常州工学院学生课外阶梯式实践育人实施意见

常州工学院学生课外“阶梯式”实践育人实施意见常工政学〔2015〕9号根据教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）文件要求，为贯彻落实学校第二次党代会精神，现制定我校学生课外“阶梯式”实践育人实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，坚持立德树人，育人为本，德育为先，能力为重，全面发展，培育和践行社会主义核心价值观，遵循教育规律，全面推进我校实践育人工作，逐步建立起课内与课外相结合、校内与校外相结合、专业实践与社会实践相结合的课外“阶梯式”实践育人体系，全面提高我校应用型本科人才培养质量。二、总体要求围绕培养应用型本科人才九大素质能力的总目标，通过“四个课堂”（教室、社团、宿舍、网络）的育人领域，创设由各级组织提供的学生素质能力获取的各级各类平台和途径，实施分年级、分层次、渐进式、个性化的教育管理服务模式，强化实践育人工作的引导、指导和督导，充分激发广大学生主动成人成才的内在动力，逐步构建起应用型本科人才培养的学生课外“阶梯式”实践育人体系。三、工作原则坚持以人为本，遵循教育规律原则、循序渐进原则、学生主体原则、教与学融合原则、个性化需求原则、全程服务原则、普及化全覆盖原则。四、组织领导学校成立实践育人工作领导小组，分管校领导任组长，校党委办公室、校长办公室、学生工作部（处）、教务处、宣传部、人武部、团委、科研处、人事处、计财处、后勤处、保卫部（处）、思想政治理论教学部、体育部、图书馆等部门和二级学院党委（总支）负责人为组员，领导小组办公室设在学生工作部（处）。各二级学院成立实践育人工作小组，可由党政领导、专兼职学生工作人员、专业系主任、专任教师等组成。五、实施内容及方案实践育人体系内容涵盖思想教育、日常行为规范、课外实践教学、社会实践、社团活动、学术科技、劳动实践、艺术实践、军事实践、身体健康、心理健康教育、法制教育、生活发展、创业实践等。实践平台和途径分别由学校、二级学院、班级与学生个人设立和提供。其中课外实践教学、军事实践、思想政治理论课综合实践为学生必修学分，由相关部门负责落实。其他各类实践活动，为学生选修学分或奖励学分，由部门、二级学院、班级及学生个人负责实施。1.课外实践教学。课外实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握专业知识的重要途径。课外实践教学主要包括综合创新实验、专业考证、专业类社团活动等环节。由教务处、校团委负责。2.思想政治理论课综合实践。利用各类教育资源，建立校内外德育基地、爱国主义教育基地和社会实践基地，组织学生投身生动的社会实践，促进学生良好道德品质的内化和行为规范的养成，坚定社会主义信念和增强实现中国梦的责任感和使命感，提高学生的综合素质。由思想政治理论课教学部和教务处、党委宣传部、学生工作部（处）、团委负责。3.军事实践。组织学生进行军事训练，是实现人才培养目标不可缺少的重要环节。军事训练是必修课，列入培养方案，训练时间为2周。训练期间有人武部对学生进行国防教育。军事训练工作在学校军训领导小组的领导下，由人民武装部、教务处负责。4.其他实践活动。社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动是实践育人的有效载体。每个本科生在学期间参加社会实践活动的时间累计不少于4周，其中，暑期社会实践不少于3次，每次不少于1周。学校将抓住重大活动、重大事件、重要节庆日等契机和暑假、寒假时期，紧密围绕一个主题、集中一个时段，广泛开展特色鲜明的主题实践活动。其他社会实践的主要内容和形式包括：（1）学术科技创新实践。开展各类学术科技活动，营造良好学术科技氛围。以“挑战杯”为抓手，建立校内学术科技竞赛机制，形成浓厚的校园科技创新氛围。由校团委、教务处、科研处负责。（2）生产劳动实践。充分利用校内外各种资源，建立实习实践基地，将大学生锻炼成长与社会实践紧密结合起来。抓好创业就业教育培训和见习服务工作。由教务处、学生工作部（处）负责。（3）组织管理实践。学校设立“三助”学生助理岗，让学生通过参与学校、院系、班级、宿舍等管理和服务，确保每个学生在校期间都能担任一次学生干部，培养学生基本组织管理能力。由学生工作部（处）、团委、后勤处负责。（4）生涯规划教育实践。