中存在的问题进行反思，并对教学方法进行调整。同时，教师应鼓励学生在日常生活中多使用英语，培养他们的语言运用能力。例如，教师可以组织一些英语角活动，让学生在轻松的环境中，提高英语口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，吸引学生的注意力。在讲解词汇和句型时，教师可以使用夸张的表情和动作，帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入和小组活动环节，可以适当延长时间，让学生有足够的机会观察、讨论和练习。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发学生的思维。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又要有一定的挑战性。4.情景导入：教师可以通过展示学校设施和课程的图片，引导学生观察，激发学生兴趣。同时，教师可以结合自身的教学经验，分享一些有趣的学习英语的故事，让学生感受到学习英语的乐趣。教案反思：1.教学内容：本节课通过介绍学校设施和课程，让学生掌握相关的词汇和句型。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学内容，确保学生能够掌握所学知识。2.教学方法：在本节课中，教师使用了情景引入、新课呈现、课堂练习、小组活动等多种