中央大学经营学课程设计

中央大学经营学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握企业经营的基本概念、原理和经营环境分析的方法。

2.学生能了解企业战略的制定过程，掌握常用的战略分析方法。

3.学生能掌握企业营销、财务、人力资源等核心职能的基本知识。

技能目标：

1.学生具备分析企业经营环境、制定企业战略的能力。

2.学生能够运用所学知识解决实际企业经营中遇到的问题。

3.学生具备团队协作、沟通表达、批判性思维等综合能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对企业经营产生浓厚兴趣，激发自主学习动力。

2.学生能够认识到企业经营与国家经济发展、社会责任的关系，树立正确的经营观。

3.学生在团队协作中培养合作精神，学会尊重他人，培养积极向上的职业素养。

本课程针对中央大学经营学专业的学生，结合学生特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的专业素养和实际操作能力。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生在掌握专业知识的基础上，提升解决实际问题的能力，为未来从事企业经营管理工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.企业经营基本概念与原理：包括企业的定义、功能、类型，以及企业经营的核心要素和基本原则。

教材章节：第一章企业与经营

2.经营环境分析：分析宏观环境、行业环境、企业内部环境，掌握SWOT分析法。

教材章节：第二章企业经营环境分析

3.企业战略管理：包括企业战略的定义、类型，战略制定、实施与评估过程。

教材章节：第三章企业战略管理

4.企业核心职能：涵盖市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的基本知识与技能。

教材章节：第四章企业核心职能

5.企业案例分析：分析成功企业的经营战略、管理经验，以及应对挑战的策略。

教材章节：第五章企业案例分析

6.企业经营伦理与社会责任：探讨企业经营与伦理道德、社会责任的关系。

教材章节：第六章企业经营伦理与社会责任

教学内容安排和进度：共16周，每周2课时。第1-4周学习企业经营基本概念与原理，第5-8周进行经营环境分析，第9-12周学习企业战略管理，第13-16周学习企业核心职能及案例分析，同时穿插企业经营伦理与社会责任的教学。

教学内容科学系统，与课程目标紧密关联，旨在帮助学生全面掌握企业经营管理的理论知识，为实际应用打下基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：以教师为主导，系统讲解企业经营的基本概念、原理、方法和案例分析。通过清晰的逻辑结构和深入浅出的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

相关教学内容：企业经营基本概念与原理、企业战略管理、企业核心职能等。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点、交流意见，培养学生的批判性思维和沟通能力。

相关教学内容：经营环境分析、企业战略管理、企业案例分析等。

3.案例分析法：挑选具有代表性的企业案例，引导学生从不同角度分析案例，提炼成功经验和教训，提高解决实际问题的能力。

相关教学内容：企业案例分析、企业经营伦理与社会责任等。

4.实验法：通过模拟企业经营决策过程，让学生在实验中体验企业经营的各个环节，培养实际操作能力。

相关教学内容：企业战略管理、企业核心职能等。

5.情景教学法：设置真实的经营场景，让学生在角色扮演中体验企业经营中的决策过程，提高学生的参与感和体验感。

相关教学内容：企业战略管理、企业核心职能等。

6.研究性学习：鼓励学生针对感兴趣的企业经营问题，进行文献查阅、数据分析、研究报告撰写等，培养自主学习能力和研究精神。

相关教学内容：企业经营基本概念与原理、经营环境分析、企业战略管理等。

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、提问回答等方面。旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和学习态度。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，鼓励学生按时参加课程。

-课堂讨论：评估学生在讨论中的表现，鼓励积极思考、主动发言。

-小组合作：评估学生在团队中的贡献，培养合作精神。

-提问回答：评估学生的思维敏捷性和问题解决能力。

2.作业：占总评的30%。包括课后习题、案例分析、研究报告等。旨在评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

-课后习题：检验学生对课程知识点的理解和应用。

-案例分析：评估学生分析问题的能力，以及对企业经营理论的应用。

-研究报告：评估学生的文献查阅、数据分析、研究报告撰写等能力。

3.考试：占总评的40%。包括期中和期末考试，以闭卷形式进行。旨在全面评估学生对课程知识的掌握程度、分析问题和解决问题的能力。

-期中考试：覆盖课程前半部分内容，侧重于基本概念、原理和方法。

-期末考试：覆盖课程全部内容，注重综合应用和深入分析。

4.附加评估：对于表现优秀的学生，可给予附加分，以鼓励学生在课程学习中的突出表现。

-优秀作业：对于完成质量高、分析深入的作业，给予附加分。

-课堂分享：鼓励学生分享课外学习成果，如相关书籍、文章、实际案例等。

教学评估方式与课程目标和教学内容紧密结合，旨在全面考察学生的知识掌握、能力培养和情感态度价值观形成。通过多元化的评估手段，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，每课时45分钟。根据课程内容，合理分配教学进度，确保在有限时间内完成教学任务。

-第1-4周：企业经营基本概念与原理

-第5-8周：经营环境分析

-第9-12周：企业战略管理

-第13-16周：企业核心职能、企业案例分析及企业经营伦理与社会责任

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以提高教学效果。

-周一、周三下午2:00-3:30，确保学生有足够的时间在课后复习和消化所学知识。

3.教学地点：选择宽敞、设施齐全的教室进行教学，有利于开展各种教学活动。

-教室A201：配备投影仪、音响设备、白板等教学设施，便于教师授课和开展课堂活动。

4.考虑学生实际情况和需要，教学安排如下：

-课堂讨论：安排在课程进行到第4周、第8周和第12周时，以便学生及时巩固所学知识，激发思考。

-案例分析：安排在课程进行到第6周、第10周和第14周时，结合所学理论知识，提高学生的实际操作能力。

-作业布置：每次课后布置适量作业，要求学生在两周内完成，以便学生有足够