大一新生进校之后，组织全体新生开展入学教育，参加《大学导航》系列讲座，在专门老师的指导下撰写《个人生涯规划书》，在四年中不间断开展生涯规划教育实践，并不断评估和修正，直至毕业。由学生工作部（处）负责。（5）社团活动。建立校院两级学生社团，建设专业学术类、文化艺术类、体育健身类、志愿服务类等不少于200个学生社团，为学生搭建舞台，提供必要的帮助。要求学生大学四年至少参加2个以上社团，一年中一般不要超过2个。由校团委负责。（6）文化艺术实践。通过文案创作、音乐、舞蹈、美术、艺术设计等实践活动，每年举办一次全校性的文艺类演出、读书节，帮助学生建立正确的审美观，形成高品位的气质。开展全民阅读活动，要求理工科学生阅读有关人文类书籍，人文类学生阅读有关理工类书籍。由校团委、图书馆负责。（7）创业实践。通过开设创业指导课、组建创业团队、建立创业孵化基地，构建创业平台，增强学生创业观念，提高学生创业能力。由教务处、学生工作部（处）、产业处负责。（8）志愿服务活动。组织大学生志愿者深入周边城乡居民社区，利用课余时间，开展倡导文明行为、法制宣传、环保宣传、助学助老助残服务、关爱农民工子女、社区矫正、公益劳动等志愿服务活动。由校团委负责。（9）身心素质教育实践。组织学生参加心理健康课程学习、心理普查、心理健康教育活动、性与计生教育活动，开展“3.20”心理周、“5.25”心理节，提高学生心理素质和心理调适能力。组织学生积极参加体育锻炼活动，举办运动会、体育节，引导学生“走出宿舍，走出网络，走向操场”，培养学生养成良好的生活习惯和健康体魄。由学生工作部（处）、校团委、体育部负责。（10）生活发展实践。组织引导学生学习有关社会生活中的基本知识，组织开展急救、消防、逃生、安全防范等活动，采取多种方式培养学生生活发展能力。由学生工作部（处）、后勤处、保卫部（处）负责。（11）法治和公民教育。加强学生法律知识、法治意识、公民意识、公民道德、公民权利与义务教育和实践活动，引导和教育学生学法、知法、守法、用法、护法，增强学生的法治观念，培养学生的法治素养。由党委宣传部、学生工作部（处）、校团委负责。六、实施办法和步骤坚持全员、全过程、全方位，分年级分层次开展实践育人。实践内容根据不同情况分别由学校、二级学院、班级、学生个人负责拟定和提供，学校层面的实践活动由相关职能部门负责实施，二级学院和班级可根据自身的实际情况和要求提出具体实践内容和操作办法，学生个人可以根据自身的特长或需求自行订立实践内容和办法。每项实践内容均设置相应分值，二级学院、班级和学生个人所设实践项目分值由二级学院统一给定。每位学生均需参与实践育人活动，并加以评价考核。首先，由学生自己定期填写《成功的阶梯——大学生人生财富存储报告》，对一学年的生涯规划、素质发展、能力培养等内容进行记载和评估；再由辅导员、班主任（学生导师）进行评价，并提供咨询和指导；加强家校联系，再由学生家长评价，并填写反馈意见。每学年学校根据学生课外素质能力积分排名进行评比表彰。学生积分情况与学年奖学金评比相挂钩。一年级：学生主要可以参加军训和国防教育、生活发展实践、生产劳动、法治和公民教育、身心素质教育实践、社团、志愿服务、文化艺术实践等活动。二年级：学生主要可以参加实践教学、生产劳动、管理实践、社团、文化艺术实践、志愿服务、学术科技、创新创业等活动。三年级：学生主要可以参加德育实践、实践教学、管理实践、志愿服务、文化艺术实践、学术科技、创新创业实践等活动。四年级：学生主要可以参加实践教学、学术科技、创新创业实践、见习实习、志愿服务等活动。七、保障措施（一）师资队伍保障学校制定和完善教师实践育人的规定和政策，加大教师培训力度，不断提高教师实践育人水平。鼓励教师增加实践经历，参与产业化科研项目，积极选派相关专业教师到政府、企（事）业单位进行挂职锻炼。配齐配强实验室人员，提升实验教学水平。统筹安排教师指导和参加学生社会实践活动。积极组织思想政治理论课教师、辅导员和班主任（学生导师）参加社会实践、挂职锻炼、学习考察等活动。（二）经费保障学校对实践育人给予经费支持，相关部门、二级学院根据各自承担的实践育人工作任务，在经费预算时以专项经费向学校提出列支申请，学校核准后纳入预算管理。（三）安全保障有关部门和各二级学院要按照学校相关规定，切实做好学生实习、实践的安全保障工作。附件：常州工学院学生课外素质能力积分储存表

