《血与火的征服与掠夺》参考教案2

12/12《血与火的征服与掠夺》参考教案第一部分：教案内容【教学设计】学情分析高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于福州市初中历史采取开卷考的形式，导致学生初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：（1）知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；（2）专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；（3）专题性的历史内容理论性强，难度加大；（4）各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。教材内容分析：本课是第一课的延续，西欧列强进行殖民霸权争夺和掠夺的失实。教材介绍了两个典型的资本主义国家荷兰和英国的发展，用它们发展的史实说明资本主义发展与海外殖民掠夺紧密相关；接着教材讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国进行殖民争夺的过程，结果英国成为最大的殖民国家，教材用地图展示了争夺的结果；通过殖民战争、对殖民地的野蛮掠夺、贩卖黑奴和不平等贸易，说明了资本主义的罪恶。历史课程标准：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。《2010年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：了解“海上马车夫”荷兰兴起和在美洲、亚洲的扩张、了解英国的崛起和在北美、印度的扩张；了解荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。学习要求：说出荷兰兴起及在美洲、亚洲扩张的史实；了解英国的崛起及在北美、印度扩张的史实；列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。重点：⒈英国的海外扩张。⒉西欧国家进行的殖民霸权的争夺。难点：殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。【教学目标】一、知识与能力了解荷兰作为“海上马车夫”对世界市场形成的作用。了解英国资本主义发展与英国海外活动互为因果的关系。认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场的形成。概括早期殖民活动的方式和特点。二、过程与方法绘制早期殖民争夺的地图，运用多媒体制作世界市场争夺的演示作品。提供资料，从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生发现问题和探索历史问题，培养学生多角度认识历史事件的能力。可以让同学们针对“殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径”这一问题进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己所持的观点。比较、概括和阐释荷兰和英国发展的特点和差异。三、情感态度和价值观资本主义对外殖民，用资本主义的标准来指引人类历史发展方向，忽视了世界各地区、各国、各民族的传统和文化发展的多样性，培养学生多元文化观，注意汲取各国文化的优秀成分。正确认识资本主义争夺世界市场斗争，不可忽视其中的罪恶活动给人类带来的灾难。认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰，培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。【教学流程】投影问：这四幅漫画分别反映了什么？答：图1：奥斯曼土耳其截断东西方之间商路导致的商业危机——新航路开辟的直接原因；图2：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙掠夺了大量财富；图3：英国参与殖民掠夺；图4：欧洲商路和贸易的中心由地中海区域转移到大西洋沿岸。新航路的开辟，标志着世界市场开始形成，但也拉开了西欧殖民扩张的序幕，这对以欧洲为中心的世界市场的开拓与发展起了重大作用。随着欧洲商路和贸易的中心转移到大西洋沿岸，位于大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等国家开始崛起，开始殖民霸权的角逐。请同学们阅读课本P．88“殖民霸权的角逐”这一目的内容。