附件：常州工学院学生课外素质能力积分储存表能力结构与要素能力获取平台与途径提供单位积分分值建议实施阶段实际实施情况个人积分情况辅导员（班主任）签章大一大二大三大四是非判断能力（价值观、责任感、爱心、法律等）基本要求1．参加党团校学习培训或党章学习小组组织部校团委二级学院2大一大二○○○○2．成为入党积极分子或发展对象组织部二级学院2○○○○3．加入一个社团并始终参加活动校团委二级学院2大一大二○○○○4．获得一项以上学校奖学金学工处二级学院2○○○○5．参加思政课社会实践并撰写一份调查报告思政教学部二级学院2大一大二○○○○6．参加一次以上志愿服务或公益活动校团委二级学院2大一大二○○○○7．时常用不同方式对父母长辈表达感恩之心个人2○○○○8．主动学习有关法律知识个人2○○○○二级学院要求○○○○个性选择○○○○身体健康能力（体质、体能、体育爱好、健康常识等）基本要求1．经常坚持锻炼身体个人2大一大二○○○○2．早睡早起，每天睡眠不少于8小时个人2○○○○3．有自己的作息时间计划并能做到个人2大一大二○○○○4．有一项以上爱好的终身受益的体育项目体育部个人2○○○○5．懂得一些基本的医学常识和药品知识后勤处2○○○○6．能做到吃早餐后去上课个人2○○○○7.上网或游戏不熬夜个人2○○○○8．懂得日常餐饮中的基本营养知识个人2○○○○二级学院要求○○○○个性选择○○○○心理调适能力（心理状态、心理学常识、个人调节等）基本要求1．选修一门以上心理健康类课程学工处2大一大二○○○○2．完整学习2本以上心理学方面书籍个人2大一大二○○○○3．参加心理协会或听讲1次以上心理学讲座校团委学工处2大一大二○○○○4．建立个人阶段性的时间管理计划并认真执行个人2○○○○5．在大学阶段建立1个以上可以倾诉的对象个人2大一大二○○○○二级学院要求○○○○个性选择○○○○理解交流能力（理解性阅读、有效沟通、人际交往、学习能力等）基本要求1．有计划的阅读经典名著个人2大一大二○○○○2．经常读书、看报与杂志个人2○○○○3．参加一次以上学校的各类征文活动相关部门二级学院2○○○○4．参加过一次以上学校的各类演讲比赛相关部门二级学院3大一大二○○○○5．主动与辅导员（班主任）交流思想或讨论过某个话题个人3○○○○6．参加过一次以上社会实践小分队校团委二级学院2大一大二○○○○7．参加过一次以上产品推介活动、跳蚤市场或模拟推销活动校团委后勤处2○○○○8．参加过一次以上就业招聘会或模拟招聘面试活动学工处二级学院3大三大四○○○○二级学院要求○○○○个性选择○○○○生活发展能力（恋爱观、生活自理、生活常识、安全防范等）基本要求1．大学期间能秉持正确的恋爱观个人2○○○○2．对自己的经济来源和开支有预算，会理财个人2大一大二○○○○3．参加学校组织的救护培训一次以上，懂得基本的救护知识学工处后勤处2大一大二○○○○4．参加学校组织的消防培训或活动一次以上，懂得灭火知识，掌握灭火技能保卫处2大一大二○○○○5．参加学校组织的紧急疏散演练，懂得基本的逃生知识保卫处2大一大二○○○○6．参加学校组织的安全知识竞赛或讲座，懂得基本的安全防范知识保卫处学工处3大一大二○○○○7．积极参加文明宿舍创建活动，养成良好的个人卫生习惯，所在宿舍安全卫生好个人2○○○○8．参加礼仪培训活动或讲座，懂得基本礼仪常识校团委二级学院2大一大二○○○○二级学院要求○○○○个性选择○○○○应用分析能力（外语能力、计算机能力、办公室基本素质等）基本要求1．积极备考四、六级英语和计算机等级考试教务处计算机学院外国语学院2大一大二○○○○2．参加办公室工作知识培训，掌握基本办公计算机技能，懂得电话、传真、复印、接待等基本规范学工处二级学院3大一大二○○○○3．熟练应用外语基本能力，能用外语作自我介绍和基本会话教务处外国语学院2大三大四○○○○4．选修一门以上应用写作类课程或听一次以上应用写作报告教务处教育与人文学院二级学院2大一大二○○○○5．参加一次以上应用写作比赛或写作训练教务处学工处二级学院2大一大二○○○○6．围绕社会热点，结合社会实践，撰写一篇不少于2000字的分析报告校团委二级学院3大三大四○○○○7.积极参加职业资格证书、技能证书考级考证继教处教务处二级学院2大三大四○○○○二级学院要求○○○○个性选择○○○○科学思维能力（科学精神、人文精神等）基本要求1．完整学习《自然辩证法》、《论语》、《时间简史》等书籍.教务处二级学院2大一大二○○○○2．理工科阅读《水经注》等书籍，文科阅读《逻辑学》等书籍教务处二级学院2大一大二○○○○3．独立完成一次以上综合性实验或创新性实验教务处二级学院3大三大四○○○○二级学院要求○○○○个性选择○○○