先后崛起的西方列强15—16世纪西班牙、葡萄牙17世纪荷兰（“海上马车夫”）（英法崛起）18世纪英国（“日不落帝国”）问：提到荷兰，同学们会想到什么？答：风车；郁金香；……投影：在欧洲西北部，有一个和英国隔海相望的国家，它的面积只相当于今天的两个半北京，它的名字叫做荷兰。直到今天，荷兰仍有三分之一的国土位于海平面以下。如果没有一系列复杂的水利设施阻挡，荷兰人口最稠密的地区，每天将被潮汐淹没两次。就是这样一个地方，在三百年前，也就是17世纪的时候，却是整个世界的经济中心和最富庶的地区。一个仅有150万人口的荷兰，将自己的势力几乎延伸到地球的每一个角落，被马克思称为当时的“海上第一强国”。——《大国崛起·小国大业》解说词投影：荷兰的殖民扩张请指出17世纪荷兰在非洲、亚洲和美洲侵占了哪些重要据点？答：……投影：到17世纪中叶，……悬挂着荷兰三色旗的10000多艘商船游弋在世界的五大洋之上：在东亚，他们占据了中国的台湾，垄断着日本的对外贸易；在东南亚，他们把印度尼西亚变成了自己的殖民地，他们建立的第一个殖民据点——巴达维亚城，构成了今天雅加达的雏形；在非洲，他们从葡萄牙手中夺取了新航线的要塞好望角；在大洋洲，他们用荷兰一个省的名字命名了一个国家——新西兰；在南美洲，他们占领了巴西；在北美大陆的哈得逊河河口，东印度公司建造了新阿姆斯特丹城，今天，这座城市的名字叫做纽约。——《大国崛起·小国大业》解说词一个自然条件并不优越、人口又少的小国——荷兰，何以在17世纪成为世界的经济中心和最富庶的地区？请同学们阅读课本P．86“海上马车夫”一目的内容，我们一起来探讨荷兰崛起之谜。问：荷兰为什么能兴起？（原因）答：……（板书）一、“海上马车夫”荷兰⒈原因：（1）地理条件（2）摆脱殖民统治赢得独立（3）造船业发达（4）对外贸易发达（5）广阔的殖民地荷兰能够崛起，还与当时荷兰进行的一项制度创新有关。在座各位同学家里有没有人炒股？你们知道世界上最早的股票是哪个国家发行的吗？投影：1602年，荷兰联合东印度公司成立。……为了融资，他们发行股票，……人们来到公司的办公室，在本子上记下自己借出了钱，公司承诺对这些股票分红，这就是荷兰东印度公司筹集资金的方法。……成千上万的国民愿意把安身立命的积蓄投入到这项利润丰厚，同时也存在着巨大风险的商业活动中，……因为荷兰政府也是东印度公司的股东之一。政府将一些只有国家才能拥有的权利，折合为25000荷兰盾，入股东印度公司，这就大大增加了东印度公司的权限和信誉。（政府给东印度公司的特权是）可以协商签订条约，发动战争，这样它就成了在亚洲的独立主权个体，或者说从南非到日本的整个地区，它都可以像一个国家那样运作。——《大国崛起·小国大业》解说词（板书）一、“海上马车夫”荷兰⒈原因⒉特点：东印度公司（垄断性贸易公司）俗话说：枪打出头鸟。荷兰在17世纪强盛一时，自然成为了竞争对手们的眼中钉、肉中刺。最终，后起之秀英国把荷兰赶下了海上霸主的宝座。历史上，英国被称为“日不落帝国”，你们知道是什么原因吗？答：……投影：英国在维多利亚女皇时，殖民地遍布全球，在任何时间也有阳光照他的其中一个属土，这显示他的强大。英文是Empirethatsunneverset或sunneversetempire。投影：（板书）一、“海上马车夫”荷兰二、“日不落帝国”英国⒈英国殖民霸权的确立那么英国是如何崛起成为“日不落帝国”呢？请同学们阅读课本P．87~89页，结合投影的提示，寻找答案。投影：（板书）⒈1588年，打败西班牙“无敌舰队”，开始参与殖民掠夺。⒉建立东印度公司，在印度、北美发展海外贸易和拓展殖民地。⒊17世纪中后期，打败荷兰（三次英荷战争）。⒋18世纪中期，打败法国（“七年战争”），成为世界上最大的殖民帝国——“日不落帝国”。那么英国为什么能崛起成为“日不落帝国”呢？（板书）一、“海上马车夫”荷兰二、“日不落帝国”英国⒈英国殖民霸权的确立⒉崛起条件投影：西欧地形图问：从图中能否看出英国在地理上具有什么优势呢？答：地处大西洋航路中心。请同学们阅读课本P．87，找一找：英国还具有哪些优势？答：采用“重商主义”政策；经济比较发达；……什么是“重商主义”？请同学们阅读课本P．87“知识链接”，找出关键信息。答：奖出陷入。问：什么是奖出陷入？答：奖励出口，限制进口。问：这样做有什么好处？答：贸易顺差→增长国库收入→国家强盛。1651年，英国颁布了《航海条例》，请同学们阅读课本P．88最后一段，从中归纳英国颁布该条例的目的及其体现的经济思想。答：目的——鼓励英国出口贸易，限制外国进口贸易。体现了英国的重商主义经济思想。问：英国的经济为什么比较发达？（提示：资本主义经济的发展需要具备哪些条件？英国当时通过采取哪些措施具备了这些条件？）答：东印度公司——海外市场，资金；圈地运动——劳动力，国内市场。英国通过几次战争打败了竞争对手，说明英国具有军事优势。从英国的国情出发，它更注重发展海军还是陆军？答：海军。和大多数竞争对手相比，英国还有一个制度上的优势是什么？答：确立了资产阶级代议制（君主立宪制）。投影：中国北京大学历史学系教授钱乘旦：光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家。它在这样做的时候，它采用了不流血的方法。从此以后呢，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革，光荣革命之后，英国出现了一个相对宽松、相对自由的社会环境。英国诺丁汉大学教授郑永年：所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也不是可持续的。——《大国崛起·走向现代》解说词（板书）二、“日不落帝国”英国⒈英国殖民霸权的确立⒉崛起条件（1）地理优势——大西洋航路中心（2）政策优势——重商主义（3）经济优势——资本主义经济发展（4）军事优势——注重发展海军（5）制度优势——资本主义制度确立完善三、殖民扩张方式和影响正因为英国具备了这些优势，它才能从一个殖民扩张的后起之秀，崛起为“日不落帝国”。了解了历史上荷兰、英国崛起的原因，对于我们中国的崛起是否会有什么借鉴呢？答：……那么，英国和葡萄牙、西班牙、荷兰、法国这些国家进行殖民扩张采取了什么方式呢？请同学们阅读课本P．89开始的“强盗的贸易”一目。投影：我出入于只为我自己敞开的金库，两手抓满了金银珠宝……此刻，我对我自己那时的节制大为惊讶。——英殖民军头目克莱武自述问：这是什么方式？答：野蛮掠夺。投影：西班牙征服者用最残酷的死刑和武力胁迫当地土著皈依基督教，并接受西班牙国王的统治，拒不服从者，立刻被屠杀。安的列斯岛原有三百万印第安人，1514年减至14000人，最后只剩下200人。英国议会甚至厚颜无耻地宣布：杀戮印第安人和剥头盖骨是：“上帝和自然赋予的手段”。大量屠杀的结果是，原本3000万的印第安人在全世界人口暴增的时候，几乎被屠杀到了灭绝的边缘。问：这是什么方式？答：残酷屠杀。大量屠杀印第安人，造成美洲当地的劳动力严重缺乏，西欧殖民者又是怎么解决这个问题的？答：贩卖黑奴。投影：这四幅图片反映的就是黑人奴隶的悲惨命运。投影：贩卖黑人奴隶的船（模型和船舱平面图）；套着绳索的黑奴（1840年版画，现藏巴黎装饰艺术图书馆）在这一过程中，诞生了“三角贸易”。哪位同学能说一说“三角贸易”的过程？答：……投影：投影：把非洲黑奴贩卖到美洲，可以得到几十倍甚至上百倍的利益。……1730年，拿4码白布就可以在非洲换取一个黑奴，把这个黑奴运到牙买加，可以卖60至100英镑。18世纪末，一艘贩奴船往返一趟，运300多名黑奴就可获利一万九千多英镑。……所以有人说，一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥，极度繁华的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。——引自《世界上下五千年》投影：在巴西两大活动令民众狂热：一是足球，二是桑巴舞。那么桑巴舞是怎么来的呢？桑巴舞起源于非洲，随着贩卖黑奴活动的兴起开始向外传播。据说奴隶贩子在把黑奴塞进船舱运往新大陆的时候，担心路途遥远，奴隶们在船舱中一窝几十天，到岸时腿脚不灵便，卖不上好价钱，就把拥挤在船舱中的黑奴驱赶到甲板上，以敲打酒桶和铁锅为伴奏，让他们跳森巴（桑巴的前身）活动筋骨，无意中就把舞蹈带到了拉丁美洲，成为黑奴苦中作乐的活动。今天，我们还可以找到西欧殖民扩张的铁证。投影：戈雷岛，大西洋塞内加尔海域的一个岛屿。15—19世纪，西方殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，使它成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有500万黑人死于途中。1978年，戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。投影：【学生讨论】欧洲殖民者的殖民扩张，带来了双重影响，请同学们阅读课本P．90最后一段。世界市场的形成正是建立在西方列强野蛮扩张与殖民掠夺的基础之上的。第二部分：反思与点评【课后反思】2009级新高一使用的是2009年6月第4版的人民版教材，具体到专题五学习内容二“血与火的征服与掠夺”，新版与四年前使用的旧版（2005年10月第2版）相比，主要的变化是：第一目“‘海上马车夫’”中，增加了荷兰独立的史实；第三目“殖民霸权的角逐”中，增加了荷兰殖民扩张的内容；第四目“强盗的贸易”中，最后增加了两段内容，分别讲述欧洲殖民主义者的殖民扩张的双重影响和殖民扩张与世界市场形成的关系。授课时采用了